書香班級建立計劃範文

  書籍是人類進步的階梯。為提高學生閱讀、寫作及綜合素養,營造良好的讀書氛圍,要積極建立“書香班級”,下面是小編整理的一些關於的相關資料,供你參考。

  ***一***

  1、調查本班學生擁有圖書和閱讀的情況,根據學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃。

  2、讀書環境創設。

  ***1***設計班級讀書宣言、行動口號。每位學生都要會背誦班級讀書宣言與行動口號。

  ***2***圍繞讀書進行個性化佈置,開闢班級“書香欄”,內容為“好書推薦”、 “讀書感悟”、“讀書小明星”等,體現濃厚的文化氛圍,營造讀書的氛圍,力爭觸動學生心靈,激起學生讀書興趣。

  ***3***每位學生擬定好自己的讀書格言,並製作成讀書書籤。

  3、開展班級特色閱讀活動。

  ***1***每天晨讀時,利用好10分鐘的經典詩歌朗誦時間,每個月都組織詩歌朗誦。

  ***2***每天中午13:40-13:55,讓學生閱讀自己喜歡的課外書。並且發表自己的見解。

  ***3***每天晚上佈置學生回家看30分鐘到60分鐘的課外書,摘錄好詞佳句,並寫下讀後感,次日晨讀課上交流,寫的好的貼上到“書香欄”中。

  ***4***課堂內積累好詞佳句,摘抄到讀書摘記本上。鼓勵學生與父母進行“親子閱讀”,開展“感悟對對碰”活動。

  ***5***教室後面黑板上每週都有不同的格言,讓學生及時積累。

  4、平時定期舉行一些競賽,比如:古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、演講比賽等,以激發學生閱讀的積極性。

  5、在日常的讀書活動中,教師根據每個學生的讀書量、讀書態度、參加交流的成果進行評價,隨時獎勵喜報,每週根據喜報的多少,評選出班級“讀書小明星”。

  6、定期以合作小組為單位開展一次讀書主題班會活動,展示交流學生讀書成果。

  ***二***

  一、圖書管理制度1、專人負責管理圖書室。圖書、雜誌上的公章、編號不準塗改,標籤不準揭掉,違者加倍賠款。

  2、圖書、雜誌借出必須經圖書管理員登記手續。

  3、學生借書,如有損壞,按規定賠償。

  4、每位同學借閱時要寫好借閱人姓名及借閱時間。

  5、歸還時必須由圖書管理員檢查並註明歸還時間。

  6、所借圖書一般一週歸還一次,最長不可超過兩週歸還,以便於其他同學借閱。到期後仍需繼續使用者可續借並進行續借登記。

  7、學生歸還圖書,須管理員簽字方認可。

  二、班級圖書管理員職責1,設班級圖書管理員週一到週五每天2名,負責圖書借閱的登記。

  2、負責圖書的同學要認真履行崗位職責,積極完成本職工作。

  4、負責記錄同學們的借閱和歸還情況。

  5、檢視還回的圖書是否完好,如有損壞及時記錄並向老師彙報。

  6、記錄下同學們愛惜圖書的行為,及時向班主任彙報,班主任利用班會時間給予表揚,為同學們樹立好的榜樣。

  7、期末前兩週周將所有外借的圖書收回,歸還給圖書的小主人。

  ***三***

  一、目標:

  1.激發學生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時時與好書相伴。

  2.通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

  3.讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

  二、實施過程:

  準備階段:

  1.對學生做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。

  2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,並在教室佈置中增加閱讀宣傳這一項,在牆壁上貼出班級讀書口號,開闢讀書園地的牆報。推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

  3.學生自己從家裡帶書,並對學生進行指導,帶哪些方面的課外書。

  活動階段:

  ***一***宣傳發動

  1.學生制定個人的讀書計劃,充分合理地利用課餘時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業後的時間,週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。

  2.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀範圍。

  ***二***實施行動

  1.讓學生充分利用早晨晨讀時間、中午的“午讀”時間進行閱讀,保證學生每天在校、在家裡安排三十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

  2.定期佈置學生背誦每週一詩,並利用一週兩節早讀課時間全班齊誦。

  3.開展交流活動,如選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書箱,學生之間和班級間學生互相交換看書等。

  4.老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生寫好《好書伴我成長》。在學生讀完一本書後老師考核後要在閱讀記錄表上打分。

  5.營造良好的讀書環境,通過給畫配詩,給詩配畫,做書籤、古詩文表演等活動,培養學生讀書的興趣。

  6.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀範圍。推薦優秀讀物,組織開展親子共讀活動,交流感悟。

  7.開展“我是故事大王”的競賽活動,以班和年級為單位,為學生提供展示的舞臺。

  班級讀書口號:書香伴我成長,讀書成為習慣。

  班級圖書角名稱:好書角

  ***三***總結評比。

  1.開展講故事演講比賽,課外閱讀知識競賽活動。

  2.定期進行班級評比,評出一——三星級“小書迷”,給予鼓勵。表現突出的學生可以授予“讀書星”稱號。利用讀書活動,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

  3.儘量組織學生參加各種書評、讀後感的徵文活動,讓學生在閱讀中感受成功的喜悅。

  4.進行班級讀書成果展示,展示“讀書筆記”、“讀書卡”、“優秀習作”、“書畫作品”等。