四年級語文下冊黃河是怎樣變化的課文

  《黃河是怎樣變化的》課文告訴人們要保護大自然,保護環境,否則就會受到大自然的懲罰。小編在此整理了四年級語文下冊《黃河是怎樣變化的》課文,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!

  四年級語文下冊《黃河是怎樣變化的》課文原文

  人們都說,黃河是中華民族的搖籃。可是一查黃河近2000年來的“表現”,卻叫人大吃一驚。黃河在近2000間來竟決口1500多次,改道26次,給兩岸人民帶來了深重的苦難。

  人們不禁要問:像這樣一條多災多難的禍河,怎麼能成為中華民族的“搖籃”呢?

  說來有趣,在數千年到數萬年前,黃土高原乃至黃河流域,自然條件是很好的,可與今日的江淮流域比美。那時候,黃河流域氣候溫暖,森林茂密,土地肥沃,尤其是下游一帶自然條件更好。因此,我們的祖先才選擇這裡生息繁衍。

  可是,後來黃河變了,它開始變得凶猛暴烈起來,折騰得兩岸百姓叫苦不迭。黃河成了中華民族的憂患。

  黃河是世界上含沙量最大的大河,其含沙量相當於長江的68倍。黃河每年從中上游帶到下游的泥沙總重量達16億噸,其中12億噸被搬到了大海,4億噸則沉積在下游河道中。問題就出在這4億噸泥沙上。它使黃河的河床逐年升高,結果有的河段高出兩岸農田3-4米,有的甚至高出10米以上,使黃河成了懸河。每到洪水季節,黃河這些地段的堤壩很容易決口,造成可怕的大水災。

  據科學家研究,黃河發生變化有兩方面的原因。一是自秦朝以後,黃土高原氣溫轉寒,暴雨集中。加上黃土本身結構鬆散,很容易受侵蝕和崩塌,助長了水土流失,使大量泥沙進入黃河。二是人口迅速增長,無限制地開墾放牧,使森林毀滅,草原破壞,綠色的植被遭到嚴重破壞,黃土高原失去天然的保護層,引起了嚴重的水土流失。每年,黃河流域每平方公里就有4000噸寶貴的土壤被侵蝕掉,相當於一年破壞耕地550萬畝!更嚴重的是,水土流失使土壤的肥力顯著下降,造成農作物大量減產。越是減產,人們就越要多開墾荒地;越多墾荒,水土流失就越嚴重。這樣越墾越窮,越窮越墾,黃河中的泥沙也就越來越多,因而黃河決口、改道的次數也就越來越頻繁。

  把黃河治理好,關鍵是要把泥沙管住,不能讓它隨心所欲地流進黃河。新中國成立後,科學家已經為治理黃河設計了方案。他們認為黃土高原地區應堅持牧、林為主的經營方向。一定要保護好森林資源,使失去的植被儘快恢復。要使人人都明白這樣一個道理:破壞森林是不折不扣的自殺行為;要合理規劃利用土地,同時還要大量修築水利工程。這樣數管齊下,一定能防止水土流失,黃河變好的夢想一定能成為現實。

  四年級語文下冊《黃河是怎樣變化的》課文同步練習題

  一、讀拼音,寫詞語。

  suí xīn suǒ yù yáo lán ní shā qīn shí

  *** ****** ****** ****** ***

  jué kǒu kāi kěn sēn lín mènɡ xiǎnɡ

  *** ****** ****** ****** ***

  二、比一比,組成詞語

  藍*** ****** ***近*** ****** ***苦*** ****** ***

  籃*** ****** ***進*** ****** ***若*** ****** ***

  後*** ****** ***尤*** ****** ***段*** ****** ***

  候*** ****** ***由*** ****** ***斷*** ****** ***

  三、給下列多音字組詞。

  nán*** ***xū*** ***sǎn*** ***

  難 籲 散

  nàn*** ***yù*** ***sàn*** ***

  shé*** ***juǎn*** ***liánɡ*** ***

  折 卷 量

  zhé*** ***juàn*** ***liànɡ*** ***

  四、照樣子,縮寫句子。

  例:深紅的太陽發出奪目的亮光。

  太陽發出亮光。

  1、黃河是中華民族的搖籃。

  2、一條清澈的小河緩緩地流向遠方。

  3、綠色的植物遭到嚴重破壞。

  4、科學家已經為治理黃河設計了合理的方案。

  五、句式改換。

  1.像這樣一條災多難的禍河,怎麼能成為中華民族的“搖籃”呢?

  改為陳述句:

  2.黃河每年從中上游帶12噸黃沙到下游。

  改為“把”字句:

  改為“被”字句:

  六、閱讀理解。

  倫敦大霧的真相

  1952年12月初,一大團冷空氣把倫敦裹住,像一床冰冷的被子,就停在那裡。

  倫敦居民為了驅除寒意,在壁爐裡鏟入了大量的煤。住家煙囪裡冒出的濃煙,在大氣中與工廠、燃煤發電廠釋放出的廢氣混合後,不但不繼續飄升、消散,反而讓密度高的冷空氣壓下,滯留在地面附近。

  倫敦本來就以煙霧出名,有“霧都”的名號。可是那一次倫敦經歷的,可是有史以來最嚴懲的空氣汙染,整整有五天之久。濃霧從街上鑽入家宅與辦公室。大眾運輸系統幾乎癱瘓,到了夜裡,能見度低到許多地方都走不動。室內演奏會也必須取消,因為出席的觀眾連舞臺都看不見。然後煙霧消散,一切都恢復正常。至少大家以為恢復正常了。

  見茲醫師當年剛到倫敦一家歷史悠久的醫院服務,他說:“當時並沒有發生什麼聳人聽聞的事。直到三個星期後,內政部發表了統計數字,大家才恍然大悟,那是一場災難。”

  原來在那五天裡,有四千人死於呼吸系統疾病,大霧之後幾個月,另外有八千人因此死亡。死者大多數是年紀大或有病纏身的人。那場大霧為什麼殺傷力那麼強?有個研究團隊重新檢驗了當年蒐集的肺臟標本,研究報告剛剛發表。

  那些標本中,空飄微粒的含量極高,例如煤灰,證實了當年倫敦衛生官員的判斷:燃煤是致死元凶。但是,仔細分析那些微粒後,科學家發現,除了煤灰,其中還有十幾種其他物質的微粒,包括金屬,例如鉛。

  許多微粒源自柴油,直到今天,柴油仍是歐洲空氣汙染物的主要來源。發生大霧那年,倫敦剛把電車完全改為柴油引攀車。因此,那場大霧的致死威力,是幾個因素併發的結果。

  1、用詞語替代句子的畫線部分。

  ***1***當時並沒有發生什麼故意誇大、使人驚奇、使人震驚的事。*** ***

  ***2***內政部發表了統計數字,大家才忽然醒悟過來。*** ***

  ***3***燃煤是致使人死亡的首要禍害。*** ***

  2、說說當年聳敦衛生官員的判斷是什麼?

  3、倫敦大霧給人類的啟示有哪些?

  答案

  一、讀拼音,寫詞語。

  suí xīn suǒ yù yáo lán ní shā qīn shí

  *** 隨 心 所 欲******搖 籃****** 泥 沙****** 侵 蝕***

  jué kǒu kāi kěn sēn lín mènɡ xiǎnɡ

  *** 決 口 ******開 墾 ****** 森 林 ****** 夢 想 ***

  二、比一比,組成詞語

  藍***藍天******藍色***近***近來******近況***苦***苦難******苦澀***

  籃***搖籃******籃球***進***進入******走進***若***倘若******欣喜若狂***

  後***後來******以後***尤***尤其******尤物***段***段意******段落***

  候***候鳥******時候***由***由於******由來***斷***斷開******切斷***

  三、給下列多音字組詞。

  nán*** 難過 ***xū*** 吁嘆 ***sǎn***鬆散 ***

  難 籲 散

  nàn*** 苦難***yù*** 呼籲 ***sàn***發散***

  shé***撞折 ***juǎn***捲起***liánɡ***衡量 ***

  折 卷 量

  zhé***折射 ***juàn***畫卷***liànɡ***數量***

  四、照樣子,縮寫句子。

  例:深紅的太陽發出奪目的亮光。

  太陽發出亮光。

  1.黃河是中華民族的搖籃。

  黃河是搖籃。

  2.一條清澈的小河緩緩地流向遠方。

  小河流向遠方。

  3.綠色的植物遭到嚴重破壞。

  植物遭到破壞。

  4.科學家已經為治理黃河設計了合理的方案。

  科學家設計了方案。

  五、句式改換。

  1.像這樣一條災多難的禍河,怎麼能成為中華民族的“搖籃”呢?

  改為陳述句:這樣一條多災多難的禍河,不能成為中華民族的“搖籃”。

  2.黃河每年從中上游帶12噸黃沙到下游。

  改為“把”字句:黃河每年把中上游12噸黃沙帶到下游。

  改為“被”字句:黃河每年中上游12噸黃沙被帶到下游。

  六、閱讀理解。

  倫敦大霧的真相

  1952年12月初,一大團冷空氣把倫敦裹住,像一床冰冷的被子,就停在那裡。

  倫敦居民為了驅除寒意,在壁爐裡鏟入了大量的煤。住家煙囪裡冒出的濃煙,在大氣中與工廠、燃煤發電廠釋放出的廢氣混合後,不但不繼續飄升、消散,反而讓密度高的冷空氣壓下,滯留在地面附近。

  倫敦本來就以煙霧出名,有“霧都”的名號。可是那一次倫敦經歷的,可是有史以來最嚴懲的空氣汙染,整整有五天之久。濃霧從街上鑽入家宅與辦公室。大眾運輸系統幾乎癱瘓,到了夜裡,能見度低到許多地方都走不動。室內演奏會也必須取消,因為出席的觀眾連舞臺都看不見。然後煙霧消散,一切都恢復正常。至少大家以為恢復正常了。

  見茲醫師當年剛到倫敦一家歷史悠久的醫院服務,他說:“當時並沒有發生什麼聳人聽聞的事。直到三個星期後,內政部發表了統計數字,大家才恍然大悟,那是一場災難。”

  原來在那五天裡,有四千人死於呼吸系統疾病,大霧之後幾個月,另外有八千人因此死亡。死者大多數是年紀大或有病纏身的人。那場大霧為什麼殺傷力那麼強?有個研究團隊重新檢驗了當年蒐集的肺臟標本,研究報告剛剛發表。

  那些標本中,空飄微粒的含量極高,例如煤灰,證實了當年倫敦衛生官員的判斷:燃煤是致死元凶。但是,仔細分析那些微粒後,科學家發現,除了煤灰,其中還有十幾種其他物質的微粒,包括金屬,例如鉛。

  許多微粒源自柴油,直到今天,柴油仍是歐洲空氣汙染物的主要來源。發生大霧那年,倫敦剛把電車完全改為柴油引攀車。因此,那場大霧的致死威力,是幾個因素併發的結果。

  1.用詞語替代句子的畫線部分。

  ***1***當時並沒有發生什麼故意誇大、使人驚奇、使人震驚的事。***聳人聽聞***

  ***2***內政部發表了統計數字,大家才忽然醒悟過來。***恍然大悟***

  ***3***燃煤是致使人死亡的首要禍害。***致死元凶***

  2.說說當年聳敦衛生官員的判斷是什麼?

  燃煤是致死元凶。

  3.倫敦大霧給人類的啟示有哪些?

  人類要保護環境,否則後果不堪設想。

  四年級語文下冊《黃河是怎樣變化的》課文教學設計

  【教學目的】

  1、瞭解黃河變化的原因和演變的過程,培養學生保護大自然。增強環保意識,否則就會受到大自然的懲罰。

  2、弄清課文為一些難懂的詞語。

  3、學習課文,懂得作者是怎麼樣積累材料的。

  4、有感情朗讀課文。

  【課前準備】

  出示黃河流域示意圖。

  【教學課時】

  二課時。

  【教學過程】

  第一課時

  一、學習“預習”部分

  1、黃河是我國第幾條大河?

  2、我們的祖先什麼時候就生活在黃河流域?

  3、後來黃河有沒有變?變成什麼樣子?

  二、提示課題

  1、板書課題:

  板書:黃河是怎樣變化的。

  2、解題。

  三、初讀課文,學會生字新詞

  四、學習分段,根據段意

  第一段:講近2000年,黃河給兩岸人民帶來了深重的苦難。

  第二段:講數千年前,黃河氣候溫暖,土地肥沃,是我們祖先生息繁衍的地方。

  第三段:講由於黃土高原氣候的變化和人類對自然的破壞,黃河流域水土流失,黃河改道。

  第四段:講科學家設計治理黃河方案,使黃河逐漸變好。

  五、學習課文第一段

  1、人們把黃河比作什麼?

  ***中華民族的搖籃***

  2、可是,近20000年來,黃河的表現為什麼叫人大吃一驚?

  3、課文是怎樣說明這個問題的?

  4、小結:

  這一段先從正面指出“黃河是中華民族的搖籃”,接著從反面來說明黃河給人民帶來的苦難,使人印象更加深刻。

  六、課堂作業

  1、抄寫新詞。

  2、預習課後作業第1、2題。

  第二課時

  一、講讀課文第二段

  1、這一段講了什麼?

  ***講黃河是中華民族的搖籃***

  2、第二自然段在文中起什麼作用?

  ***承上啟下的過渡作用***

  3、為什麼黃河是中華民族的搖籃?課文是怎麼樣描寫的?

  二、講讀第三段

  1、黃河成了中華民族的憂患,憂患是什麼意思?

  2、黃河造成災難的原因是什麼?

  ***含沙量大,泥沙沉積,河床升高,成為懸河,容易決口,形成水災。***

  3、造成黃河含沙量大的原因又是什麼?

  4、理解“人類對大自然的破壞”?

  小結:這一段講黃河變壞的原因:大自然本身變化造成的;人類破壞造成的。

  5、有感情朗讀這一段。

  三、講讀第四段

  1、讀最後一段。

  2、面對日趨嚴重的問題,科學家們想出了哪些辦法?

  ***關鍵是把泥沙管住,不能讓它隨心所欲地流進黃河。***

  3、科學家設計了什麼樣的方案?

  ⑴堅持牧、林為主的經營方向;

  ⑵保護好森林資源、儘快恢復植被;

  ⑶合理地規劃利用土地;

  ⑷大量修築水利工程。

  4、這些方案有什麼好處?

  ***防止水土流失,達到根治黃河的目的。***

  四、總結全文

  1、黃河發生變化給人類怎麼樣的教訓?

  2、學習這篇課文你受到了什麼啟發?

  ***要保護環境增強環保意識,否則就會受到大自然的懲罰***

  五、課堂作業

  完成練習冊。