從百草園到三味書屋分析學習

  :《從百草園到三味書屋》是一篇初中語文課文,在初中的教程中有著重要的地位,下面我們一起看看這篇《》。

  例文

  不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹***現在寫作“葚”,下同***;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子***雲雀***忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶,就有無限趣味。油蛉在這裡低唱,蟋蟀們在這裡彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊樑,便會拍***現在寫作“啪”***的一聲,從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有擁腫***現在寫作“臃腫”***的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我於是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥牆,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠。

  ——《從百草園到三味書屋》節選

  ***1***明確寫了什麼“物件”***是什麼***

  這一段裡,寫作物件有很多。按照行文出現的先後順序,有菜畦,石井欄,皂莢樹,桑葚,鳴蟬,黃蜂,叫天子,油蛉,蟋蟀,蜈蚣,斑蝥,何首烏,木蓮,覆盆子。

  ***2***明確這些物件的特徵***怎麼樣***

  菜畦***碧綠***石井欄***光滑***

  皂莢樹***高大***桑椹***紫紅***

  鳴蟬***長吟*** 黃蜂***肥胖***

  叫天子***輕捷*** 油蛉***低唱***

  蟋蟀***彈琴***蜈蚣***斷磚下***

  斑蝥***噴出煙霧***何首烏***擁腫***

  木蓮***蓮房一般的果實***覆盆子***又酸又甜***

  ***3***明確怎樣寫的***寫作方法***

  ①時間順序

  這裡包括了春、夏、秋三個季節的景物,桑葚、菜花是春季的,蟬鳴在夏季,蟋蟀到秋季才叫;這與下文寫到的冬天的百草園“雪地捕鳥”合起來成為完整的四季圖,可見作者構思的精巧。

  ②空間順序

  從“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄”到“高大的皂莢樹,紫紅的桑葚”的,是由低處到高處的;“也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子忽然從草間直竄向雲霄裡去了”的,是由高處到低處的順序。

  ③邏輯順序

  先用兩句“不必說……”寫百草園整體,再寫區域性的“單是”“泥牆根一帶”,從整體到區域性。整體部分從“菜畦、皂莢樹、桑葚”到“鳴蟬、黃蜂、叫天子”,從植物寫到動物;

  區域性部分從“油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥”到“何首烏、木蓮、覆盆子”,再從動物寫到植物。

  ④多種感官交織

  “碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹”視覺角度;“鳴蟬在樹葉里長吟……油蛉在這裡低唱,蟋蟀們在這裡彈琴”是聽覺角度;“還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠”是味覺角度;“還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊樑”是觸覺,“從後竅噴出一陣煙霧”讓人似乎聞到什麼味道,表面視覺,暗裡嗅覺。

  ⑤語言藝術手法

  本段主要運用了比喻、擬人、排比等修辭手法如,比喻:***覆盆子***像小珊瑚珠攢成的小球;擬人:油蛉在這裡低唱,蟋蟀們在這裡彈琴;排比:碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚。

  此外,還有“不必說……也不必說……單是”的特殊句式,突出百草園趣味無窮。

  公眾號:又見櫻花雨

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