高考語文閱讀專練題及答案

  現代文閱讀題在高考語文考試中十分重要,為了幫助同學們練習語文閱讀能力,下面小編為大家帶來高考語文閱讀專練題,供大家閱讀練習。

  高考語文閱讀原文

  清晨,李梅照例五點四十分就到了瑞海苑小區。這時候業主們都還在酣睡著,小區顯得很安靜。她是小區的清潔工,朦朧的路燈光下,她的身影顯得孤單而寂寞。丈夫去世了,女兒上大學全靠她,她每天的工作就是把H區綠化帶打掃得乾乾淨淨。

  瑞海苑是這座城市的高檔小區,是白領集中居住的地方。在一條兩邊開滿杜鵑花的甬道上,李梅仔細撿著晚上掉落的葉子,她覺得這麼漂亮的小區不應該有一點垃圾。突然,地上一樣東西讓她的心抖了一下——那是一條金光閃閃的項鍊!還有一個海藍色心形鍊墜!

  “這是誰掉的呢?”她看四下沒有一個人影,便將項鍊撿起,揣進衣服口袋裡。

  八點前,李梅早晨的工作結束了,週末睡懶覺的業主們還未起床,她便回到家,打算晌午再去小區尋找項鍊的主人。

  吃過早飯,她快要出門的時候,一種本能的慾望像調皮的孩子一樣從心裡躥了出來!她試圖讓那調皮的孩子規矩一點,可沒用。於是,她從衣服口袋裡拿出了那條項鍊。

  她其實很嫵媚,只是,她的秀氣被埋沒了。那條項鍊使她心潮起伏,穿衣鏡前,她紅著臉將項鍊掛在了自己脖子上!她頓時覺得自己從未像今天這樣佳韻迷人:白皙的脖子,光閃閃的項鍊,海藍色鍊墜,做工異常精巧,戴上它簡直妙不可言……

  她在鏡子前沉醉了片刻,終於管住了心裡那個調皮的孩子。“我戴過金項鍊了!”這樣想著的時候,她將項鍊小心地取下來,放進衣服口袋裡。

  瑞海苑小區裡,有一個“事務公示欄”,有時也有業主張貼些溫馨提示之類的啟事。李梅先到那兒,想看看有什麼線索。果然公示欄有一則尋物啟事:“本人近日在小區丟了一條金項鍊,歐式工藝,有海藍色鍊墜。有撿到送還者,必有重酬!”後面,落款人是H區22樓紫竹座楊女士,還有***。

  李梅敲開紫竹座漂亮的大門,進了那套富麗堂皇的廳堂,拿出那條項鍊的時候,楊女士一看就驚喜地叫著:“是它!就是它!”她把項鍊緊緊抓在手裡。她很激動地說,這條項鍊對她來說很重要,那個海藍色鍊墜裡,有她最難忘的一段感情。楊女士沒忘酬謝的承諾,遞給李梅一萬元!

  李梅連連搖手,她覺得自己僅僅把別人的東西還給別人,這是任何人都會做的,怎麼能要別人的錢呢?見她很堅決,楊女士只好收起了錢。

  李梅起身要出門時,楊女士從臥室拿出一條很粗的項鍊來,說:“大姐,這條項鍊送給你,你戴上一定很漂亮。”李梅急了,說:“你這是幹什麼?我不能要!”楊女士笑了,說:“大姐您別誤會!這是條仿冒的,就值三十塊錢。”“仿冒的?”“雖是仿冒的,可看上去很漂亮,沒人看得出來。”

  李梅想想,有點羞怯地收下了。

  此後,李梅在小區綠化帶清掃衛生時,脖子上就戴著那條仿冒的項鍊。她心裡舒坦,覺得自己又散發出嫵媚秀氣。

  暑假,上大學的女兒回來了,驚喜地發現媽媽脖子上戴著一條漂亮的金項鍊,說:“媽媽,您真美!”第二天,女兒要和姐妹好友聚會,要借媽媽的項鍊,她就給女兒講了項鍊的來歷,最後說:“項鍊是仿冒的,只值三十塊錢。”

  “反正別人看不出來!”女兒高興地戴上了項鍊。

  晚上,女兒回來了。她一進門就對媽媽說:“媽媽您騙人!我去金店找師傅鑑定過,這金項鍊不是仿冒的,是真的!”

  “真的?”

  “已鑑定了,絕對是真的!”

  李梅終於明白了什麼,決定將項鍊還給人家!

  她在瑞海苑小區當了十二年清潔工,撿到過鑰匙、手機、錢包、金戒指,都交到物業管理處,尋找失主,物歸原主,她沒有將一樣東西據為己有!她唯一撿了沒還的,是她十八年前在街邊一個破舊的垃圾桶邊撿的一個被遺棄的女嬰。現在,女嬰長大了,成了一名漂亮的女大學生。

  她沒有遲疑,毅然出門向H區22樓紫竹座走去。

  高考語文閱讀題目

  ***1***下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是***  ******4分***

  A.李梅看到小區四下沒有一個人,便將項鍊揣進衣服口袋裡,此時她產生了把項鍊據為己有的念頭,這樣寫使人物形象更加真實。

  B.李梅發現金項鍊時,“心抖了一下”,這個細節表現了李梅吃驚的心理,這非常符合她日子艱辛,沒有見過奢侈品的身份特點。

  C.李梅在小區清掃衛生時明知戴著的是仿冒的項鍊,但因為覺得自己拾金不昧,做了該做的好事,所以覺得自己秀美,心裡舒坦。

  D.李梅的女兒推動了小說情節發展,她讓李梅明白了項鍊是真金的,是楊女士對她送還項鍊的酬報,並隨即做出還回項鍊的決定。

  E.小說的敘事曲折有致,收放自如,行文中,李梅歸還撿到的項鍊時的心理波動,項鍊由假到真的轉折,造成了小說的跌宕起伏。

  ***2***小說第一段在全文中有什麼作用?請簡要分析。***6分***

  答:_____________________________________________________________

  ***3***小說中的李梅有哪些性格特點?請簡要分析。***6分***

  答:_____________________________________________________________

  ***4***小說以“項鍊”為題有多方面的考慮,請結合全文,談談你的看法。***6分***

  答:_____________________________________________________________

  高考語文閱讀答案

  ***1***DE 解析:A項,錯誤在於,“此時她產生了把項鍊據為己有的念頭”的說法同原文不符;B項,錯誤在於,“沒有見過奢侈品”的說法原文無據,屬於想當然的說法;C項,錯誤在於,這種因果關係不成立,原文意思是說,她因為戴有項鍊,所以覺得自己又散發出嫵媚秀氣。

  ***2*** ①交代主人公的職業,推出她的形象,李梅每天在業主們還在睡覺的時候就開始幹活,表現其勤勞的特點。②點出小區裡沒有什麼來往的人,使下文李梅把項鍊帶回家顯得順理成章。③交代李梅艱難的生活處境,凸顯她不貪便宜,把項鍊歸還原主的難能可貴,增強人物形象的感染力。④為下文做鋪墊,因為打掃綠化帶,所以才發現別人遺失的項鍊。***答對三點即可***

  要結合該段內容及其在文中的位置,從對情節發展的作用、對錶現主題的作用、對塑造人物的作用、對結構文章的作用等方面綜合分析。從該段內容上看,交代了主人公的職業,推出了主人公的形象,表現了主人公勤勞的特點;從情節發展上看,該段點出小區裡沒有什麼來往的人,為下文李梅把項鍊帶回家埋下伏筆;從表現主題看,交代了李梅艱難的生活處境,凸顯她品格的難能可貴,增強了小說的感染力;從結構上看,該段為下文做鋪墊。

  ***3***要從全文篩選相關資訊。答題時,最好先總說,再以文字為例說明。

  ①敬業負責。她每天一大早就上班,仔細撿掉落的葉子,不讓小區有一點垃圾。②不貪便宜。她把撿到的項鍊歸還原主,知道受贈的項鍊是真的後,沒有遲疑就去歸還。③不圖回報。她認為撿到別人的東西歸還別人是應該的,堅決拒收楊女士給她的一萬塊錢。④善良堅強。她在十八年前收養了被遺棄的女嬰,靠做清潔工獨自供養女兒上大學,卻堅決不要別人的東西。***答出三點即可***

  ***4***解析:要首先弄明白題幹中的“多方面”指的是哪些方面,一般說來,這些方面包括文章結構、人物形象塑造、主題的表現和情節的發展等內容。

  ①以項鍊為線索組織材料,使結構主幹突出,不枝不蔓。全文圍繞“項鍊”展開故事情節,依次寫了撿到項鍊、歸還項鍊、酬贈項鍊、得到項鍊、借用項鍊、瞭解項鍊、歸還項鍊等情節。②通過與“項鍊”有關的情節塑造人物形象。主人公兩次歸還項鍊,表現出拾金不昧、不要報酬的高尚品格,折射出她的美好形象。

  ③突出主題思想。李梅認為撿到的和別人酬謝的項鍊都應當歸還;楊女士故意把金項鍊說成是假冒的,是為了兌現諾言表示酬謝;李梅的女兒知道項鍊是真的後如實告訴媽媽:小說熱情歌頌了人間美好的人格。④借“項鍊”揭示一個道理:項鍊雖金貴,但拾金不昧、不圖回報的人格更高貴。