批改二年級寫話的評語

  評語是對學生一學年終極性的評價,是班主任工作的一項重要內容;下面是有,歡迎參閱。

  

  1、你是一個快嘴的男孩,天真下有你的成熟與固執,對自己的頑疾熟視無睹,常把希望寄託於未來,你對學習有滿腔熱情,卻總不能長久,常常歸罪於作業太多。你愛好廣泛,但總不能正確處理“學習”與“活動”的關係,以致於學習毫無起色。希望你能重新認識與評價自己,謙虛好學,勇往直前!

  2、你是一個活潑開朗的男孩,因為熱愛體育,被選為“體育委員”。上課時積極發言,善於思考,能發揮自己的長處。你的人緣挺好,因為你樂於助人,為人豪爽,不斤斤計較。老師經常看到同學有困難時,你熱情地幫助他。 人不是十全十美的,你也有一些不足。寫作業字跡潦草,學習其他科目態度不端正。希望在這些方面能夠改正,做一個全面發展的學生。

  3、真正聰明的人,學習的時候比一般人更要使勁,你是個聰明的孩子,上課能積極發言,但時常卻被“懶”拖住了自己,多可惜啊!你關心集體,自理能力強,但有時上課不夠留心,還有些小動作,希望你能勇敢地站起來與貪玩、怕困難作鬥爭,這樣你才會不斷進步,相信你一定會做到的。

  4、真正聰明的人,學習的時候比一般人更要使勁,你是個聰明的孩子,上課能積極發言,但時常卻被“懶”拖住了自己,多可惜啊!希望能儘快改正。

  5、你是一個乖巧勇敢的孩子,尊敬和愛戴老師,值日工作認真負責,與同學相處融洽,懂得謙讓,不計較個人得失,意志力強,能吃苦耐勞,愛勞動,講衛生,本學期也能積極參加體育鍛煉,學習認真自覺,上課大膽發言,積極思考,完成練習情況良好,學習成績優秀,老師希望你百尺竿頭,更進一步!

  6、你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答,課後有你關心集體的身影。老師一直都很喜歡你,你知道嗎?不過老師有時也會批評你,那是因為你上課經常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色!繼續努力!

  7、你是一個聰明倔強的小男孩,尊敬老師,見到老師主動問好,能協助老師管理班級,有一定的責任心,是老師的小助手,與同學相處融洽,課間能和小夥伴做一些有意義的活動,積極參加文體活動,上進心強,有一種不服輸的倔強性格,誠實堅強,學習自覺主動,課堂上積極思考,大膽發表個人意見,好奇心強,喜歡對問題追根就底,課堂練習完成情況良好,能虛心接受他人意見,回答問題聲音響亮,老師很喜歡你。

  8、你是一個活潑、天真的男孩,雖然上課經常舉手發言,但學習成績總不太理想,你很熱情,能與同學友好相處,你又很貪玩,時常為此耽誤了學習,如果能合理安排好學習與玩的時間,你將會成為一個很了不起的男孩。

  9、你是個非常優秀的男孩。你聰明,往往能答出其他同學答不出的問題;你好問,腦子裡藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學,按時認真完成作業,老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵,更上一層樓。

  10、學習猶如大海行舟,一個人只有頑強拼搏,才有駛向金色海岸的可能,老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準,要相信自己的能力,只要你像一隻辛勤的小蜜蜂,在花園中採拮足夠的花粉,就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

  11、你有禮貌,愛勞動,講衛生,發言積極。瞧,老師一連串數出你這麼多優點,看來這學期你進步不少,老師看在眼裡,喜在心裡。可是你有時仍貪玩,作業馬虎,紀律鬆懈,也讓老師失望。好孩子,你那麼聰明,要是把更多的心思用在學習上,誰也比不上你。努力吧,老師期待著你更大的進步!

  12、老師總訝異於你做作業時那種神速的動作,可是,你發現沒有,在你做作業時表現出的字跡潦草、馬虎粗心是那麼明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生,但你若不改掉這些小毛病,以後變成大毛病該會怎麼樣呢?“小病不治,變成大病那就危險啦!”你明白嗎?

  13、你知道嗎,最近,你的進步可真大啊!你的每一點進步,老師都為你感到高興。每次老師表揚時,總有你的名字。你的漂亮的字跡,你那高高舉起的小手,你那正確無誤的回答,都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油,你將會時最出色的!

  14、你渴望做一個守紀律的學生,但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步,但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心,慢慢來,只有不懈追求、不斷努力,讓無數次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!

  15、你是一個非常聰明,非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。每次開啟你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良,是位優秀的學生。熱心班集體工作並協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作,和同學講話。希望你改正缺點,成為全面發展的好學生。

  16、你是個聰明又可愛的小男孩,認真學習,作業及時完成,熱愛勞動,熱愛集體。如果你今後上課時不做小動作,做作業不粗心大意,老師相信,在不久的將來,老師一定能看到一個更出色的你。

  17、你懂事、淳樸之中顯示著一股認真,踏實的學風,你鍥而不捨地努力學習,即使遇到困難也毫不氣餒,彌默默地向著你的目標攀登著,我相信,有一天,你會登上頂峰,欣賞到無限的風光。

  18、這學期,你各方面的表現都有可喜的轉變,學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好孩子。看到你的成長,你的進步,大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方在於知錯就改,這一點你做到了,更可貴的是持之以恆,我相信你一定會做到,甚至會做的更好。你說是嗎?

  19、或許你有些調皮,有些好動,也常挨批評,可其實在老師的心裡,一直認為你也很不錯你並不是個壞小孩,你知道嗎?學習是要靠持之以恆的,如果你能把學習的激情溶入每時每刻,靜下來認真思考,勤奮學習,那麼,你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好訊息!

  20、你是位聰明又可愛的小男孩,是老師心目中的好學生,老師好喜歡你上課專心聽講,勤奮好學的勁兒,這學期你上課回答問題次數多了,書寫速度也加快了,但要記住快中還要求好,千萬別粗心,這樣好成績會一直跟你交朋友的。

  21、你是一個很有主見的小男孩,老師知道你的理想是做個“偉人”。可“偉人”不是每個人都能做到的。你要實現理想,必須從小事做起,無論做什麼事情都必須勤奮努力。老師期待著你的進步!

  22、在你媽媽面前,你是一位說話響亮,調皮可愛的小男孩,可在老師面前,你卻是一位在課堂上說一句話就會臉紅,害羞的小男生。其實你挺不錯,回答得也挺好,尋找到屬於你自己的那份信心和勇氣,大膽表現吧,你將是優秀的。

  23、你知道嗎?每當你上課時專心聽講,用一雙充滿求知慾的眼睛看著我時,每當你認認真真、工工整整地完成作業時,老師是多麼高興,可是你為什麼不能每天、每一次都自覺地這樣做呢?特別是老師不在你身邊時?

  24、你是位聰明的學生,你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講,不能做小動作,最重要的是要認真寫作業,你能做到嗎?老師相信你可以的,對嗎?那好成績就會跟你交朋友,老師期待這你的進步。

  25、你是一個誠實的男孩,能虛心接受老師的教育,熱愛集體,但又常常給集體抹黑,希望學有所長,但又缺乏刻苦踏實的學習作風,以致學習平平,工作想做好,但又缺乏主動精神。願你振作起來,“吃一塹,長一智”,做一個優秀的學生!

  26、鳥無翅膀不能飛,人無知識無所為,你是位乖巧,文靜的孩子,為人謙遜,心地善良,如果能勤奮努力,以認真執著的態度對特學習,一定會學有所成,像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

  27、學習如駕車登山,不進則退,聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣,是因為你還缺乏主動性,只有鼓足學習的熱情,並且腳踏實地,不斷積累,才能不至於埋沒自己的良好天資。

  28、首先祝賀你被光榮地評為了縣“優秀班幹部”,這是你平時努力的結果,老師真心地為你感到高興,你淳樸,真誠的笑臉會永遠留在我心中,新的生活已經在你面前展開了,相信你一定作好了準備,正滿懷信心地去迎接更艱鉅的挑戰。

  29、這學期你各方面的表現都很不錯,學習成績穩步提高,在班上始終並列前茅,我一直對你有信心,相信你能靠實力做一個出類拔萃的人,在你即將步入中學之際,老師想送你一句話:再長的路都有盡頭,千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱,千萬不要在意,野草遮不住太陽的光芒,困難擋不住勇敢者的腳步。

  30、你是個聰明、機靈的人,但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩,常常“讓我歡喜讓我憂”,所幸的是,你最近有所醒悟,意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現在開始還來得及,千萬不要白白浪費自己的才智。

  31、你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們,你的熱情,勤勞像輕柔的雨點,滋潤著我們的心田,你即將成為一名中學生,希望你能以更認真執著的態度對待學習,像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

  二年級寫話的評語精選

  1、是一個有上進心的孩子,能虛心接受他人意見,尊敬老師,喜歡幫助老師做事情,講衛生。每次看到你清晰、工整的作業,就像是一種享受。如果你上課專心聽講,積極舉手發言,學習會有明顯進步的。同時,老師希望你能跟同學和睦相處,真心對待朋友,你會享受到純真的友誼的。

  2、想到你就想到你那專注的眼神,想到你整潔的作業,想到你一學期以來所取得的各方面的優異成績,此時我的心裡由衷地為你感到高興,繼續努力吧,你是優秀的。

  3、你是個內向、懂事的女孩,關心集體,友愛同學。樂意為別人服務,學習自覺認真,老師交給你的各項任務都完成得很出色。只是老師希望你應更大膽些,大膽參與課堂討論,不斷地完善自己,爭取更大的成績!

  4、你給老師最大印象就是愛動腦筋,雖然絞盡腦汁想不出來,但是你還是能說出一個奇怪的答案,這主要是你的語言概括能力不行,難以來概括你想表達的意思,這歸根到底你讀的書太少了,老師給你一個建議,把你的零花錢三分買吃的,七分買書讀。

  5、你是個溫和的女孩子,不與人爭執,平時樂於助人,也愛幫助別人,在學習上也夠用功,能順利完成各項學習任務,只是老師覺得你沒有盡到自己的最大努力,如上課會開小差,愛與同學偷偷說笑,這些都不好,希望你竭盡全力,把心思放到學習中去。

  6、有時想想你確實有些古靈精怪,雖然個頭不大,但主意頗多,有時甚至意見頗大,這說明你很有主見,有個性,對於學習你不是很積極,作業常常有拖拉,完成的質量不高,課上甚至要開小差這些都是次要的,老師相信終有一天你會認識到自己的缺點並努力改正的。

  7、靜下心來寫作業時,你的模樣真讓人喜歡,最讓我感到高興的是那時可以看到你工工整整的字跡。遺憾的是這樣的時間太短暫了。你如果能規規矩矩地坐在課堂上,專心致志地聽講,認認真真地完成作業,課間參加有益的活動,一定會有進步。

  8、你尊敬老師、團結同學,勞動積極肯幹,但在學習上你就不同了,作業經常有拖拉現象,沒有自覺性。老師真誠希望你端正學習態度,珍惜美好時光,全身心投入學習中去,利用自己聰明的腦袋,相信你一定能行!

  9、你是一個善良的女孩,誠懇樸實,文靜可人。你總是默默去理解和幫助別人,努力幹好力所能及的事。學習方面,你能充分認識學習的重要性,積極進取,取得優異成績,深受老師的喜愛。“只有自己,才能為生命舉起一顆屬於自己的燦爛的太陽。”人生的路還很長,老師希望你能紮紮實實的走好每一步,開拓一片屬於自己的蔚藍的天空。

  10、你善良、熱情,富有愛心,勞動積極、能幹,是老師的得力助手。活動中你機敏靈活。你好學上進,作業一直很認真。如果課堂聽講再專心一些,學習勁頭再足些,學會認真思考,你一定會有進步的。

  優秀二年級的評語

  1、讓老師感動的是學期剛剛開始的時候,你將自己全部的熱情都投入到了學習上,你刻苦,你發言積極,你作業完成得仔細認真,讓老師和同學看到的是個全新的小彬偉。可是一段時間下來,你開始放鬆了對自己的要求,儘管老師多次與你促膝長談,可是收效甚微。進入六年級,學習也因此變得緊張了許多,但是你的成績始終都不是很穩定,忽高忽低。你頭腦聰明,能說會道,如果能夠持之以恆,我想沒有什麼能難得倒你。學如逆水行舟,不進則退。希望你能抓緊時間學習,老師相信,只要肯努力,你會取得更大的成績的。

  2、你是個了不起的女孩,父母不在身邊,你和妹妹在育英大家庭裡找到了屬於自己的快樂。在這裡你並不缺少親情,同學們都是你的兄弟姐妹,老師們都像爸爸媽媽一樣悉心照顧你。即使有個別同學對你不夠友好,你也不會斤斤計較,而是用自己固有的愛心與真誠去感染他們,打動他們。現在你在班級裡與同學們關係越來越融洽,越來越多的同學成了你的朋友。學習上你用女孩子特用的細膩認真對待著,儘管做事情比較慢,可是你從來沒有把任何一項學習任務漏下來。老師相信只要你注意掌握正確的學習方法,很快就能提高學習效率。

  3、你幽默開朗,舉止文明大方。課上能積極發言,公開課上你的妙語連珠曾經博得臺下老師熱烈的掌聲。正是由於有你和像你一樣的同學們,我們班級的公開課總會獲得與會老師和專家的好評。你愛勞動,只要老師分配你做的事,你總毫無怨言。課堂上,你學習態度比較認真,最近也有不小的提高。但在課下你不能嚴格要求自己,你常常會在班裡做惡作劇,有時讓人哭笑不得。自習課不夠自覺,課堂上喜歡做小動作,與同桌講話。小學即將畢業了,願你在新的一年裡,不斷完善自己,取長補短,取得更大成績。

  4、呂志國在老師心目中,你是一個聰明、機靈的男孩。你尊敬老師,團結同學,深受老師和同學的喜愛。令老師感到欣慰的是,你上課精彩的發言,總能搏得同學的讚賞。不過,令人遺憾的是你的作業做得不夠認真。老師真誠地希望你在學習上要刻苦努力,做一名好學生。

  5、你是一個性格溫和、誠實謙遜的孩子。生活中又不乏幽默感,課間你到哪,哪裡都是歡歌笑語。同學們都喜歡你為他們帶來的那份溫馨與和諧。這個學期你總體表現不錯,月考每次都有進步。課堂上,你也能做到精神集中,發言積極,有時大家都感到困難的問題,你都能講得清清楚楚。在班級小隊個性化活動中,隊長分配給你的任務,你堅決服從,從無怨言,而且還能認認真真地幹完,有時做完了還能主動幫助他人。但是你寫字的速度太慢,書寫也過於潦草,希望你在今後的學習生活中,能加倍努力,期待你更大的進步。

  6、經過了學初一段時間思想上的“起伏動盪”,你還是找到了自己的方向。而這個方向是正確的,那就是把學習當成是自己最為重要的事情。學習成績沒有提高,一切的雜念都是徒勞而又多餘的。期末這段時間老師比較滿意你的表現:課堂上你能積極發言,也總能用自己的妙語連珠為同學們解開心中“千千結”;課下你又是班級的開心果,每說出的一句話,都叫同學們捧腹半天。在學校開展的活動中,你總能夠找到自己的位置,盡情地揮灑著一個育英學子用之不竭的豪情。小學生活即將結束了,請你學習再努力些吧,不要給自己的人生留下遺憾。

  7、雖然個頭不高,你的志向卻像你的名字一樣,有參天大樹的挺拔高遠;雖然年齡不大,可你卻有同齡人少有的細膩與成熟,看待問題總是有自己的主見,從不隨波逐流,放縱自己的所作所為。但是你也有缺點,做事情太慢。也許這與你從小養成的生活習慣有關係,但是我們畢竟是六年級的學生,原有的生活與學習節奏已經不能適應現在的要求。當今社會競爭日益激烈,我們也將馬上步入人生的又一個轉折點——開始初中的學習生活。請你從現在開始,以更加飽滿的熱情投入到學習中來,掌握正確的學習方法,不斷提高自己做事的效率。加油!

  8、你是一個文質彬彬的孩子,遇到老師總是能夠主動問好。你也是個勤勞的孩子,班級每一次大掃除,你都能夠主動留下來,把教室打掃得乾乾淨淨。班級每次在“衛生班級”評比中都能夠榜上有名,我想這與你的辛勤勞動是分不開的。在學校“第12屆文化節”中你參加了很多活動:書法比賽、捏麵人比賽和百米長卷繪畫比賽都有你的參與等等。在這些活動中你的才能得到了充分的展示,自己的自信心也不斷地增強。希望你在今後的學習上學會靈活變通,真正做到舉一反三、觸類旁通,掌握正確的學習方法,提高學習成績。

  9、你是個性格溫和的同學,從不與人斤斤計較。你用實際行動為同學們詮釋了什麼叫“吃虧是福”的道理。正是由於這一點,同學們都很喜歡和你相處,你與同學們關係是那麼和諧,值得稱道。不過你做事情節奏太慢,導致自己的成績不夠穩定。有幾次月考成績不夠理想。其實你很聰明,各科基礎也比較紮實,如果在平時的學習中你能夠打起精神,投入自己百分之百的熱情,課堂上勇敢地舉起自己的手,大膽表述自己內心的想法,並且儘量提高自己做事效率,老師相信你一定能夠在今後學習中取得更加優異的成績。

  10、讓老師欣慰的是你在本學期的學習活動中有了不小的進步:課堂上,你能專心聽講,積極發言,作業書寫也變得整潔清爽了,對字詞的記憶也有明顯地提高。勞動上,你能服從小組長的安排,積極肯幹,任勞任怨。紀律上也能嚴格要求自己,很少犯錯,能夠與同學和諧相處。但老師覺得你的閱讀能力還有待於提高,希望你能利用好假期的時間,多閱讀課外書籍,注意點滴積累,這樣才能有更大的進步。希望你能將好的習慣保持下去,把不足的地方努力改正,為自己的小學生活畫上一個圓滿的句號。

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