小學生的油畫棒繪畫作品

  油畫棒是一種棒形畫材,由顏料、油、蠟的特殊混合物製作而成。雖然油畫棒的使用非常簡便,但是表現手法卻靈活多樣。下面是小編整理的小學生油畫棒繪畫作品,供大家參考。

  小學生油畫棒繪畫作品欣賞

  小學生油畫棒繪畫作品1

  小學生油畫棒繪畫作品2

  小學生油畫棒繪畫作品3

  小學生油畫棒繪畫作品4

  小學生油畫棒繪畫作品5

  摸一摸 畫一畫 課 時 1課時

  教學目標 知識與技能:引導學生大膽表現摸一摸的觸覺感受,並畫一畫。

  過程與方法:引導學生選用適合的色彩、點、線條等造型語言,把摸到東西的感覺畫出來。

  情感、態度和價值觀:引導學生運用造型語言來表達自己對觸覺的獨特感受,發展觸覺、視覺表達能力。

  教學重點 運用造型語言表達自己對觸覺的感受。

  教學難點 學生能夠用語言表達出觸覺感受,並能用線條、形狀、色彩進行創作表現。

  教學準備 教師:課件、學生觸控感知的各種物件***如毛線、麻布、冰塊、麵糰、熱水袋、豆粒、光滑的彈珠、樹皮、棉花等***

  學生:油畫棒、水彩筆等。

  教      學     過     程 主  備 復  備

  一、組織教學:準備工具和材料

  二、遊戲匯入

  1.摸摸你的臉蛋,說說你摸到了什麼?有什麼感覺?

  2.引導學生說說五官的作用?

  教師總結:除了我們的五官可以進行對事物的感知,當我們的面板、手與物體接觸時,同樣有感覺,這叫觸覺。今天我們就來學習《摸一摸 畫一畫》。

  三、摸一摸,說一說

  教師引導學生分別摸一摸各組準備放在口袋裡的不同質感的物品***麵糰、麻布、毛線、沙子、樹皮、棉花等***,並引導學生說說感覺。

  教師:同學們,你們每組都有一個袋子,裡面有一樣物品,你們把手放進去摸一摸。說說你摸到的是什麼?你有什麼感覺?

  學生交流。

  四、欣賞名作,感知點、線、色彩的魅力

  出示法國莫奈作品《睡蓮》。

  教師:同學們,我們生活的大自然是美妙的,我們生活的世界是美妙的,等著我們去感受。許多的藝術大師用畫筆把他們的感受表現了出來。大家看這就是法國畫家莫奈表現的《睡蓮》。同學們你們看到了什麼?畫家都用了哪些繪畫元素表現《睡蓮》?

  學生交流。

  教師小結:點、線、色彩是我們表現感覺不可缺少的元素。不同的點、線、色彩組合在一起會給我們不同的感受。

  五、嘗試創作,欣賞作品,拓寬思維

  1.用兩分鐘時間嘗試用點、線、色彩簡單表現自己摸到的感覺。

  2.對比展示,引導交流,教師點評。

  3.引導欣賞其他同學的優秀作品。

  教師:老師這裡還有一些其他同學的作品,你們看看他們表現感覺的方法和你的一樣嗎?你最喜歡哪一幅?

  六、學生創作

  1.出示作業要求:摸一摸各組袋子裡面的物品,並用不同的點、線、色彩等元素大膽的將你的感覺表現出來。

  2.學生創作,教師巡視指導,及時展示表現有創意的作品。

  七、展示評價,總結拓展

  1.將作品張貼在黑板上,請學生說說你最喜歡哪幅作品?你能猜出它表現的什麼感覺嗎?

  2.教師總結。

  3.拓展。

  今天我們學習了用不同的點、線、色彩表現觸覺感受的方法,也創作了許多有意思的作品,回家後我們還可以試著用這種方法表現自己的味覺和嗅覺。

  4.佈置下節課學習內容和要準備的工具材料。

  5.收拾整理。