工作自我評價範文模板

  僅僅由別人的評價來判定自己是不全面的,當自己也沉澱下來,窺探自己的內心,寫下自己的自我評價,這樣才可以不斷進步。但是自我評價要怎麼寫呢?下面是小編為大家帶來,相信對你會有幫助的。

  工作總結中的自我評價篇一

  在XXXX中提出專業的意見和產品及供應商資訊,提出可行性方案建議,跟進解決XXXX問題;具備團隊協作精神,有責任心、人品好、思想端正;具備一定的檔案管理能力。

  工作認真負責,不推卸責任;能承受工作中的壓力;工作上可以獨當一面; 具有團隊精神,能與同事,其它部門積極配合,公司利益至上;服從性好,能與上司保持良好的溝通,尊重上司的安排;為人誠實,正直;且好學上進,不斷提高工作能力;相信您的選擇會讓您我更加成功。

  本人熱愛學習,工作態度嚴謹認真,責任心強,有很好的團隊合作能力。有良好的分析、解決問題的思維。以創新、解決客戶需求、維護公司利益為宗旨。來接受挑戰和更大的發展平臺。

  誠實、穩重、勤奮、積極上進,擁有豐富的大中型企業管理經驗,有較強的團隊管理能力,良好的溝通協調組織能力,敏銳的洞察力,自信是我的魅力。我有著良好的形象和氣質,健康的體魄和樂觀的精神使我能全身心地投入到工作當中。

  本人性格活潑開朗,與人相處和睦融洽,有較強的溝通能力。在校期間擔任班長一職,多次策劃實施幾次大型活動,擁有較強的組織能力和協調能力,並具有良好的身體素質。在多次社會實踐中,注意向社會吸取豐富的經驗,對工作認真負責。 ***六***

  辦事認真、責任心強、勤奮好學、待人熱情、辦事穩重認真、有事業心。能夠熟練操作常用辦公軟體word、excel。性格隨和開朗大方,待人友好,為人誠實謙虛。工作勤奮,認真負責,能吃苦耐勞,盡職盡責,有耐心。具有親和力,平易近人。有很強的交流溝通能力,善於表達自我,口才好。觀察事物細緻入微,能夠及時發現和更正自我的不足。基本知識紮實,善於領導和管理。

  工作總結中的自我評價篇二

  我對職位的理解是:質量管理個人優勢:

  一,熟悉各種常見量規儀器的使用方法,並有兩年的實際操作經驗,持有初級長度量具檢定證。

  二,能熟練操作QC七大手法,能通過電腦熟練繪製柏拉圖、直方圖,應用魚骨圖分析問題原因,採用控制圖對品質進行分析以及對製程進行控制,並能對公司員工進行培訓;在2007年度11月份品質強化月間擔任QCC圈圈長,首先對圈員七大手法、頭腦風暴法、愚巧法及雷達圖的培訓,然後按照QCStory進行QCC活動,並發表成果,並得到品管部長的好評。

  三,對TS16949有一定的瞭解,熟悉SPC製程統計,MSA測量系統分析等。

  四,有很好的培訓經驗,多次對來品管實習的員工進行培訓,最喜歡的一句話是:現在開始,你們是品管人員。 我的個人優勢:一,熟練操作QC七大手法,能應用QC七大手法分析問題和解決問題,這樣可以降低公司產品的不良率,節約成本。二,熟悉豐田生產管理模式,成本意識高,降低成本,尋求企業的增長點。三,規範作業,工作態度端正,管理規範化,作業標準化。四,曾在體系擔任兩個月工作,熟悉日常事務的管理,並主持過內部稽核及兩個體系的外審。

  工作之餘的生活中,我還堅持培養自己廣泛的興趣愛好,堅持體育鍛煉,使自己始終保持在工作的最佳狀態。在本職位上我雖然取得了一定的成績,但是我將一如既往地努力,堅守好生產管理的現場,做好本職工作。

  工作總結中的自我評價篇三

  古人說金無足赤,人無完人。曾子也曾說過:吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?所謂知己知彼百戰不殆,一個人如果能夠知道自身的優缺點,那麼在一定程度上他就比別人有優勢。

  首先分析一下優點,在思想上,我熱愛祖國,熱愛中國共產黨,思想樂觀積極向上,認真領悟黨的基本思想,時刻以一名新世紀優秀黨員的要求來嚴格約束自己。作為新世紀的大學生,我擁有遠大的理想,懷著滿腔的熱血,時刻為偉大祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。

  生活中我平易近人、積極向上。和同學、朋友我都坦誠相待,懂得包容和原諒能夠和身邊的人和睦相處。我認為不計較是一種生活態度,只有這樣我們的生活才能少一點煩惱多一些快樂。真誠的對待他人,你才能得到同樣真誠的一顆心。

  對待學習和工作,我一直保持著認真端正的態度,有責任心和使命感。一直以來我都認真學習,希望能夠充實自己。在工作上,我有責任心,認真積極的對待每一次的工作,在工作中不斷提高自己,虛心接受別人的意見和建議。

  當然在我的生活、學習和工作中還存在著許多的不足。在學習上我沒有足夠的鑽研精神。在我看來,以我現在的生活經歷,在心理方面我還顯得不夠成熟並且對自己缺乏信心。身邊優秀的人很多,我們要學會知足,一個人能感到滿足才會擁有快樂,我們應該與身邊優秀的人比較,但是這種比較不是讓我們感到自卑,而是讓我們獲得動力。放寬我們的視野,找到我們真正的位置,並不斷努力,相信自己我們才能變得更強大。工作中我不太善於與人交流溝通,工作的經驗也不是很多,在一些棘手的問題上不能夠有效的處理解決。

  在今後的生活、學習和工作中,我會發揚自己的優點,改正自己的缺點,擇其善者而從之,其不善者而改之。

  工作總結中的自我評價篇四

  本人待人誠懇,能做到堂堂正正做人,踏踏實實工作,擔任年級組長,能真心誠意協助好校領導做好年級組工作,協調好教師與教師、教師與校領導之間的關係。使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學習環境,提高他們工作的積極性,激發他們工作的原動力,在工作中我更是盡心盡職,克服困難,雖然工作單位離家較遠,生活不方便,但我能克服困難,不管春夏秋冬,不管風雨晴天,每天都能堅持早到校,教學上更是積極鑽研教材、教法,認真備好上好一堂課,對學生能做到循循善誘,擔任班主任,,勤勤懇懇,任勞任怨。在加入黨組織之前的群眾意見徵求時,同事們給了我很高的評價,我把它當作是鞭策我今後生活、工作的一筆可貴的精神財富。

  人無完人,我也對自己的不足與問題進行了深刻的反思。主要有以下幾個方面:

  一、在我身上還缺乏那種真正以學生為本的博大無私的愛,那種一切為了學生,一切為了學生將來發展的高瞻遠矚的博愛。很多的時候,我的責任感來自於個人的愛面子,個人自我價值的實現。生怕自己教的學生不如別的班級會被人看輕,被人認為無能。因為我在乎我的學生,我的家長,我的同事、領導對我的評價。因此,每做一件事,每接受一樣任務,我都會抱著要做就要做好的決心,取得成績時我會感到格外的喜悅,一旦受阻,心裡難受的滋味會讓我寢食難安。在這種不正確的以個人主觀意願為前提下的教育管理方式,自然也會暴露出一些弊端來:如做事求立竿見影,有急功近利的思想;在教育教學方式上雖提倡民主,可有時也會顯得專制;學生一旦犯錯或沒有達到預期的教育效果,就會有恨鐵不成鋼的衝動;有時比較急躁,不能冷靜地聽取意見,對一些經常會搬弄是非,自己又管不住自己的學生,向我來訴說自己的委屈時,也會流露出不耐煩的語氣。

  二、由比較追求完美導致的"頂真"的工作作風容易讓學生無形中產生心理負擔和壓力。追溯這一現象、問題的本源,我覺得主要是因為從小家教比較嚴,做事比較循規蹈矩,很少敢越雷池一步。再加上從小到大接受的都是比較封閉式的正統的教育方式,對外界的形形色色的現象看到的、瞭解的也不多,思想相對比較保守、單純。同時評判標準也相對比較單一,總認為事情就得這麼做才是正確的。喜歡看到美好的事物現象,也會有意識無意識地把它們強加給別人。有時會對學生提出一些過高的要求,忽視了學生之間自身存在差異。容易搞一刀切,脫離實際,無形中給他人增加了心理負擔。

  三、外強中乾,內心比較脆弱,產生這一問題的原因主要是缺乏挫折考驗,一直在順境中成長,受不了委屈,經不起風浪,意志力不夠堅強。在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣。