六年級單元同步作文描寫難忘的小學生活

  光陰似箭,歲月如梭,一晃眼,6年的光陰像雲彩一般離我遠去,在這6年的小學生活中,總有一件事令我們難忘。下面小編整理推薦了,希望大家從中能夠有所收穫!

  篇1

  “我們曾在一起,總有太多故事,每一天陽光輕輕灑下夢想在起舞……”每當聽到這首歌,童年生活難忘的畫面又浮現在於眼前。小學生活即將結束,而小學也有令我難以忘懷的。 ——題記

  最美老師

  “最美老師”徐老師,她長長的頭髮披散在肩上,圓圓的臉蛋紅撲撲的,她是一個善良、寬容的老師。記得有一次,有一個同學沒寫作業,她總會耐心教育他,讓他把作業補起來,從來不打學生。她的教學方法獨特,有幾次在寫作文前總會讓我們玩一些遊戲,讓我們有更多的靈感,在歡聲笑語中快樂寫作。徐老師還辦了一個“護蛋”比賽:每人先把雞蛋煮熟,然後保護雞蛋不讓它破碎。這個活動讓我多了份細心,少了份粗心,感謝老師。

  “最美老師”就是她——徐婷婷。

  活寶同學

  “嘎嘎嘎……”這像鴨叫的笑聲是誰呢?我追求源,終於找到了這個笑聲的主人——許方燁。

  “賽啦啦啦牛屎糖!”只見他又唱又跳,還搖著頭,手擺來擺去,活像個短路了的機器人。他的笑聲十分有特點,一旦他笑起來就根本停不下來。但是,他的笑是會傳染的。每次看到他笑的樣子自己也會被帶過去……

  好了,百聞不如一見,許方燁美名其曰“爛番薯”。

  時光匆匆流逝,就像朱自清說的:“燕子去了有再來的時候;楊柳枯了有再青的時候;桃花謝了有再開的時候。”但是,過去的時光已不能挽回,我只能將這記憶永久珍藏。

  “我會牢牢記住你的臉,我會珍惜你給的思念,這些日子……”這首《再見》唱出了離別的感傷,我永遠不會忘記六年難忘的小學生活。

  篇2

  時間過得真快!我已經有一個多月的“小學生齡”。爸爸媽媽說“你長大了,應該自己睡了”,我們就出發到傢俱城去買一個大一點的“小床”。

  傢俱城好大呀,我可以在裡邊自由地跑,和媽媽捉迷藏,把媽媽嚇壞了,連聲叫我回來,生怕我跑得不見影被別人“抱”走了,呵呵,媽媽真是愛大驚小怪!

  走啊走啊,我們來到了一個店,這裡全是白白的松木傢俱。突然我看到了,我夢寐以求的床:它有上下兩層,上面是窄一點的小床,下邊是個寬寬的大床,還有一個木頭的梯子。我迫不及待地脫鞋爬上了二層,在上面又蹦又跳,這時,又來了一個小朋友,他也喜歡這個床,我告訴他我要買這個床,他媽媽問我:你有哥哥姐姐還是弟弟妹妹呀?我說:沒有。她又問:那幹嘛買上下床呀!我不知怎樣回答,可我就是喜歡這個床,別的床都不喜歡!媽媽看出我喜歡這個“小”床,和爸爸商量一下,決定給我買了。我高興得跳了起來。

  過了兩天一個叔叔就把小床給送來了,象搭積木一樣把床裝好,我還給叔叔幫忙擰螺絲,***因為我擔心沒有我幫忙小床可能會裝得太慢***。兩個床上都放上了床墊,下床是一個小狗狗圖案的,上床是星星月亮和小貓咪圖案的,這些可都是我跟商店阿姨說好了的樣式,真是太滿意了。

  媽媽和爸爸把下面的大床鋪上了軟軟的褥子,還有奶奶給我做的新被子真不敢相信:從現在起我就有自己的房間了!

  我長大了,我要自己睡在小床上!

  篇3

  不知不覺已經是12月了,你的小學生活也進行了幾個月,爸爸媽媽現在總算放心了許多。

  我們一直擔心你是否能適應全新的小學生活和學習,雖然不想你有太大的學習壓力,可也一直希望你能輕鬆的學習和生活,有個快樂的童年;每天的新課程和作業量讓我們擔心,你是否能適應,那些課程和作業我們都覺得太大了點,你剛從輕鬆的幼兒園上來,就進行如此大的拼讀、認字、作業訓練。也許是爸爸媽媽和其他父母對小孩的教育要求不一樣;也許是我們對你的成績要求不高,怕影響你對學習的興趣;也許是我們對你的學習態度一直比較寬鬆;為此你的成績一開始並不理想,老師都打電話給媽媽了。爸爸媽媽也反省了,偶爾提醒你上課要好好聽課,作業要認真完成,要大膽舉手發言。有空時對你的薄弱環節進行加強,現在成績慢慢上來了,在班裡也交了不少好朋友。雖然還有不理想的地方,但爸爸媽媽沒有太高的要求,我們只要你過的開心,能跟上學習節奏,不要讓老師覺的你表現不好就行。當然我們也相信你不會。

  前兩天你告訴我們說:老師讓你當衛生小組的副組長,雖然這並不代表什麼,但至少說明老師有意鍛鍊你,讓你更好的成長,看你這麼開心我們也很開心。

  昨天吃飯的時候媽媽無意問你:小學裡好玩嗎?你說:好玩;***媽媽聽了很放心***。媽媽又問了一句:小學好玩還是幼兒園好玩***話一問出口媽媽就後悔了,不該這麼問,可你的回答讓媽媽很意外***?你答:小學好玩。聽了這話媽媽就徹底放心了,說明你在小學過的還比較開心,也適應了,竟然認為小學比幼兒園好玩了。

  
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