美的人生閱讀練習及答案

　　人生本來就是一種較廣義的藝術，每個人的生命史就是他自己的作品。《美的人生》講述了朱光潛的人生故事。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《美的人生》閱讀材料

　　19世紀20年代的中國，政治局面非常動盪。朱光潛同情進步青年的愛國運動與革命活動，他想走教育救國的路子。1924年6月朱光潛發表了《私人創校計劃》，指責官辦教育腐敗，提出“教育獨立自由”等改革教育的主張。1925年春天，朱光潛與友人一道創辦了上海立達中學，後來又成立立達學會。他們希望從改革教育入手，通過獨立自由的新型教育，培養一批有捨己為群精神、具備近代科學所賦予的知識與方法的理想人物，進而改造國民，改造政府，改造中國。他們接著又籌辦了開明書店和名為《一般》的雜誌。書店用“開明”二字，是因為他們志在開展啟蒙運動;“一般”則是面向中學生，寄希望於對青年一代作啟蒙主義的教育。朱光潛此後的許多著述都是在開明書店和《一般》雜誌上發表的。從1926年到1928年，他在《一般》雜誌上發表了有關青年修養的十二篇文章，這些文章後來輯成《給青年的十二封信》一書，由開明書店出版。這十二封信，既告訴青年在當時不完美的世界中應如何做人做學問，又告訴青年應該如何去避免不良習俗的誘惑與內心的苦悶和煩惱。這對當時的青年，有如一陣陣警鐘，又有如一帖帖清涼散。後來，人們稱朱光潛為“開明人”。

　　1925年夏，朱光潛接到了安徽官費留英的錄取通知。從1925年到1933年，朱光潛在英、法、德留學八年之久。雖是官費留學生，但官費經常發不到手，經濟拮据，於是朱光潛想出一個辦法，就是一邊學習，一邊寫作，靠稿費維持生活。況且，一邊學習，一邊寫作反倒能促進更細緻的思考。有關青年修養的十二篇文章發表之後，《文藝心理學》《談美》也陸續問世，《詩論》寫出初稿，這些書文筆優美精煉，說理明晰透徹，見解獨到精闢，蜚聲海內外學術界。

　　1933年，朱光潛從馬賽乘船返回國，任北京大學西語系教授，給學生講外國文學課和美學課。朱光潛的課，反響非常熱烈，於是朱自清邀請他在清華大學中文系研究班講了一年《文藝心理學》，後來老友徐悲鴻又約朱光潛在中央藝術學院講了一年。據當時在清華聽過朱先生課的學生季羨林說：“這一門課非同凡響，是我最滿意的一門課，比那些英、美、法、德等國來的外籍教授所開的課好到不能比的程度。朱先生不是那種口若懸河的人，他的口才並不好，講一口帶安徽味的藍青官話，聽起來並不美，然而卻沒有廢話，每一句話都清清楚楚。他介紹西方各國流行的文藝理論，有時候舉一些中國舊詩詞作例子，並不牽強附會，我們一聽就懂。對那些古里古怪的理論，他確實能講出一個道理來，我聽起來津津有味。因此，在開課以後不久，我就愛上了這一門課，每週盼望上課成為我的樂趣了。”季羨林還說，朱光潛“老老實實，本本分分，自己認識到什麼程度，就講到什麼程度。一步一個腳印，無形中影響了學生”。

　　1963年，朱光潛完成了高教部全國高等文科教材會議委託他編寫的《西方美學史》。這部50萬字的扛鼎之作是他後半生的心血結晶，他自己也認為是“代表了迄今為止中國對西方美學的研究水平”。這並非過譽之詞!朱光潛為寫這部書，幾乎把西方美學歷史上有影響的著作都逐章逐節地翻譯了過來。在時隔近半個世紀的今天，人們依然很難找到一本在體系的完整、內容的詳盡方面勝得過這本“美學史”的書。

　　如今，朱光潛走了，但把美留給了人間……

　　相關連結

　　①朱光潛學貫中西，博古通今。他以自己深湛的研究溝通了西方美學和中國傳統美學，溝通了“五四”以來中國現代美學和當代美學。他是中國美學史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋樑”，是我國現當代最負盛名並贏得崇高國際聲譽的美學大師。***百度百科***

　　②他是一個純粹的學者。他只專注於學術，心無旁騖。作為學者，他最突出的精神品質是“毅”與“勤”，像他那樣作出了厚重的學術業績，寫出了那麼大量的論著與譯著……如果不是每天從不懈怠、堅持長時間艱苦的腦力勞動，那是不可能達到的。***柳鳴九《我的師長朱光潛》***

　　③人生本來就是一種較廣義的藝術，每個人的生命史就是他自己的作品。這種作品可以是藝術的，也可以不是藝術的，正猶如同是一種頑石，這個人能把它雕成一座偉大的雕像，而另一個人卻不能使它“成器”，分別全在性分與修養。***朱光潛《談美》***

　　《美的人生》閱讀題題目

　　***1***下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是***5分***

　　A.在非常動盪的政治局面中，朱光潛與友人在上海創辦了立達中學和立達學會，希望通過新型教育培養一批新人，進而改造國民、政府、國家。

　　B.朱光潛雖然是官費留學生，但在歐洲留學期間官費常常不能如期發放，他便一邊學習，一邊寫作，這樣做的好處就是可以賺取稿費來維持生活。

　　C.朱光潛的著作《文藝心理學》《談美》等在他留學歸國前就已蜚聲海內外學術界，所以他回國後就先後被邀請到北大、清華和中央藝術學院講學。

　　D.朱光潛蒐集和翻譯了西方美學歷史上眾多有影響的著作，他編寫的《西方美學史》，成為中國美學史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋樑”。

　　E.朱光潛認為人生也是一種藝術，能否使自己的生命史成為藝術作品，主要在於一個人的性分與修養。朱光潛的生命史便是一部“美”的藝術作品。

　　***2***朱光潛為什麼被人們稱為“開明人”?請簡要分析。***6分***

　　***3***朱光潛先生的課，受人歡迎的原因是什麼?請簡要概括。***6分***

　　***4***為什麼朱光潛的人生被譽為“美的人生”?請結合材料，談談你的看法。***8分***

　　《美的人生》閱讀題答案

　　***1*** A E***B項，概括不全面。“這樣做的好處”還能促進其“更細緻的思考”。C項，分析不當。朱光潛後來被邀請到清華和中央藝術學院講學，是因為先前在北大講的“外國文學課和美學課”“反響熱烈”。D項，概括不當。“橋樑”是朱光潛，而非《西方美學史》。******寫對一個給2分，寫對兩個給5分******5分***

　　***2***①改革教育，開展啟蒙運動。提出“教育獨立自由”等主張，希望通過新型教育實現教育救國。②與開明書店有不解之緣。創辦開明書店和麵向中學生的《一般》雜誌，自己的許多著述在這些雜誌上發表。③所著對青年有積極影響。著述指導青年如何做人做學問，並引導他們健康成長。***6分***

　　***3***①學問深厚：是一個純粹的學者，授課外籍教授也難以企及;②講課有吸引力：語言精練清楚，舉例妥帖易懂，深入淺出;③學術品格受人景仰：學術上勤奮執著、誠實本分。***6分***

　　***4***①研究“美”：是一位贏得崇高國際聲譽的美學大師，一生專注於美學研究，美學論著蜚聲海內外學術界。②傳播“美”：美學著述影響深廣，且立足於大學課堂，美學課廣受歡迎。③情懷美：關心國事，有崇高的愛國情懷，以教育救國為己任，創辦私學與雜誌，對青年進行啟蒙教育。④品格美：勤勉踏實，堅毅執著。以這樣高尚的精神品格潛移默化地影響著青年學生。 ***8分***

　　〔第11、12題的第***4***題不要求面面俱到，只要能圍繞一種觀點或針對問題進行探究，即可根據觀點是否明確、理由是否充分、論述是否合理酌情給分。〕