三代中考語文現代文閱讀題及答案

  現代文閱讀題在中考語文佔很重要的位置,考生一定要加以重視。接下來,小編為你分享三代中考語文現代文閱讀題。

  三代中考語文現代文閱讀題原文

  唐勇

  能買這麼好的房子要運氣,還要財力。

  對於女兒的眼光,當老總的父親露出了讚許的微笑。“值,這樣的地段這樣的別墅,三百萬元買來放著都會賺錢。”“關鍵是那一個一百二十平米的私家花園,贈送版,想一想不美都不行。”女兒劉 詩涵高興起來咯咯咯地笑出聲。

  “也不能空著,像得種點花草什麼的。”妻子想了想又說:“小的水池、假山、葡萄架、亭子之類裝飾一下吧!”

  “爸媽,現在全世界都崇尚綠色、環保、低碳理念。我提議在咱花園裡多種些樹吧!像桃、李、杏、梅、櫻桃、枇杷啥的,可以看花開,還可以吃無汙染的水果。負氧離子也多,親,健康有宜。”讀大二的詩涵接著說。

  幾天後,花園裡便神奇地出現了幾十棵樹,像片小樹林。有三棵櫻桃樹、兩樹葡萄、兩棵杏樹、兩棵李子樹、兩株梨子樹、三棵蘋果樹、兩棵枇杷;一株柳樹兩株黃桷蘭、一棵白玉蘭、還有一株羅漢松一株丁香,兩株紅楓一棵槐樹和一株銀杏樹一棵梧桐樹。樹大的如啤酒瓶粗,三、四米高;細的如撐衣棍只有一米多高。共二十七棵樹。

  別墅三層樓裝修好後三個月劉總全家搬了過來,正是春三月,花園裡的果樹也開花了,紅的粉的白的,仿如雲霞,花香四溢。附近的業主和前來聚會的朋友都讚不絕口,只有劉總從鄉下來的老爹,似乎不大高興,有時在花園裡悶悶抽一陣旱菸,嘆口氣說:“可惜呀!”

  沒多久,劉總老爹回鄉下去了,說在大城市住不慣。進個屋還要脫鞋穿鞋啥的,在鄉下還有幾塊田地他侍弄,就當鍛鍊身體。在這裡,他除了和孫女一起給樹鬆鬆土、澆澆水就沒啥事兒,他歇不慣就走了。臨走時他對詩涵說:“這樹再長大些該挪窩了,不然可就可惜了。”詩涵笑著說:“爺爺,那叫移栽;行,我搬幾株上快遞公司給您寄過去,給您和奶奶解悶行不。”劉老爹搖搖頭又嘆了口氣,在鄉下,他曾在一大片荒山上栽種了核桃樹和花椒樹。

  頭一年,花園裡死了六棵樹,也沒有蟲蛀蟲咬,慢慢乾枯死了的。第二年又死了三棵樹。這一年詩涵大學畢業,且順利考取了研究生, 她要念碩士課了。

  父女倆坐在花園裡,晒著暖暖的太陽。詩涵忽然對劉總說:“爸,我想到你 公司去實習一下,不想死讀書了。”劉總抬頭詫異地問:“詩涵,你不念書啦!”“不是嘛,我想利用課餘時間來學習學習,以後唸完碩士還得出來工作嘛。增加知識技能、增加社會經驗、增加工作能力。”詩涵說完後幽幽嘆了口氣又說

  道:“我現在知道爺爺為啥說樹兒活不完嘆氣了,他是有栽樹的經驗呀!”

  劉總喝了口茶說:“這樣,你先到公司總經辦去吧,先熟悉熟悉公司情況,然後到幾個部門去實習一下。對了,涵涵,咱花園裡還有多少樹。”

  詩涵認真地數了兩遍回答說:“還有十八棵。”

  劉總問:“如果讓你總結?”

  女兒故作嚴肅地說:“爺爺會說,這是由於果樹栽培和種植技術不過關造成的損失。”

  劉總說:“那只是一方面,是否該請園藝專家給咱這花園規劃、設計、施工一下,現在咱這花園還只是個小樹林呀!”他接著問女兒:“用你的專業知識總結呢?”

  詩涵是學財務管理的,她很快回答:“固定資產損失百分之三十;直接經濟損失購樹款兩萬元,間接損失含人工費、運輸費、掛果應得收益、管理成本等一萬五千元;一共損失了三萬五千元。”

  “算得倒挺精細”劉總看女兒,又看看樹;接著說:“人才,用好了是資源,如果某部門用非所長,某部門所長之人過多就會閒置資源或引起相互間激烈竟爭,當然會有所損傷浪費資源。就像這些樹一樣。”

  父女倆一時沉默了。

  三代中考語文現代文閱讀題題目

  7.下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析愛和鑑賞,最恰當的兩項是:***5分***

  A.本文通過大量的人物對話描寫來塑造人物形象,比如女兒對話中的“親”“快遞公司”等詞彙,時代感強,也符合人物身份。

  B.文中寫“妻子”提議在私家花園裡中上花草,既是為了變現“妻子”的生活情趣,又是為了與下文“女兒”的提議對比。

  C.女兒想到父親公司實習,是因為她李姐了爺爺嘆氣的原因,覺得人長大也要“挪窩”,要儘快到工作崗位 上磨鍊自己。

  D.父親誇女兒“算得倒挺精細”,是覺得女兒的專業知識掌握得不錯,的確沒有死讀書,能夠勝任到自己公司實習的工作。

  E.文章以“父女倆一時沉默了”收束全篇,表現了父女二人內心的沉重,文字簡潔,語言樸實,深化了主題,也引發了讀者的思考。

  8.文中三人各從什麼角度去認識家裡的小樹林的?請分別加以概括。***3分***

  9.小說圍繞三代對小樹林的認識展開情節,這樣處理有什麼好處?請結合作品加以分析。***6分***

  三代中考語文現代文閱讀題答案

  ***三***7.A 3分,C 2分, E 1分

  8.爺爺是從農民栽培和種植果樹的角度,父親是從老總對人才資源進行配置的

  角度,女兒是從學生自身發展與財務管理的角度。

  9.①人物塑造上,通過不同人對同一事物的認識差異,有利於表現了三代人的不同形象。特點:爺爺經驗豐富、女兒聰明機靈、父親沉穩深刻。

  ②情節安排上,通過對一件事的認識來串聯情節,使得文章情節緊湊、集中。

  ③主題揭示上,通過不同認識的交流和碰撞,揭示了出身份閱歷對人認識的影響,最後以父親的話作結,“推樹及人”,引發人才資源配置的思考,深化主題。

  ④讀者感受上,通過對不同認識的比較,引發讀者的思考, 讀者也可從中獲得人生的啟迪。

  ***每點2分,任答其中3點即得滿分***