亦如我們誤讀秋風閱讀答案

  抬頭,有一群烏鴉,緩緩飛過頭頂。鳴聲,蒼茫而極富禪味。是一種空靜中的闡釋嗎?對於這秋風和流逝的時光,也不一定呢。山鴉,為黑金鳥,是吉祥之物。誤讀它,是源於我們的偏執,亦如我們誤讀秋風。以下是小編為大家精心準備的:,歡迎參考閱讀!

  《亦如我們誤讀秋風》文章閱讀:

  查幹

  ①人,一言秋風,常生悲情。這是因為,秋風一起,萬物便開始蕭條。在我的童年,每當秋風開始吹拂,母親的心情便低落起來,有時,蹲下去撫摸那些枯萎中的瓜藤,眼裡竟噙淚。

  ②後來,書讀得多了才發現,悲秋情結不僅今人有,古人更甚。譬如唐詩人李白,在他的《秋風詞》裡就寫:“秋風清,秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復驚。”是啊,面對秋風,不光人,連鴉雀都有所驚恐,心緒不定呢。還有賈島的兩句詩“秋風生渭水,落葉滿長安”,尤為出神入化。乍看,寫得十分隨意,細品卻有著撼動人心的力量。遂成為千古絕句,誦者無數。詩為白描,像一幅一揮而就的風情畫。然而,給人以遼闊、蒼涼、入骨的悽楚之感。

  ③受這些影響,漸漸地,我也有了些許悲秋情結。現在回頭看來,所寫悲秋詩章,該有百首之多。後來,有了一定閱歷,開始理解秋風所含有的豐富內涵,心緒變得坦然起來。再後來,聆聽秋風,則成為了我的一種生命需求。本來嘛,秋天屬於季節中的黃金時光,萬物成熟並結果之後,收穫便成為了壓倒一切的喜慶景象。何來那麼多悲情?更何況,對廣大的自然界而言,季節交替是一種稀鬆平常的事情。因為,一切都還存在著,只是以另一種形式出現罷了。枯萎,只是一種轉換,而非滅絕。

  ④對於秋天,有了客觀認知之後,聆聽秋風,便成為一種情趣和詩意享受了。之後,每當秋天到來之時,有去高山野嶺踏足的機會,我是一概不會放過的。因為,只有在那裡,秋風才顯得更為遼闊、空靈、爽氣。音與色,也才歸於完美。這樣的時候,人一臨秋風,心中的汙濁與悶氣,便被蕩盡。彷彿,聆得一次浩蕩秋風,靈魂便崇高了一次一樣。血流,乾淨了許多,也暢快了許多。

  ⑤有一年秋日,沒有機會去遠足,便去香山碰碰運氣,尋覓一處聽風之地。然而,觀光紅葉的那些地方,太過噪鬧,秋聲也顯得雜亂不堪。有幸,終於在香山植物園西北角,遇有一處高聳的寬大平臺,上架純原木的方形長廊,造型樸拙,也顯得達雅。此處,可來聽風,也可遠目。視野開闊得讓人可敞開心懷。由此俯視東方,浩然古都,清晰在目。回首西望,即是起伏連綿的香山眾峰。目光所及,均為金輝與紅光。初霜之後的紅楓與黃櫨,點燃起所有的景緻,遠遠近近皆幻化為童話。金色的銀杏葉,在詩意地飄落著。彷彿有一架輕攏慢捻的古琴,在那裡閒閒地彈奏。

  ⑥此刻,最好輕微地閉起雙目,讓睫毛輕合、舒緩。然後,身倚廊柱,將雙手抱在胸前,像胎中等待出世的嬰兒。你聽到了嗎?從山巒背後,有什麼在輕輕然、嚯嚯然,但又是空空然地流瀉而來。你的衣領、衣角有輕微的掀動,你的髮絲開始輕撫你的額、臉頰、鼻尖,使你進入一種睡眠狀態,就像在母親的溫懷裡一樣。你的心靈之氣,像一股清流,不知要流向何處?遽然,你感覺到有人在輕輕地,吻了你。那是秋風在留給你一個屬於哲思的印記,且帶有深深的祝福。[來源:學優高考網]

  ⑦山野,靜若夢境。最具禪意的遠方草木之香味,緩緩飄來,薰染得你全身皆是自然香氣。如斯,你不能不想起,那些餐風飲露,坐禪於菩提樹下的得道高僧。你可能也會想起,唐人王維和他那些從濁世中脫穎而出的初蓮般的詩作:“獨坐幽篁裡,彈琴復長嘯。深林人不知,明月來相照”……總之,來聆聽山野裡的秋風綿綿,會使你的心靈,由汙濁變為清明、由複雜變為簡潔、由世俗變為達觀。由此看來,秋風並非一律以肅殺為能事,而只是改變了一下生存狀態。

  ⑧抬頭,有一群烏鴉,緩緩飛過頭頂。鳴聲,蒼茫而極富禪味。是一種空靜中的闡釋嗎?對於這秋風和流逝的時光,也不一定呢。山鴉,為黑金鳥,是吉祥之物。誤讀它,是源於我們的偏執,亦如我們誤讀秋風。

  ***摘編自《人民日報》2014年11月17日***

  《亦如我們誤讀秋風》閱讀題:

  13.下列對作品的概括與分析,不正確的兩項是*** ****** ******5分***

  A.文章第①段“蹲下去撫摸那些枯萎中的瓜藤,眼裡竟噙淚”真切地表現了母親的善良和同情心,也寫出了母親的悲秋之情對作者的影響。

  B.李白的詞和賈島的詩,增強了文章的抒情意味和文學性,同時,作者認為它們表現出對秋的悲傷情懷,深深地感染了自己和歷代文人。

  C.作者認為我們對吉祥之物山鴉的誤讀與對秋風的誤讀,都有著相同的原因,即受古人影響而不願變通,這也引起了讀者的共鳴和認同。

  D.第⑦段前半部分主要寫香山之味引發出的聯想,後半部分則總括說明山野裡的綿綿秋風能使人得到享受,使人的心靈變得更加美好。

  E.作者說聽秋風,其實並非完全是聽,而是同時調動了視覺、觸覺、嗅覺和心靈的感覺,表現了作者為秋之美所感染和陶醉是全方位的。

  14.賞析文中第⑤段畫線的句子。***4分***

  答:_______________________________________________________________________

  15.這篇文章是怎樣構思的?請簡要分析。***6分***

  答:_______________________________________________________________________

  《亦如我們誤讀秋風》閱讀題答案:

  13.***5分***B***“深深地感染了歷代文人”錯*** C***“引起了讀者的共鳴和認同”錯***

  14.***4分***

  ①作者選取典型景物,抓住特徵,充分寫出北京香山秋天的色彩美、形象美、情感美;②作者以濃墨重彩的筆調渲染出北京香山秋天色彩之濃、面積之廣,使人產生如臨其境、如見其景的美感;③“點燃”、“幻化”二詞富有表現力,巧妙地賦予紅楓與黃櫨等自然景物動態之美;④“幻化為童話”“詩意地飄落著” 寫出北京香山秋葉的情調,給讀者以無限想象的空間;⑤“彷彿有一架輕攏慢捻的古琴,在那裡閒閒地彈奏”運用了通感,用聽覺形象表現視覺形象,手法新奇,富有韻味,增強了北京香山秋天的藝術感染力。***答對一點2分,答對兩點4分,意思對即可***

  15.***6分***

  ①以古今人們普遍的對秋風表現出一種悲的情感***懷***為始,開篇自然,富有韻味;②中間敘述作者在一定閱歷基礎上對秋風的理解欣賞和嚮往,緊扣文題,揭示秋風意蘊,為下文進一步具體表現秋之美作鋪墊;③以作者北京香山一次聆聽秋風為結尾,從色彩、感覺、體悟等方面具體而有層次地表現北京香山秋風***天***之美,既照應文題,又首尾呼應。***意思對即可***