關愛留守兒童的文章精選

  在當今社會中,越來越多的農民工來到大城市裡打工,也正是因為有了他們,才會讓我們的生活帶來了許許多多的便利,現在,在我們如此享受著這些便利時,我們也想一想那留守兒童他們的生活。他們需要我們更多的關注,更多的愛護,下面是小編為你整理的關於,希望對你有用!

  關於1

  在當今社會中,越來越多的農民工來到大城市裡打工,也正是因為有了他們,才會讓我們的生活帶來了許許多多的便利,現在,在我們如此享受著這些便利時,我們也想一想那留守兒童他們的生活。

  那些留守兒童在很小的時候,父母就不在他們的身邊,與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺,他們不但不能享受到父母的關心,而且還要擔負起生活的重擔,早上,很早就起來做飯,然後去上學,這樣日復一日的生活,使他們過早揹負起生活的重擔,臉上也少了笑容。

  記得,那是過節的時候,我帶了好多的書和食品來到了一個留守兒童的家中,我幫助他一起幹家務,由於我平日干的活並不多,所以顯得十分的笨拙,還總是幹錯事,她看著我的樣子笑起來,中午的時候,我們還叫了其他的留守兒童來到了一起,我們一起吃著我帶來的食品和他們自己做的食品,覺得特別的好吃,下午的時候,我們一起來到麥田裡,大家都講著自己的故事,他們也給我講了許多關於他們與父母之間的故事,在講時,臉上露出了幸福的微笑,他們是那樣的幸福、快樂!我們還玩了許多他們小時候的遊戲,大家都十分的快樂!雖然這只是短短的一天而已。但這是我過的最有意義的一個節日了。

  其實,他們不僅需要物質上的幫助,他們更需要的是心靈上,精神上的,現在,社會給予了他們物質上的幫助,而我們可以在學習上多幫助他們。盡我們最大的可能,在過節日時,可以和他們一起過,讓他們感受到家的溫暖,和他們交朋友等等!

  總之,用心去和他們交往,會讓他們很幸福,快樂的!我們應用心去幫助他們!

  關於2

  在這濃情的初夏時節,在這溫馨的時刻,在“六一”兒童節即將到來之際,愛在這裡傳遞!今天,我們學校開展“別讓愛缺席”關愛留守兒童活動,這也是我校黨的群眾路線教育實踐活動推出的新舉措,在此,我要代表受捐助的38名留守孩子,誠摯地感謝為此活動獻出愛心的每一位老師,你們所播撒的愛的種子,將在關愛留守兒童這片火熱而聖潔的土地上生根發芽,開花結果。

  近年來,隨著改革開放的浪潮,許多農村勞動力湧向城市,由於種種原因,孩子不能一同外出,留在家鄉的孩子的教育和管護問題牽動著每一位外出家長的心,目前我校留守兒童有xx人,佔在校學生總數的xx。

  可以說“留守兒童”問題不僅是離鄉農民家庭生活中的一個問題,更是一個現實的社會問題。這需要我們集中各方力量,關愛留守兒童,為他們提供生活上的救助,精神上的關懷,學習上的幫助,為他們的健康成長撐起一片藍天。學校是關愛留守兒童的主戰場,希望我們的老師要關心他們的飲食起居和安危冷暖,在學習教育上,更要高度重視他們的思想道德建設,幫助他們樹立正確的是非觀、人生觀、價值觀,做他們生活上的知情人,學習上的引路人,成長中的保護人。用充滿親情的火炬照亮孩子們陰暗孤寂的心房,用愛化成陽光雨露灑遍孩子們乾涸的心田。我堅信,我們這些孩子,必將會在愛的呵護下,飛得更高、更遠!也希望留守家中的孩子們勇敢面對暫時的困難,在困難中磨練自己、鍛鍊自己,爭做“長輩的小幫手、文明禮貌的小標兵、家長省心的小強人”,快樂生活,茁壯成長,將來成為建設家鄉、服務人民的有用之才。最後,祝孩子們節日快樂!健康成長!祝老師們工作順利!家庭幸福!

  關於3

  在這美好的金秋時節,我們歡聚一堂,共同慶祝中秋佳節。首先,請允許我代表七年級的全體教師,祝各位領導和代理家長和身體健康、工作順利,祝各位留守兒童學習進步、健康成長!

  留守兒童是當前社會備受關注的一個群體,他們的成長和發展牽動幾萬人的心,二郎鄉黨委政府審時度勢,高瞻遠矚,率先提出了“三關”這一民生工程。近幾年來,在各級黨委政府的關心和支援下,在全體“代理家長”的努力工作下,“三關”工程得到了順利開展,工作機制日趨完善,工作模式不斷創新,工作成果日漸豐碩,引來了無數的學習和效仿者。

  今天,二郎鄉黨委政府再施大愛,召集留守兒童和代理家長共度中秋佳節,讓留守兒童在集體中感受家的溫暖,我的心情非常激動。作為一名代理家長,此刻的我,千言萬語也難表達我的激動情懷。

  自進二郎中學就深刻地認識到了“三關“工程的重要性,我將關愛留守兒童的工作視為和教學工作同等重要的事,在政府和中學的領導下,認真的做到對留守兒童的“三管一強化”、“五必訪”、“十個一”。儘量讓代管的留守兒童心理有依賴,學習有進步,成長有關注,生命有陽光。

  去年我代管的留守兒童中,有一個叫xx的同學,她的情況十分具體,她是一名走讀生,作為留守兒童的她獨自在家生活,除了學習以外,還得承擔一定量的家務勞動。看到面黃肌瘦和整體憂鬱的她,我的直覺告訴我,她一定是有故事的人,於是我決定去她家家訪,當我歷盡山路來到她家,已完成家務上山幹活。我從她的鄰居的交談中瞭解到她的具體情況,她是一名從小被父母遺棄的孩子,是現在的家庭收留了她將她撫養長大,原本活潑開朗的她,在一次和父母的交談鍾,偶然得知自己的身世之謎。自此,笑容不再出現在她的臉上,沉重的心理壓力讓她學習沒有了動力,對生活也失去了信心。由於家庭的並不寬裕,所以養生父母不得不留她在一人在家中而外出務工。

  當我瞭解到這一情況後,我的心理不由的一顫:多麼可憐的孩子啊。年幼的她竟要獨自承受這一切,我當時就下定決心,我要助她走出陰影。於是,那一夜我沒有回家,和她在床上談到深夜。

  之後,我每節課都要關注她,讓她回答問題,及時地鼓勵她,樹立她的信心。隔三差五的找她談心,助她走出心靈的陰影。並且在生活和學習上幫助她,給她買學習用品,中午請她在食堂吃飯,堅持每兩個星期到她家家訪一次。

  就這樣,我成了她最親密的朋友和傾訴者,她把我當成了自己的親人,和我無話不談。我每次和她談話都引導她要對生活充滿信心,懂得回報社會。

  今天,雖然她沒能進入高一級學校深造,當時她對生活充滿了嚮往,她走進社會,她要用她的實際行動實現自己的人生理想,而我們仍然保持著每週一次的電話,我將繼續做好她生活的引路人。

  有時,教師一句肯定的話語,一個讚許的眼神,一絲無謂的關愛,就可能改變一個人的命運。在我們的身邊,有許多需要我們關心得留守兒童,我們全體教師定當在各級領導的帶領下,全力開展關愛留守兒童的工作,還她們一片蔚藍的天空。

  親愛的留守兒童們,雖然你們的父母不在身邊,但有各級領導的關懷,有學校老師和同學的關心和陪伴,你們並不孤獨,你們是幸福的。