初二下學期家長會發言稿

  召開家長會有利於加強老師與家長之間的聯絡,共同探討教育孩子健康成長的對策與方式,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,以便老師能夠及時調整工作方法,形成家庭教育與學校教育的合力,進一步提高學校教育教學質量。下面是小編給大家整理的,僅供參考。

  【篇一】

  各位家長、同學:

  大家好!

  歡迎參加今天下午的會議,讓我們共同探討孩子們的成長問題,為我們的共同奮鬥目標找一個最好的方法,以期達到最佳效果。

  這次開會物件確立:這次中段考試平均分在60-80分之間的學生。這批學生一直以來都是我們關注的重點,也是我們努力的方向。根據以往經驗,這類學生極有可能考上重點中學,也就是在重點線上下的一類學生,我們稱他們為中層生,這類學生可上可下,成績很不穩定,鼓鼓勁——上;稍一鬆懈——下。這須要我們老師和家長的關注、重視。讓我們一起分析下下這類孩子的一些情況。

  在這次家長會以前,我們先製作並讓同學們填寫了這份《學生中段成績分析及提高策略》表,裡面詳細的引導你的孩子對目前的學習狀態、成績與目標的差距、目前學習所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進行了系統的分析。

  我們先來聽聽這幾位同學的發言,她們的情況都很有代表性。

  現在你們手中拿到的一份表是孩子成績落後的原因總結,一共有18種情況,剛才發言的同學所提到的學習問題在裡面也有一一體現,現在你們可以拿起筆來,和家長一起分析你的學習狀況不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把問題找出來,才能更好的更積極的去解決它。***孩子與家長一起填寫***

  一、 學生成績落後的原因

  ***表中***

  經過總結,我們發現中層生大致可分為兩類:

  一類是“優而不學”,優是指他們有較好的理解能力,有紮實的基礎,但是成績差的原因是“不學”。這一類學生一般入學成績較好,但後來卻因種種原因而使成績退步。如學習興趣不足,自制力不足***過度喜愛打球,玩電腦,看電視,沉迷遊戲***,或驕傲自滿等。

  另一類學生正好反過來,是“學而不優”,學是指他們都較勤奮,但卻因種種原因而使他們的成績達不到優。影響他們這種狀況的原因較簡單,一般可分兩類:一是學習態度,方法不正確;二是理解力不夠;三是時間分配不科學。這些原因導致成績不理想。

  二、行動的次數決定學生的學習成功與否

  找出原因後,我們必須採取行動,如果還不採取行動動的話,將導致學習情況繼續不理想,不能考上重點的中學,那麼上大學也將變成遙不可及的夢想,雖然有一句話是“三十六行,行行出狀元”,但大家肯定都很清楚,有大學文憑在手上,選擇的機會也更多,人生的路也會更平坦。行動力不夠,經常說的“我不會”“我背不出來”“讀書很辛苦”“我想出去玩。”,把學習放在一邊,為了激發孩子的行動力,現在我提出五個問題,讓同學們自己回答。

  學習已出現較嚴重的問題***與學生互動***

  1、為什麼不行動起來,改變現狀呢?如:因為行動會讓我痛苦,沒有玩的時間。

  2、不行動有什麼好處?如:我可以有更多的時間玩,很快樂。

  3、持續不行動,長期有什麼壞處?最差的狀況是什麼?

  如:持續不行動,長期的壞處是學習成績不理想,最差狀況是不能考上理想的中學。不能考上理想的中學就不能考上大學,不能考上大學,我只能靠出賣力氣生活,靠出賣力氣生活,收入低,生活質量差,就會很痛苦,很不快樂。

  4、假如現在就行動,長期會有什麼好處?最好的狀況是什麼?

  如:假如現在就行動,長期努力的好處是知識掌握,成績提高,考上理想的中學。最好的狀況是考上理想的大學,實現人生目標,做一個成功的人,就會很快樂。

  5、什麼時候要採取行動?如:現在就採取行動,就可以成功。

  一個人會採取行動的原因:追求快樂和逃離痛苦。現在學生就把讀書當成痛苦的事,玩是快的事。卻沒有想到讀書以後的快樂,玩以後的痛苦。成功等於實現目標,不管你的目標是什麼,只要你能夠達成,這就是成功。

  成績落後與成績優秀的差別

  第一,就是沒有下定決心學習。

  第二,還是沒有下定決心學習。

  第三,仍然是沒有下定決心學習。

  學習成功的同學一般表現出意志堅強、情感穩定、學習認真、興趣濃厚、有責任感、義務感、榮譽感、集體觀念強、能聽老師和家長的教導、與同學合群,能經受困難和挫折的考驗。一個學習優秀的人之所以成績優秀,是因為他學習的次數比別人多,玩的時候比別人少。看看那些學習成功的同學,他們的行動的次數是不是比你多呢?

  超級成功激勵大師陳安之說,以前拜訪顧客,打陌生電話,人家一天打十通,我一天打三十通,他一天打三十通,我一天打一百通。他練演講,我也練演講,他一天練十分鐘,我練三個小時,他明天不練,我第二天再練三個小時。我發現我之所以在三十歲之內創造出非常驚人的績效,是因為我行動的次數比任何人都還要多。所以我成功了。每一個成功的人都需要找尋成功的方法,每一個成功的人都必須要比他的競爭對手更努力。

  有人問比爾·蓋茨:“你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點?”他說:“偶爾啦,但大部分都是工作到十二點,然後吃晚餐,然後回家之後再閱讀一個半小時。”我們看看這位四十歲的比爾·蓋茨,世界首富,他到凌晨一點半才睡覺,他是不是比你更努力?假如是的話,我想為了考上重點高中,你今年不止要努力四倍,可能要努力十六倍了。

  因為學習存在那麼多問題,老師家長你自己又希望能考上重點中學,那麼接下來你要調整自己的消極神經提醒,也就是你自己經常說的“我不會”“我背不出來”“讀書很辛苦”“我想出去玩。”等一切影響自己進步的消極因素。

  三、如何提高成績,實現自己的目標

  1、明確目標及阻礙實現目標的原因

  明確目標就是要考上重點中學,阻止你達成你所想要的原因,前面同學們已分析得很詳細了,這裡不再贅述。

  2、終止舊有的影響學習提高的壞習慣。以上總結的所以影響自己進步的原因全部都要停止。

  3、改變現狀一定要是自己的意願。改變落後永遠是意願的問題,不想改變現狀,永遠不可能實現目標,所以你經常要提醒自己:第一,成績落後我一定要改變。第二,我一定要改變。第三,我可以改變。豎立正確的神經提醒,喚醒沉睡的正面神經,讓這些正面的神經提醒影響自己,並改變消極的影響。

  4、輸入新的學習習慣和新的學習方法。***各科老師剛才都紹介了學習方法,資料上也寫得很清楚,你現在需要的是養成新的學習習慣***

  5、詳細的計劃,合理利用時間。各科的提高計劃一定要制定,制定好了就一定要落實。上課質量決定成績,上課注意力集中,勤做筆記,勤思考。課後要及時複習。每一分每一秒都要做有效率的事,不要浪費時間。重視作業質量,平時作業當考試,考試當作業,注意細節,開拓思路。特別是薄弱科,有條件最好利用假日補課。到升中統考時間還有一年多點,自身存在很多問題急需克服提高。今天不努力,明天被淘汰。

  6、學習最有效的方法是重複,重複是成功之母。對於每天的知識重複、重複、再重複,不厭其煩,直到掌握。要讓自己的成績提高,必須行動起來,不怕困難,不斷付出行動。

  “任何行為只要不斷重複地加強,它終究會變成一種習慣。任何行為只要不去加強它,這個行為最後一定會消失。”所以,同學們現在需要的是將良好的學習態度和方法重複加強,它會變成一種良好的習慣;再把造成自己學習落後的所有壞行為不去加強,這些影響自己達到目標的行為最後一定會消失。你所需要做的就是壞毛病改掉,強化有利於學習的習慣。比如上面所說到學習成功的同學一般表現出意志堅強、情感穩定、學習認真、興趣濃厚、有責任感、義務感、榮譽感、集體觀念強、能聽老師和家長的教導、與同學合群,能經受困難和挫折的考驗。這些行為不斷重複地加強,就會成為你的一種習慣,這些行為一旦成為了習慣,那你就離開成功不遠了。

  四、為促使孩子達到目標,老師精心策劃與積極行動

  為了讓在座孩子成績能夠進步,班主任和科任老師,一直以來都非常關注他們各方面的情況。從初一開始就開展了老師對中層生進行一幫一或一幫幾的活動,經常進行談話,每次考試後分析試卷,對提出的問題進行耐心細緻的解答。經過這些努力,取的了一定的效果。受到幫扶的中層生19人中,中段考試13人進步,進步最大的是廖愉進步97名,王瑜興87名、何桓鋒80名、馮潤鵬57名、李 洋45名、鄧 倩44名、陳越紫30名、林 瑜27名、吳 榕24名、房佳媚22名、伍建宇18名、餘妙芳14名、陳弘犖6名。所以這樣的工作我們會繼續做下去,並不斷完善。另外,我們還計劃制訂“學生情況追蹤表”,將在一學期內進行追蹤關注,希望家長能配合填寫有關資料。你的態度將決定孩子對老師對學校工作的態度。家長重視,學生更重視。

  五、家長的有效督促檢查,孩子更有行動力和約束力

  1、明白自己的責任“子不教,親之過”

  重視孩子將孩子的教育放在重要位置,有時家長忙沒時間可以理解,但不可能老是忙得沒時間關心孩子,不停地工作是為了家人,為了孩子,如果因為忙沒教育好孩子而耽誤了孩子前程,做再多都等於0,沒管好小孩,做錢都用來買學位了,豈不是人財兩空。家長的言傳身教是對孩子最大的精神支援。

  2、用心教育——和孩子一起成長

  孩子長大了,逐漸走向成熟,要善於觀察孩子,以平等的態度和他交流,遇到問題一起分析,一起商量對策,一起解決問題。用成人的智慧給予實在的指導。

  3、多檢查,多督促孩子學習,瞭解學習效果。因為中層生相對來說,自覺性較差,所以家長們還是需要多花點時間陪伴他們學習,強有效的督促檢查,孩子的行動力更強。

  4、多鼓勵。當孩子們取得那怕是一丁點成績時,也不要吝嗇你的表揚。有了你們的鼓勵,他們才會更有動力,但出了錯誤卻不能一味的盲目賞識,這樣會讓孩子沒有是非分辨能力。

  但我們的力量是微薄的,須家長們的密切配合,只有在家長們的共同努力下,才能取得最後的成功***中考時考上重點高中***,謝謝大家!

  【篇二】

  一、開場白***歡迎詞***

  歡迎各位家長,並簽好簽到簿。

  二、召開此次家長會的主題

  期末在即,與孩子一起出發!

  三、總結一下初二下學期學生在學習和思想表現上的情況

  初二學生的總特點是“分化”。第一是學習上的分化。經過一年的學習,好的同學語、數、英、物四科總分可達到 380 分以上,而學習成績差的同學則不到 100 分,其中過去一貫學習很好、到初二掉隊的也有不少。第二是思想表現上的分化。好的同學思想更加成熟,爭取進步,成為共青團員,在班上成了老師的得力助手,而有少數同學則往往由於學業跟不上而喪失進步的信心,甚至自暴自棄。  就家長這一塊反映的情況來看,對孩子的教育方式,主要有三種。   第一種是過高要求。表現為家長對孩子學習要求過高,沒有分析自己孩子的資質和秉賦,盲目地與自己最好的成績或別的學生作比較。結果是“期望越大,失望越大”。建議:確定一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標。

  第二種是過度相信。家長常覺得自己的孩子學習很用功了,但成績總沒什麼起色。相當著急,不知道問題出在哪?一份耕耘一份收穫,學習方法固然重要,但只能起到有限的催化作用,癥結在於學習是否真的用了心。建議:家長必須要改變“一方面要提高孩子的成績,一方面又不想讓孩子吃苦”的想法。   第三種是過度放任。對孩子教育不聞不問,放任自流,使孩子形成不守規矩、懶惰、缺乏責任心等特點。有的甚至對社會行為規範和社會道德缺乏自我約束,易走入歪道。錯誤地 把這種教育的責任推到老師這裡 。建議:子不教,父之過。

  四、 為期末考試提出要求

  期中考試整體來看,成績不錯,看看全校優勝獎和進步獎名單。而考試成績呈現的只是結果,我們不是看分數,而是從中分析學習中存在的不足,進而加以及時改正,所以,對待學習,我們重在過程。而過程不是一天,兩天,也不是一句話兩句話,而是漫長的,是艱辛的,也是最能考驗我們學生和家長的。 最想告訴各位家長:教育是一門行為藝術,不是口頭藝術。

  1 、對自己的要求:榜樣的力量是無窮的!對家庭要有責任心,待人接物要合乎禮儀,對事業要有追求,對生活要充滿信心,在工作中,如果自己文化水平較低不要緊,要緊的是自己能尊重知識,尊重有知識的人。對於孩子的教育,夫妻之間需統一認識,保持家庭教育的一致性。

  2 、對孩子 教育的方式方法要與時俱進。 一、認識孩子,他們屬於“新新人類”,加上青春期特有的生理、心理特點,特點是謊話連篇,羞恥心不強;學習好的不是英雄,不是偶像。把搗亂課堂紀律、頂撞父母、老師的行為稱之為個性,把逃課的行為歸之為學不進去或不喜歡這個老師上課等等,把結交其他班級、年級,甚至是社會上的不三不四的人,當成是人緣好。二、學習上要看到面對的“爬坡”現象,初二增加了物理,語數外課程的難度增大了,這些都是一道道“山坡”。要與孩子一起分析新問題的客觀難度,大家都同樣地遭遇困難,就看誰能衝上去。如果勇攀拉開擋次的 “ 斜坡 ” ,鼓足幹勁全力以赴。在薄弱學科上有意識地多花功夫,也可以考慮補補課。期末考試前夕,綜合複習時免不了做大量的卷子、作業,孩子回到家做作業,肯定會抱怨真累,要適當地解除這種消極情緒。堅持每次檢查孩子作業完成情況,並在孩子作業記錄本上簽字。複習階段督促背書、寫單詞,制定複習計劃。三、生活上要細心看到孩子的不正常舉動。打電話的次數多,時間長;時不時地要錢;總有幾個人到家裡來等著一起上學;週末找理由出門;回家不高興,或是手上、臉上有抓破的痕跡等等,這個時期男生逞強好勝,容易衝動,講究江湖義氣,愛在女生面前表現自己,常為女生打架,或遇事叫人打群架,且動起手來不計後果;女生則愛漂亮,理理頭髮,照照鏡子,講究打扮,主動與男生搭訕,或收到什麼禮物等等。在這個階段,他們還缺乏對真善美和假醜惡的分辨能力,又容易受到外界的不良影響,因此,家長一定要格外注意,防患於未然。 四、教育不僅僅是學習。只要成績好,什麼要求都行,這種做法是不對的。或者看到自己的孩子成績不好,就覺得沒什麼好管的了,放棄對孩子應承擔的教育職責。 五、進入初中以後,孩子已經具有成人感,家長對他們要平等相待,家裡的一些事情可以同他們商量。家長如有不當之處,應能作自我批評。

  3 、對生活和家庭的作息時間的安排要有規律,要考慮到子女的學習需要。儘量不要在孩子在家學習的時間看電視,招呼朋友,更不要打麻將之類。沒有什麼特別重要的事,要求至少有一位大人在家陪孩子在家學習。午休時間要妥善安排,下午回家的時間要掌握。

  4 、對老師的聯絡:要帶著問題主動、積極與老師聯絡。如實反映孩子在家的情況,及時瞭解孩子在校表現,請在有準備的情況下與老師就教育子女的問題進行比較深入、比較充分的交流。互相瞭解情況有針對性進行教育,效果會更好。把老師的要求同自己的要求統一起來,對我們的教育、教學工作提出批評和意見,同時,又必須指出,家長不宜在孩子面前隨便議論老師,因為這樣做的結果,不但有損於教師的威信,歸根到底,還將有礙於孩子接受教育,不利於孩子的成長進步。

  五、一點建議

  暑假作業完成質量問題;***提前借書***補課問題。

  其他事項:

  校園安全,學生到校不要太早***在校外,校內都存在安全隱患***;

  文明建立,不允許帶零食到校園***早餐在家吃***;

  不允許學生帶手機、 Mp3Mp4 到校園;

  中考後,要抽調初一初二老師改卷;

  物理學科老師安排和化學老師聘任的事。