曹禺雷雨閱讀答案
曹禺雷雨這篇文章告訴我們生活非得經歷才能感觸的深刻，所以未來在生活積累更加豐富真切時再寫，會獲得更大成功。下面是小編整理的《曹禺雷雨》閱讀原文及答案，一起來看看吧。
《曹禺雷雨》閱讀原文
寫《雷雨》，大約從我19歲在天津南開大學時動了這個心思。我已經演了幾年芽——我要寫戲。
我覺得這是我一生的道路。在我個人光怪陸離的境遇中，我看見過、聽到過多少使我思考的人物和世態。無法無天的魔鬼使我憤怒，滿腹冤仇的不幸者使我同 情，使我流下痛心的眼淚。我有無數的人像要刻畫，不少罪狀要訴說。我才明白我正浮沉在無邊慘痛的人海里，我要攀上高山之巔，仔仔細細地望穿、判斷這些叫作 “人”的東西是美是醜，究竟有怎樣複雜的個性和靈魂。從下種結成果實，大約有五年，這段寫作的時光是在我的母校——永遠使我懷念的清華大學度過的。我寫了許多種人物的小傳，其數量遠不止《雷雨》中的八個人。記不清修改了多少遍，這些殘篇斷簡堆滿了床下。到了1932年，我在清華大學三年級的時候，這部戲才成了一個比較成形的樣子。
我懷念清華大學的圖書館，時常在我怎麼想都是一片糊塗賬的時候，感謝一位姓金的管理員，允許我進書庫隨意瀏覽看不盡的書籍和畫冊。我逐漸把人物的性 格和語言的特有風味揣摩清楚。我感謝“水木清華”這美妙無比的大花園裡的花花草草。在想到頭痛欲裂的時刻，我走出圖書館才覺出春風、楊柳、淺溪、白石、水 波上浮蕩的黃嘴雛鴨，感到韶華青春，自由的氣息迎面而來。奇怪，有時寫得太舒暢了，又要跑出圖書館，爬上不遠的土坡，在清涼的綠草上躺著，呆望著藍天白 雲，一回頭又張望著暮靄中忽紫忽青忽而粉紅的遠處石塔，在迷霧中消失。我像個在比賽前的運動員，那樣的興奮，從清晨鑽進圖書館，坐在雜誌室一個固定的位置 上，一直寫到夜晚10時閉館的時刻，才怏怏走出。夏風吹拂柳條刷刷地撫摸著我的臉，酷暑的蟬聲聒噪個不停，我一點覺不出，人像是沉浸在《雷雨》裡。我奔到 體育館草地上的噴泉，喝足了玉泉山引來的泉水，才覺察這一天沒有喝水。
終於在暑期畢業前寫成了。我心中充滿了勞作的幸福。我並不想發表。完成了五年的計劃便是最大的獎勵。我沒有料到後來居然巴金同志讀了，發表在1934年的《文學季刊》上。寫《雷雨》的這段歷程是艱苦的，可也充分享受了創作的愉快。
***節選自《曹禺傳》***
《曹禺雷雨》閱讀題
***1***下列對本自傳章節有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是***5分***
A.作者在創作《雷雨》之前，由於沒有任何關於戲劇的經驗和體驗，不知道怎樣起步，偶爾有了些思路卻很快消失，所以比較鬱悶。
B.作者所刻畫的人物形象比《雷雨》中出場的人物要多，說明《雷雨》所反映出來的生活比自己所感知的生活面要小。
C.作者在自傳裡寫對清華大學的獨特感受，實際上是在襯托自己在創作過程中的辛苦與快樂，反映了作者以苦為樂的精神。
D.作者在沒有靈感的時候，總要出去看看藍天白雲，看看暮靄中的石塔，並且當成比賽前的調節，隨後鑽進圖書館寫戲到夜晚10點。
E.從產生寫戲的想法到完成創作，作者花費了5年的心血，歷程艱苦但樂此不疲，旨在用作品反映人生與社會，來表達同情，訴說罪惡。
***2***作者創作《雷雨》的動機或緣起於“有感而發，不平則鳴”，請簡要分析。***6分***
***3***創作是艱辛而枯燥的，但作者感受到了幸福。請列舉或概括給作者帶來關愛或愉悅的人、事、景物。***6分***
***4***有人說曹禺在大學裡應該寫這部戲，無論從家庭背景還是個人經歷，具備了創作條件，所以獲得了成功;有人說曹禺在大學裡不應該寫戲，進入社會以後創作會更加成功。請結合本文以及你對《雷雨》的評價談談自己的看法。***8分***
《曹禺雷雨》參考答案
***1***E3分，C2分，B1分，其他選項不得分
***2***①個人生活經歷見聞。在曹禺個人光怪陸離的境遇中，他看見過、聽到過很多使他思考的人物和世態。***2分***
②感受到了不公平的世態，對自己的極大觸動。無法無天的魔鬼使他憤怒，滿腹冤仇的不幸者使他同情，使他流下痛心的眼淚。***2分***
③自己必須跳出慘痛的人海去看人性。他明白了他正浮沉在無邊慘痛的人海里，他要攀上高山之巔，仔仔細細地望穿、判斷這些叫作“人”的東西是美是醜，究竟有怎樣複雜的個性和靈魂。***2分***
***3***①人物是“姓金的管理員”，事件是為作者提供便利。***2分***
②是自己：事件是勞累時為自己調節，解憂解乏解渴，給自己自由***2分***。
③景物是“水木清華這美妙無比的大花園裡的花花草草”，具體有春風、楊柳、淺溪、白石、水波上浮蕩的黃嘴雛鴨、土坡、綠草、藍天白雲、石塔、夏風吹拂柳、草地上的噴泉等。***2分***。
***第③點可以只概括談，也可以展開談***
***4***示例一：應該寫戲。***2分***
①曹禺生活在大家庭，耳濡目染接觸了形形色色的人，具備了社會知識和素材及其思考，有感而發;***2分***
②加上對戲劇的實踐和感悟，有了強烈的創作衝動，能夠取得成功。***2分***
③《雷雨》中人物形象典型生動，有社會意義，很成功。***2分***
示例二：不應該寫戲。***2分***
①大學期間還有許多更加重要的事情要做，寫戲浪費資源;***2分***
②生活非得經歷才能感觸的深刻，所以未來在生活積累更加豐富真切時再寫，會獲得更大成功。***2分***
③《雷雨》中的人物、故事都落入俗套，模仿因素明顯，顯示了不成功。***2分***