上休體育課打籃球作文

  “耶!上體育課了!”體育課可是超級好玩的!下面小編整理了,供你參考。

  範文一

  今天我們體育課上打了籃球。

  開始了,我們互不相讓,各方都沒進球。要不是投出界了,那就是擦筐而過嘍。過了大約十分鐘以後,對方進了一個球,哎,反正吳希平投的球誰攔得住呢?接著比分從1:0到2:0、3:0、4:0、5:0、6:0時,奇蹟發生了,崔哲豪竟然進了一個球!這一球可是能挽回我們以前的過錯啊!接著對方又進了一個球,使比分變成了7:1後,就下課了。

  我總結出我們為什麼會輸的四大原因了 。一、對方有兩位高手,我們只有一位。二、對方十分團結。三、我們隊不太團結。四、我們隊好像總是有人搗亂。如果我們能改正這些缺點,我們一定會勝利的。

  範文二

  在日常的體育鍛煉中,我相信大部分同學都會拿自己喜歡的運動器材進行活動,就如今天的我一樣:在課上小郭同學正為拿到籃球而沾沾自喜,於是我跟著他,因為我也想玩籃球,但是操場上的球場幾乎被佔據了。突然,小郭站定腳,猛地一轉身,臉上帶著微笑說:“我們去拿足球吧!”我被他猛地一轉,嚇了一跳,才剛反應過來說了一句:“好啊!正好足球場空著!”於是,我們倆一路小跑跑向器材室。剛到器材室,小郭用警惕的眼神掃視了一下器材室,他確定沒人後,又幽默地開了句玩笑:“老師們,各位體育老師好,我們來借器材了!”當他剛說完,他就後悔了,因為一位體育老師正在球框後的椅子上躺著。老師用嚴厲的口氣對小郭說:“幹嗎?”小郭自信滿滿,認為老師在也沒關係就大膽說要借足球,然而老師的一句話卻讓小郭十分尷尬,老師說:“誰讓你來的?”小郭似乎沒聽見就說已經看見足球要去拿,但還沒走到籃框旁,小郭就聽見老師一聲沉悶的聲音:“是誰叫你來的!”這下小郭的臉一下漲得通紅。小郭用微弱的聲音並且微低著頭說:“我叫我自己來的!”“不行,不能拿足球!”老師果斷地說。這下我們只能在不正規的籃球場上打起籃球。

  範文三

  我的爸爸非常會打籃球,在籃球場上,是英姿勃發,動作多而雜亂,讓對手眼花繚亂、防不勝防***有一些花拳繡腿***,他投“三分球”更是讓人佩服,尤其是我,連正規的“罰球”,都投不中,對爸爸能夠投中這麼遠的三分球,感到非常佩服和自豪,我受著爸爸的薰陶,也學會了運球、投球。在體育課上,我常常和我們班的同學一起打籃球,有時也能進個一、兩球,投得最多的一次,是投中了兩個兩分球,和一個罰球***一分***,總共得到了五分,讓我們這一隊,以10:2的總比分,把我們的對手打敗了! 爸爸在我剛剛學習打籃球的時候告訴我:“你要是想打籃球,首先要學會的是‘運球’,你必須只用一個手,把球帶到籃下來,不能用兩個手,否則犯規,要把球往前推,在推球的同時,還要往前跑,如果有人過來防守,你可以把球傳個你的隊員;投球,要慢慢地學,先用左手把籃球托住,然後把右手放在你的球的你所能看到的後面,對準了黑色的球筐,瞄準了之後再投出去,不要慌,投球的時候,一定要鎮定,還有,千萬不能把籃球弄掉了,這樣就麻煩了!”我跟著爸爸一遍一遍 地練習,跑得都累死了!終於學會了運球、投球。

  我在爸爸的嚴格地監督下,學會了基本地投球,還學會了怎麼投標準的“三步籃”,投球的時候,球要投得高一點,要不然,就被一些高個子的人用手拍了回去,這樣就倒黴了。更讓我高興的是:爸爸教了我,如何做一些假動作,來迷惑對方,讓我們的這個隊更好的得分,從而贏球,比如你拿著球來到了籃筐下,對方的人肯定要開阻止你,你就可以拿著球,快速地把左腳或右腳,踏出,這樣的話,對方的人肯定就要往那邊跑,你就可以馬上地投球了,這假動作要快,等到別人反應過來了,你投球就難了;有一種假動作有一些不文明,就是用屁股對著別人,來到籃筐下,馬上投球,也是要速度快,不能讓別人來阻止你,這樣的方法很好,就是有一些不文明,不文雅,你們學會了這兩種假動作了嗎?這對你以後和別人打球,有很大的幫助! 打籃球,也可以鍛鍊身體,運動肌肉,增強體質,不分男女老少,都可以來打籃球,朋友們,快來打籃球吧!

  範文四

  我們下午第一節課上體育課,我們都帶球來了。我們上體育課時,老是拿球來了,我心裡高興極了,老師說:“你們先跑上兩圈,就讓你們學籃球。要知道操場是兩里路啊,我們在跑的時候說了話,liuxue86亂了,所以罰了一圈。

  我們跑完之後,老師教給我我們一些基礎知識,傳球和接球。我看看,這麼簡單,哈哈!!!我肯定能學會......

  老師給我們表演了一遍之後,讓我們分成小組來練習,我們來傳球覺得沒意思,就來耍猴子的遊戲......

  今天學會了傳球和接球,我太高興了!

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