幼兒教師演講方案

  您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規範。你會怎麼準備?下面小編為你整理了幾篇範文,希望對你有幫助。

  一

  一、指導思想:

  為營造我園尊師重教的良好氛圍,加強師德師風建設,暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準,進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識,提高教育能力,改進教育方法,增進家園聯絡,在第二十六個教師節來臨之際,我園工會將舉行“我心目中優秀幼兒教師” 為主題的慶祝教師節主題活動。

  二、活動內容:

  1、家長調查問卷:面向家長髮放“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷。

  2、幼兒訪談:中大班班主任圍繞“教師節”組織幼兒討論,共同描述“我喜歡的老師形象”。

  3、教師演講:圍繞“我心目中的優秀幼兒教師”為主題,分年級組組織教師展開演講比賽***小、中、大班各一組,行政教輔為一組、分園教職工為一組***,每組推選兩名優勝者參加園級比賽。***可以以身邊的優秀教師為例暢談,也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象***

  三、活動時間:八月下旬至九月中旬。

  四、活動流程:

  ***一***、前期:工作佈置及活動準備階段***8月28日——8月31日***

  1、召開工會委員會議,佈置工作。

  2、通過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。

  3、製作“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷並上報園長室稽核。

  4、印製調查問卷。

  ***二***、中期:調查問卷及活動宣傳階段***9月1日—7日***

  1、9月1日,發放家長調查問卷。

  2、9月3日,製作橫幅,對本次活動進行宣傳。

  3、9月7日,組織幼兒訪談,討論幼兒心目中的好老師形象。

  4、9月7日前,各年級組組織演講比賽,推選優勝者參加園級比賽。

  ***三***、後期:教師演講及活動評價階段。***9月7日——9月14日***

  1、9月7日, 收回並統計調查問卷。

  2、9月10日,舉辦園級教師演講比賽。

  3、9月13日,頒發榮譽證書。

  4、9月14日,整理資料,制訂優秀幼兒教師標準。

  五、評選辦法:

  1、成立“我心目中的優秀幼兒教師” 演講比賽評選小組,組長:金玉琴,組員:孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。

  2、園級演講設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎五名,頒發相應榮譽證書。

  六、工作安排:

  黃金秀:

  1、撰寫活動方案,設計、發放調查問卷,組織協調各項工作。

  2、召開工會委員會議,傳達精神,佈置相關工作。

  3、負責資料的收集、整理、裝訂。

  呂品品:負責主持園級教師演講比賽。

  王 婷:負責調查問卷的印製、統計,證書的製作。

  丁勇梅:負責網站宣傳、活動拍照***活動整個過程***,保留原始資料。

  朱淑萍:提供證書。

  環境設計組:製作宣傳橫幅,展覽活動過程。

  各年級組組長:

  1、組織組內教師演講,推選優勝者參加園級評選。

  2、收集調查問卷、訪談內容、演講材料等,交於黃金秀處。

  二

  活動主題:花滿校園語成蹊

  活動設計指導思想:

  20xx年的9月10日,我們迎來了第二十七個教師節。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要釋出以後的第一個教師節,組織好今年教師節的活動對於學習貫徹全國教育工作會議的精神,貫徹落實教育規劃綱要,推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是月明苑幼兒園創園後迎來的第一個教師節,有著特殊的意義。今年教師節的主題是:貫徹全國教育工作會議,推進教育事業科學發展。<蓮 山課件 >活動本著全園師生家長共同參與的原則,營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍,更好的突出活動主題和內容,增強活動的感染力和影響力。

  活動目標:

  1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

  2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

  3、幼兒能夠在老師的指導下製作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

  活動時間:9月5日——9月16日

  活動地點:月明苑幼兒園

  活動內容:

  一、第一階段***9月5日--9月8***:以小班年級組為主要承辦體,設計教師節活動內容,設計教師節主題牆飾,安排各年級段主要活動內容。

  二、第二階段***9月9日***:各年級段安排教學活動,託班與教師留影紀念,小班與家長合作製作愛心卡,中班製作教師節禮物,大班繪畫活動《我心目的老師》,佈置主題牆飾板塊。

  三、第三階段***9月10日--9月16日***:教師節主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。

  三

  活動目標:1、知道9月10日是老師節,是所有老師的節日。2、初步學習祝賀節日的方式。3、培養對老師的愛,做到尊敬老師。

  活動準備:事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊

  活動過程:

  一、活動匯入

  ***通過談話瞭解“老師節”是哪一天***

  老師:小朋友們好,你們知道老師的節日是哪一天嗎?

  ***幼兒回答***

  讓幼兒知道每年的9月十號是老師節,是幼兒園,小學,中學,大學所有老師的節日。

  二、基本部分

  ***情境表演——生病在幼兒園,讓幼兒感受老師對幼兒的細緻照顧。***

  請事先排練好的孩子們出場,情境表演的內容是一名幼兒受涼了,入園沒一會兒工夫,老師發現他沒有精神,老師量了下他的體溫,發現溫度很高,於是,老師便拿來了毛巾給幼兒敷上,很關心的抱著幼兒,還給家長打電話,幼兒感覺到舒服一些,就睡著了。

  老師在一邊適時的進行指導。

  老師:剛才那位小朋友怎麼啦?老師是怎麼做的呢?後來他在老師的關心下有沒有感覺到更舒服呢?

  ***幼兒回答***

  老師:那誰來說說,這位老師為什麼會這樣做呢?

  ***讓幼兒瞭解,老師很愛他們,關心他們,樂意照顧他們,是他們最好的朋友。***

  三、結合幼兒用書,向幼兒講述老師關心小朋友的事例,讓幼兒感受到老師的愛。

  老師:請小朋友們開啟我們的書本,看看圖上老師在幹什麼?

  ***請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情***

  老師:那書上小朋友是怎麼樣跟老師慶祝節日的呢?你們有什麼好的想法呢?

  ***討論老師本領大***

  老師:現在老師想問問小朋友們,你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?

  ***幼兒自由發表***

  老師:哇,老師真厲害,那你們要怎麼樣謝謝老師的關心呢?

  ***幼兒回答***

  四、活動結束

  老師:今天是老師的節日,老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那麼多的快樂,希望我們都繼續努力好嗎?