提琴閱讀答案

  在我離家前最後那次晚餐席上,母親偶然朝陳列櫃頂上瞟了一眼。“琴呢?”她問道,一面把手貼在自己胸口,“你們把它賣了?”以下是小編為大家精心準備的:,歡迎參考閱讀!

  《提琴》文章閱讀:

  [美國]保·瓊斯
 

  從我幼年時一直到長大離開家上大學,甚至在那之後,我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象徵。

  我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他開啟陳舊的黑盒子,裡面襯墊著鮮豔華麗的綠天鵝絨,那把琴靜靜地平臥其中。“現在你可看見了一把出自名匠的古琴。”他語調莊重地告訴我,並且讓我透過琴面的形音孔觀看裡面褪了色的標記。是他父親給了他這把琴,追根溯源,琴是一位先輩從義大利帶來的。

  我父親是一位麵包師傅,在愛塞克斯大街新開闢的鋪面是他從事的一樁最大的冒險事業。下面打算作為麵包房,背面將闢為冷飲室,裡面的桌子都是大理石貼面。當父親頭一次告訴母親這個計劃時,他心裡異常興奮。

  “我告訴你,瑪麗,根本不會有危險,”看見母親臉色不對頭,父親說道,“你只要在這份三千美元的借貸申請書上籤個名就行了。”

  “可如果是抵押貸款,”她嗚咽地說道,“他們可以把我們一家子攆到街上,我們要成為叫花子的,卡爾。”

  “我想稍微講幾句。”舅舅說。他站起來從陳列櫃頂上取下那把小提琴,“我從報上讀過,一把斯特拉•第瓦里製造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了,卡爾。”

  “哦,邁克!”母親很吃驚。

  “我可不願那麼做,邁克。”父親說道。

  “如果你趕快的話,”邁克舅舅告訴他,“你可以在老埃雷特關店之前趕到他那裡。”他的雙手微微顫抖,可他的語調卻異常平靜。於是我父親腋下夾著提琴盒出門了。

  過了一陣子父親從前門進來,他吹著口哨,腳步輕捷,可是仍然夾著那隻提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列櫃頂上的老地方。

  “我都已經走到埃雷特那家店的門口了,可我心裡突然起了個念頭,”父親解釋道,“我們幹嗎要賣它?就放在老地方不挺好的嗎?這就像我們有了一隻保險箱,裡面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢,我們就用不著為那筆三千元的貸款擔驚受怕了。你說是嗎,瑪麗?如果我們要還的話,只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了。”

  母親顯出欣喜的表情:“我很高興,卡爾。”

  “一個很明智的主意,”邁克舅舅裁決道,“另外,我自願把這把琴留給小瑪麗,供她在大學裡唸書的費用。”

  那筆貸款並沒有給家裡造成麻煩。我進中學後,上午上課,下午就在店裡幫忙。

  在我即將上大學的那年夏天,邁克舅舅溘然長逝,於是他的小提琴便傳給了我。

  “他們難道沒有讓你們勤工儉學的方案嗎?”一天晚上,父親問我。

  我告訴他確實有。

  “我想那樣最好。”他突然說道,“我在你衣櫃的抽屜裡放了一個信封,裡面有兩百元,應該夠繳你開始的那些費用了。你母親可是就指望那把小提琴的。”

  母親確實是這樣。不過她不再憂心忡忡,這把琴已經屬於我了。

  在我離家的頭一天,父母都在店裡忙著,我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從後房走出來,眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。

  我開啟琴盒:“它值多少錢?”

  他拿起琴來:“賣二十五元,也許能賣到五十元,這就要看誰願意要它了。”

  “可這是一把斯特拉•第瓦里製造的小提琴呀。”我說。

  “不錯,這上面確實有他的標記,”他彬彬有禮地說道,“許多小提琴上都有這種標記,可並不是真的,這也絕不會是真的。”他好奇地凝視著我,“我以前見過這件樂器,你是不是卡爾•恩格勒的女兒?”

  “是的。”我簡短地回答道。當然,這把琴我沒有賣掉,我把它帶回家,放到樓上自己的房間去了。

  在我離家前最後那次晚餐席上,母親偶然朝陳列櫃頂上瞟了一眼。“琴呢?”她問道,一面把手貼在自己胸口,“你們把它賣了?”

  父親顯得很憂慮,直到我搖搖頭。“在樓上我的衣箱裡,”我告訴她,“我想把它放到學校我的房間裡,平時看到它就使我想到自己的家。”

  母親高興起來,顯得很滿意。“此外,”我繼續說道,“那樣的話,如果發生了什麼事我需要錢用,你們就用不著為我擔心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣子,是這樣嗎,爸爸?”

  “是這樣,瑪麗,是這樣的。”父親一面回答,一面避開了我的目光。

  《提琴》閱讀題:

  小題1:下列對小說的分析和概括,不正確的兩項是***5分*** *** *** A.這篇小說以一件特定的物品為標題,圍繞提琴展開故事情節,提琴既是一個具體的道具,又具有某種象徵意義。

  B.小說第二段為舅舅決定忍痛賣琴、父親去賣琴、舅舅把它作為財產送“我”、母親捨不得賣琴、我去賣琴等情節提供了依據。

  C.這篇小說通過舅舅和父親兩個形象的塑造,表現了舅舅的偽善和父親的虛榮,而“我”為了不揭穿親人的謊言,又以善意的謊言隱瞞了事實。

  D.父親和“我”兩次賣琴,又都沒有賣出,其真相在“我”賣琴時才由樂器店老闆揭開,既出人意料又在情理之中,由此可見小說藝術構思之精巧。

  E.這篇小說運用多種手法刻畫人物形象,尤以人物心理描寫見長,表現了人物複雜的關係和複雜的情感,揭示了社會下層人物不幸的命運,讀起來倍感沉重。

  小題2:文中畫線的兩處,分別表現了人物怎樣複雜的心理?***6分***

  ①他的雙手微微顫抖,可他的語調卻異常平靜。

  ②父親一面回答,一面避開了我的目光。

  小題3:請概括“我”***小瑪麗***這一形象的主要性格特點及其在小說中的作用。***6分***

  小題4:小說第一段說:“它已成為某種象徵。”請結合全文,探究提琴在作品中象徵了什麼?***8分***

  《提琴》閱讀題答案:

  小題1:CE

  小題2:①為將賣掉他自認為的祖傳寶貝——提琴而心疼和不捨,又為能以這把琴幫助親戚一家渡過難關而欣慰。***意思對即可******3分***②父親估計“我”知道了真相,既讚許“我”的做法,又為“我”知道真相、過早地承擔家庭的責任***生活的重擔***而感到心酸和無奈。***意思對即可******3分***

  小題3:主要性格特點:能體貼理解他人***或:善解人意,成熟懂事***;作用:①“我”是故事的參與者、見證者和敘述者,使文中的人和事更具真實感;②“我”是貫穿全文的線索,小說情節由“我”串聯起來;③通過“我”側面烘托父親的形象。***主要特點2分,作用每點2分,答對兩點即可,6分***

  小題4:①關鍵時刻舅舅決定賣琴幫助“我”家,後來又把它送給“我”供“我”上大學;母親不願輕易賣琴:琴象徵著珍貴的親情。②父親得知琴是贗品卻並不說破,巧妙地保護舅舅的愛心和母親的希望:琴象徵著善良的心地。③“我”得知真相後理解並學習父親的處理方式,琴見證了父親對“我”的影響:琴是榜樣的象徵。④因為有了琴的存在,“我”們一家有了對現實和未來的希望,琴象徵著寶貴的精神財富。***或:象徵著美好的希望。******每點2分,意思對即可,8分***