九年級語文上期中考試卷

  昨日撒下勤奮種,今朝一搏必成功。鯉魚一躍便成龍,大鵬展翅震長空。九年級語文期中考順利,願你成功!下面是小編為大家精心推薦的,希望能夠對您有所幫助。

  九年級語文上期中考試題

  一、積累運用***30分***

  1.下列各項中加點字注音不完全正確的一項是***  ******3分***

  A.暈圈***yùn***      乾涸***hé***

  浮想聯翩***piān*** 謹食之***sì***

  B.間或***jiàn*** 綻出***zhàn***

  頹唐***tuí*** 鍥而不捨***qiè***

  C.和麵***huó*** 和氣***hé***

  調兵遣將***diào*** 風調雨順***tiáo***

  D.倔強***jué*** 恐嚇***xià***

  前仆後繼***pú*** 死者相藉***jiè***

  2.下列詞語中書寫完全正確的一項是***  ******3分***

  A.錘練  誆騙  虎視眈眈  坦蕩如低

  B.熱衷  渺茫  無稽之談  暝思苦想

  C.澎湃  自刎  死心塌地  光彩熠熠

  D.淅瀝  典藉  揠苗助長  杉杉有禮

  3.下列關聯詞語使用完全正確的一項是***  ******3分***

  ________我們對答案有想法,我們可以試著解釋。________是一次不完全的嘗試也會起到消除疑慮和鼓勵的作用。……________我們可以說:“我不知道答案,________沒有人知道答案。……”

  A.如果 即使 也許 或者

  B.即使 如果 也許 或者

  C.如果 即使 或者 也許

  D.即使 如果 或者 也許

  4.下面是一位同學的習作片段,根據要求完成題目。 ***5分***

  ①青春給予我們激情,我們就要熱烈地擁抱生活□青春給予我們勇氣,我們就要無畏地接受挑戰。②世上並沒有什麼可怕的事,只要有__________***不管前面的困難有多大,阻力有多大,都要義無反顧地前行***的勇氣。③我們是青春的擁有者,我們要時刻提醒自己:勇氣是號角,讓等待觀望的人信心滿懷;它就像是給人力量的強心劑,讓許許多多精神萎靡的人重新煥發生命的活力;它也是向前奔騰的激流,推動徘徊猶豫的人勇往直前。

  ***1***句①的“□”中應加上的標點是________。***1分***

  ***2***如用格言警句來替換句②括號中的內容,下列最恰當的一項是***  ******2分***

  A.明知山有虎,偏向虎山行

  B.少壯不努力,老大徒傷悲

  C.捨生取義,殺身成仁

  D.只要功夫深,鐵杵磨成針

  ***3***修改習作片段中的畫線部分,使句③結構整齊,表達簡潔流暢。***2分***

  勇氣是號角,讓等待觀望的人信心滿懷;____________,__________________________;____________,____________________________。

  5.名著閱讀。***4分***

  蜚聲中外的原蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》被譽為“________________________________”。該書的作者是__________________________。作品最大的成功之處在於塑造了____________這一無產階級英雄形象,表現了那個時代最美好的精神品質。小說的主人公對______________________的問題作出了響亮的回答。

  6.下面句子橫線處所填序號正確的一項是***  ******3分***

  觀點,在議論文中就是“論點”,即作者對議論的問題提出的見解和主張。________________

  ①論文總要提出問題、分析問題、解決問題,以達到說服別人的目的。

  ②所以,在議論文中論述觀點的文字必須簡明、確切,不能含混、囉嗦。

  ③要做到這一點,作者的觀點首先要正確、鮮明。

  ④所謂“正確”,就是要符合客觀實際,符合馬克思列寧主義科學真理。

  ⑤所謂“鮮明”,就是立場、態度要分明,不能似是而非,模稜兩可。

  A.③④①⑤②     B.①③④⑤②

  C.⑤②①③④ D.⑤②③④①

  7.語文實踐活動。***9分***

  ***1***為右圖擬一個形象的標題,並結合畫面內容闡述標題的含義。***5分***

  ①標題:__________***2分***

  ②含義:__________***3分***

  ***2***根據情境,補全對話,做到語意連貫,表達得體。***4分***

  波波正在聚精會神地讀書,媽媽走過來問:“明天幾點開家長會?”波波不耐煩地答道:“我哪知道?難道你沒看到老師發的簡訊通知嗎?”意識到自己口氣不對,波波忙改口道:“__________________________________”媽媽笑道:“哦!老媽這就去看。”

  二、閱讀理解***40分***

  ***一***秋水***12分***

  秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。於是焉,河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至於北海。東面而視,不見水端。於是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰: ‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信,今我睹子之難窮也,吾非至於子之門,則殆矣。吾長見笑於大方之家。”

  8.解釋下面加點的詞。***4分***

  ***1***百川灌河***      ***

  ***2***東面而視***      ***

  ***3***河伯始旋其面目***      ***

  ***4***而輕伯夷之義者***      ***

  9.翻譯下面的句子。***4分***

  ***1***以天下之美為盡在己。

  ***2***“聞道百,以為莫己若”者,我之謂也。

  10.河伯對自己的認識前後發生的變化,給我們哪些啟示?***4分***

  ***二******達州中考***讀書使人優美***15分***

  畢淑敏

  ①優美在字典上的意思是:美好。

  ②做一個美好的人,我相信是絕大多數人的心願。誰不願意美好啊?除了心靈的美好,外表也需美好。為了這份美好,人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容,比如塗脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋,竟然發明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射,讓面部微小神經麻痺,換來面板的暫時平滑……讓我這個曾經當過醫生的人,膽戰心驚。

  ③其實,有一個最簡單的美容之法,卻被人們忽視,那就是讀書啊!

  ④讀書的時候,人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語,不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閒書,看到妙處,也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養成恭敬的習慣,知道這個世界上可以為師的人太多了,在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態。而傾聽,是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視,而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人,魅力就降臨在你雙眸。

  ⑤讀書的時候,常常會會心一笑。那些智慧和精彩,那些英明與穿透,讓我們在驚歎的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點,微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難,以為是一個如何掌控面容的技術性問題,其實不然。不會笑的人,我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦,儲存了大量濃縮的歡愉因子,當你靜夜撫卷的時候***當然也包括網上閱讀***,那些因子如同香氛蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞,中了蠱似的笑起來,獨享其樂。也許有人說,我讀書的時候,還時有哭泣呢!哭,其實也是一種廣義的微笑,因為靈魂在這一個瞬間舒展,盡情宣洩。告訴你一個小祕密:我大半生所有的快樂累加一處,都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅,是多麼的簡便和利於儲存啊,物美價廉,重複使用,而且永不磨損。

  ⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧祕,而且知道還有更多的奧祕不曾被人揭露,我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道,圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊,書店裡出售的大部分是亡靈的墓誌銘。你在書籍裡看到了無休無止的時間流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解,恰如其分地輕輕說出的時候,你的紅脣就比任何美麗色彩的塗抹,都更加光豔奪目。

  ⑦你想美好嗎?那就讀書吧。不需要花費很多的金錢,但要花費很多的時間。堅持下去,持之以恆,優美就像五月的花環,某一天飄然而至,簇擁你頸間。

  11.第②段提出了一個怎樣的觀點?主要運用了什麼論證方法?有何作用?***3分***

  12.請從修辭的角度賞析第⑤段畫波浪線的句子。***3分***

  13.請仿照第⑥段畫橫線句的修辭和格式寫一組句子。***3分***

  14.國家倡導全民閱讀。聽故事、看視訊也是一種廣義的讀書,在現實生活中,很多孩子喜歡看《熊出沒》,不少成人喜歡評《甄嬛傳》,這些作品能 “使人優美”嗎?請結合對文章的理解,談談你的看法。***3分***

  15.“一本好書,一生財富”,我們所學教材及薦讀名著中的人物,有許多都能給予我們積極影響。請從下列作品人物中任選一位,根據提示在橫線上作簡要表達。***3分***

  諸葛亮 藤野先生 杜小康 托爾斯泰 貝多芬

  我從________身上,學到了____________________________________________________。

  ***三******寧夏中考***善於傾聽***13分***

  ①人際交往中,我們最怕也最無奈的就是被人誤解,而我們常常也會誤解別人。要不怕誤解,就要學會交流,要學會交流首先就要學會傾聽。

  ②有一位母親非常生兒子的氣,向同事訴苦說:“我實在是不瞭解他,因為他太不聽我的話了!”這句話聽上去好像沒有什麼問題,但仔細一分析,就會發現問題。

  ③這位母親說“我實在不瞭解他”,那“不瞭解”的原因是什麼呢?原因是“他太不聽我的話了”。我們想要了解孩子,就要去聽孩子說話。認真去聽,就會知道孩子在想什麼,希望什麼,埋怨什麼。這位母親卻反過來去做,要了解孩子,卻不去聽他的,而是要他聽她的,她當然不會了解孩子。

  ④所以說,我們要了解別人,善於傾聽是最簡單的一種方法。

  ⑤有人說,上帝創造人的時候,為什麼只有一張嘴卻有兩個耳朵,那是為了讓我們少說多聽。

  ⑥善於傾聽對我們做什麼工作都有幫助。

  ⑦曾有研究人員對同一批受過訓練的保險推銷員進行研究。因為這批推銷員接受了同樣的培訓,業績卻差異很大。研究人員取其中業績最好的10%和最差的10%對比,研究他們每次推銷時自己開口講多長時間。研究結果很有意思:業績最差的那一部分,每次推銷說的話累計為30分鐘;而業績最好的10%,每次累計只說12分鐘。

  ⑧很顯然,說得少,自然聽得多。聽得多,對顧客的各種情況、疑惑、內心想法自然瞭解得多,就會採取相應措施,結果業績自然優秀。

  ⑨善於傾聽,還能使你有好人緣。

  ⑩為什麼?因為一般人喜歡講,不善於聽。因此,他喜歡講,你善於聽,那當然是一種絕配。

  ○11美國最有影響的人生導師卡耐基,有一次到一個著名植物學家家裡做客,整個晚上植物學家都津津有味地給卡耐基講各種千奇百怪的植物。而卡耐基呢?聽得津津有味,目不轉睛,像個特別喜歡聽故事的孩子,中間只是偶爾忍不住問一兩句。沒想到,半夜離開時,植物學家緊握著卡耐基的手,興奮地對卡耐基說:“你是我遇到的最好的談話專家。”

  ○12卡耐基一個晚上根本就沒有說什麼話,只是聽,卻獲得了“最好的談話專家”的美譽!

  ***文/周士淵 有刪改***

  16.本文第①段是如何引題的?這樣寫的作用是什麼?***3分***

  17.請以第③段為例,簡析本文的語言特點。***3分***

  18.第○11段中兩個“津津有味”相同嗎? 談談你的理解。***3分***

  19.說說本文第○11段所用論據的特點。***2分***

  20.本文的中心論點可以概括為________________________________________________。***2分***

  三、作文***50分***

  21.鮮嫩可口是美食的味道,清新和諧是自然的味道,絮叨愛撫是媽媽的味道,睿智哲思是佳作的味道,酸甜苦辣是生活的味道,厚重滄桑是歷史的味道……只要細細咀嚼,用心感悟,人間真味盡在其中。

  請以“味道”為話題,寫一篇文章。

  要求:①除詩歌、戲劇外,體裁不限。②表達真情實感,不得套寫、抄襲。③文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等資訊。④字數在600字左右。

  參考答案

  1.D

  2.C

  3.C***解析:注意句子的層次及句與句之間的關係。***

  4.***1***;

  ***2***A

  ***3***勇氣是強心劑 讓精神萎靡的人煥發活力 勇氣是激流 讓徘徊猶豫的人勇往直前

  5.理想主義的旗幟與人生的教科書 尼古拉•奧斯特洛夫斯基 保爾•柯察金 人應該怎樣度過一生

  6.B***解析:③承接①,引出④⑤,②是結論句。***

  7.***1***示例一:①標題:圓夢之旅;②含義:畫面中,父子倆***師生二人***乘坐以書籍為帆的飛船,向著夢想境界進發。

  示例二:①標題:學海無涯書作帆;②含義:右圖中兩人駕著以書籍為帆的閱讀之舟,向前方駛去,表明閱讀是我們駛向成功的動力。

  示例三:①標題:導航;②含義:畫面中,孩子指著明星,大人掌舵,以書籍為帆,駛向前方,表明孩子的閱讀需要師長的正確引導。

  ***2***示例一:我剛才正在看書。老師發簡訊通知了,你自己去看一下,好嗎?示例二:媽,對不起。我也不清楚,你還是看一下老師發的簡訊通知吧。

  8.***1***注入 ***2***面向 ***3***旋轉,掉轉 ***4***認為……輕

  9.***1***認為天下一切美好的東西全都聚集在自己身上。

  ***2***“知道很多,認為沒有人能比得上自己”的,說的就是我啊。

  10.示例:大與小是相對的,天外有天,人外有人,任何時候都不要驕傲自滿。***答出不要妄自尊大,不要驕傲自滿的意思即可***

  11.觀點:做一個美好的人是絕大多數人的心願。論證方法:舉例論證。作用:列舉人們使出萬千手段追求外表美的事例,具體形象地證明了觀點。

  12.這一語段使用一連串的比喻句,形象地描述了讀書能讓人獲取豐富的知識,同時會給人帶來無窮的快樂,令人心馳神往。用語生動,極富感染力。

  13.示例:山坡上怒放的基本上是春天的禮彩服,天空裡飄動的大部分是白雲的百米跑。***仿句須使用比喻修辭,句式整齊,結構與原句一致;內容和主題不限。***

  14.示例:這些作品也能使人優美,因為喜歡這些作品,看這些作品時,我們會很專注,也能使我們養成恭敬的習慣,同時,看這些電視,在驚歎處會讓我們拈頁展顏,學會微笑。***觀點鮮明,言之成理即可***

  15.示例:諸葛亮 公正無私,忠誠敬業/

  藤野先生 生活簡樸,治學嚴謹,公平正直,待人熱情/

  杜小康 歷經磨鍊,戰勝孤獨,自我成長,勇敢堅強/

  托爾斯泰 直麵人生,勇鬥苦難,為人類奉獻不朽傑作/貝多芬 隱忍苦難,抗爭命運,創造歡樂,給人們以安慰、勇氣和力量

  16.由人們日常的人際交往引出議論的話題;點明瞭學會傾聽的重要性。

  17.第③段以設問***自問自答***的形式,以通俗的語言,進行說理,使人容易接受;本文語言通俗,層次分明,含有豐富的哲理,說理性強。

  18.不相同。植物學家的“津津有味”指他對自己專業知識的熟識和熱愛***講得有興趣,有滋味、趣味等***。卡耐基的“津津有味”指他善於傾聽***聽得投入***、興趣濃厚,尊重對方。

  19.運用了名人事例做論據,論證了“善於傾聽,還能使你有好人緣”;具有較強的說服力。

  20.示例:善於傾聽好處多***意思接近即可***

  21.作文略。