初中教師外出學習心得體會3篇_教師外出參觀學習心得體會

  學校組織我校部分教師外出學習,收益頗多。本文是初中教師外出學習的心得體會,僅供參考。

  初中教師外出學習心得體會一

  12月6日至7日,我有幸到盧氏縣城關鎮中學參觀學習,通過這短短兩天的參觀和學習,我的收穫是實實在在的。這短暫的學習之旅,我感受到了校園以及教室裡那種濃厚的學習氛圍。學生積極參與學習的熱情,緊張有序的合作也深深震撼了我。以下則是我的點滴體會: 體會一、成功的關鍵在於“細節”

  盧氏縣城關鎮中學的校園文化建設可以說是非常成功和精細的。在參觀校園的時候,那些勵志標語、宣傳語可謂是“到處都有”,教室黑板上標有警句,教室前後方都拉有警示橫幅,“‘滿堂灌,照本宣科是最差的課’,是在‘毀’人不倦”,教室外牆有優秀作文展示,教室的前後都有堂清表,周清表,也懸掛了好人好事記錄薄,班級情況通報表。校園裡,可以說只要見到牆壁就會見到鼓勵學生學習的哲語,試問,有了這樣的環境,學生的學習意識能不增強嗎?學生自己也是非常注意細節的,在他們的口袋裡,會發現都有一本口袋本,上面記錄著小的知識點,在排隊等飯,排隊上操時都回拿出來讀一讀,看一看,記一記。再問,有了這樣的學習態度,學生能不學好嗎?

  師都努力做好自己的工作,以身作則,做到了“為人師表”。

  “教書首先強已,育人者先律已”教育是教會學生如何做人的工作,而人的教育是要傾注愛的,做一個有著高尚師德的教師,應該是最基本的要求,師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責任心的學生,在城關鎮中學,我體驗到了學校的老師都有著極強的責任心,對學生學習有著極大的耐心和對工作也有著很高的熱情。

  學校的教師對於自己的每個學生的學習情況、生活情況做到了瞭然於心,做到了心中有數。每週的學習任務也做到了個個落實,個個過關。

  初中教師外出學習心得體會二

  11月15-22日,學校組織我校部分教師到成都青白江大灣中學,大邑縣的安仁中學學習、取經。大灣中學是國家級示範高中,升學率高,上重點人數多,每年不乏多人進入全國名牌大學。安仁中學雖屬於一個鎮中學,生源質量與米易中學差不多。但在升學率上遠遠高於米易中學,每年都有幾十名同學進入全國重點大學。有幸去這兩所學校學習,收益頗多。聽取了思維教師的上課,且深入的瞭解了兩校學生的學習情況,感受如下:

  一、大力倡導課堂教學師生互動:課堂教學是師生互動的平臺,不是教師個人展示的舞臺。兩校教師在課堂教學中充分展示了這一點,通過精心備課,幽默語言,緊密聯絡生活實際,熟練駕馭和處理課堂的偶發事件,極大地提高了學生學習的興趣和主動參與課堂互動的激情,充分體現了學生學習的主體地位,有效地大面積地實施了教學,達到了教學目的。

  二、充分提高課堂教學效率:精選練習,精心組織學生課堂訓練,課前充分了解了學生的學習情況,課堂上洞察學生對知識的掌握情況。全面做到不需要講的不講,不需要多講的少講,對學生出現的疑問,疑難知識重講細講。及時反饋學生資訊,及時解決學生存在的問題,加強針對性訓練,加大訓練量,有效地提高了課堂效率。

  三、課堂教學灌輸課改思想:隨著素質教育地推進,各地紛紛實行課改。四川也勢在必行,將在不遠的將來實行新課改,強調培養學生素質,提高學生實際能力和綜合能力。這對教師提出了更高的要求,在課堂教學中逐漸滲透這一教學思想,以適應新時期的教學要求。

  四、強調融洽和諧的師生關係:要讓學生喜歡一門學科,用心去學習這門學科,則他一定要喜歡這個老師。而一個教師要被學生接受和喜歡,則必須加強自身專業知識和師德修養。只有豐富的專業知識,良好的職業素養,全身心的投入到教學教育工作中,真正的熱愛關心自己的學生,去幫助他們,解決他們學習生活中遇到的問題,思想上的問題,才能被學生喜歡喝接受。也才能使得他們全力的學好你所教的學科。

  五、創設風趣、輕鬆、幽默的課堂環境:現代社會條件下,板著一副面孔,一本正經,架著老花鏡。一個現代孔乙己的老夫子形象必然不會被學生所接受。這樣的課堂等於給學生唱催眠曲。

  六、課堂教學滲透德育教育:不要以為德育教育只是德育處和班主任的事情。現代的高中生已經具備了明辨是非的能力,課堂教學中實時的進行一些德育教育,會讓學生更加敬重你,他們會感受到來自你真切的關懷與愛。從而更好的提高他們學習你這門學科的興趣,更好的提高課堂效果。

  總之,外出學習一週,開闊了眼界,學到了很多有用的東西。查詢到了自己工作中的一些不足。使得自己的教學思想、知識都得到了提高。非常感謝學校給予的這次機會。

  初中教師外出學習心得體會三

  在城關鎮中學的學習中,使我認識到高效課堂的內涵,就是最短的時間獲得最大的效率。學校的老師對高效課堂有準確的把握和理解:優化課堂教學目標和要求,優化課堂教學內容,優化課堂教學過程。課堂教學圍繞這三個方面把三維目標落到實處,使教學過程民主、科學,使學生知識和能力得到最大提高。

  在城關鎮中學的聽課中,我發現他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念,劃分出各個團隊,採用團隊競爭的方法,促進學生進行自主學習,合作學習,探究學習。每個團隊都有好、中、差各種學生,搭配學習,有利於後進生的日常學習,在教學過程中,課堂都分為自主學習、合作學習、探究學習、擴充套件訓練幾個板塊,充分調動了學生學習的積極性,也切實

  鍛鍊了學生的能力。在課堂最後,有學生進行小結,梳理本課所學內容,加深學生的印象。還有,課堂最有效的一個環節就是“堂清”了,每個教師課前發給學生一張小卷子,當堂訓練,當堂清理知識點。教師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環節採取教師少講,給予學生更多時間和機會進行必要的合作和展示,使全班學生分享彼此的學習成果。並在教學中適時跟進,檢測、反饋,以多種形式鞏固學生的學生的學習成果,是三維教學目標的達成度更高。

  以上就是本人的一些體會,在今後的教學及管理工作中我要不斷落實,力爭做一名優秀的教育工作者,在愛中實施教育,踐行“一切為了學生,為了學生一切”,為了無愧於教師這個一職業,也為了實現心中的理想信念,在今後的工作中,我定會樹立終身學習的理念,不斷學習,更加努力,提高素質,完善自己,書寫燦爛美好的未來。也只有這樣,才能不虛此行。

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