兒童故事文字篇短的

　　利用好兒童故事這一文學樣式,不僅能夠帶給孩子無盡的愉悅,促進孩子閱讀能力的發展,而且對兒童的智慧、性格、個人生存能力的養成具有潛移默化的作用,下面這些是小編為大家推薦的幾篇。

　　1：小花鼠：我要報答你

　　小花鼠出來遊玩的時候，被一隻野貓盯上了。

　　小花鼠拼命往草叢裡逃，但野貓跑得更快，眼看就要追上了。小花鼠閉上眼，心裡想，只好給野貓當點心了。

　　這時一隻大腳擋住了野貓的去路，野貓撞得頭暈眼花，跌了一個跟頭。原來是大象皮皮。

　　“放了可愛的小花鼠!”大象皮皮聲音很粗地說。

　　野貓馬上點頭哈腰地說：“我逗他玩兒呢，嘻嘻!”然後他一溜煙地跑掉了。

　　大象皮皮可真好。小花鼠捂著劇烈跳動的心，認真地對皮皮說：“你救了我，我要報答你!”皮皮也很認真地點點頭。

　　小花鼠接著往下說：“如果你遇到什麼困難，只要大叫一聲‘小花鼠!’我就會出現的。”

　　噢，這點皮皮可沒想到。難道自己遇見的是隻小仙鼠?皮皮正疑惑呢，小花鼠已經消失了。

　　其實小花鼠這樣說，是從故事裡學來的，他知道凡是被救的人，得知恩圖報，才算有良心。不過，他有點擔心大象皮皮會遇到大困難，到時候他解決不了，不就成了說大話了嗎?

　　從此，小花鼠就悄悄地跟著大象皮皮，想等皮皮遇到困難時，皮皮叫一聲“小花鼠”，自己能及時聽見，一蹦，就出現在皮皮的眼前。

　　兩天過去了，皮皮什麼困難也沒遇到。

　　一個有微風的下午，小花鼠正無聊地躺在樹下發呆。忽然，大象皮皮叫了一聲：“小花鼠!”小花鼠快活地跳到皮皮的鼻子前：“皮皮，你叫我，太好啦!你好像沒遇到什麼困難吧?”

　　皮皮說：“我遇到了困難。我想吃樹上的那顆酸梨，夠不著。”

　　“這不算什麼，我來幫你，你等著吃酸梨吧。”小花鼠三下兩下爬到樹上，把酸梨摘給了皮皮。

　　酸梨好酸，皮皮囫圇吞下肚。

　　皮皮還請小花鼠清掃背上的落葉，驅趕蚊蠅……不過，小花鼠覺得這些困難都太小太小了。

　　在花叢裡，小花鼠咬著一朵花說：“皮皮，你什麼時候遇到真正的大困難，讓我報答你呢?”

　　皮皮沉思了好一會兒。才說：“其實，你早就報答我了!我最大的困難就是孤獨，有你在我身邊，我就不孤獨了，感覺很快樂。你願意永遠做我的好朋友嗎?”

　　小花鼠開心地笑了，他一下子抱住皮皮的鼻子，說：“我願意，永遠做你的好朋友!”

　　皮皮用鼻子輕輕地擁抱了小花鼠，同時擁抱的，還有他身後的一叢粉紅色的花兒。

　　2:風鈴的歌聲

　　叮叮咚——叮叮咚——

　　窗外的風鈴唱起了歌，小兔子聽到了風鈴的歌聲跑了過來。小兔說：“風鈴……風鈴……你的歌聲真好聽。”

　　風鈴害羞的說：“謝謝!”

　　小兔子在風鈴下跳起了舞;小猴路過看到風鈴在快樂的唱歌，小兔在高興的跳舞，小猴也加入進來跳起了舞。小猴說：“風鈴……風鈴……你的歌聲真好聽。”

　　風鈴害羞的說：“謝謝!”

　　小羊在很遠的草地上就聽見了朋友們的歡笑聲，小羊快樂的奔跑著，小羊說：“風鈴……風鈴……你的歌聲真好聽。”

　　風鈴害羞的說：“謝謝!”

　　小羊也加入了小兔和小猴的隊伍，大家一起唱著歌，跳著舞，風姑娘看到大家這麼開心也加入了進來。

　　風鈴看到風姑娘的到來，歌聲唱的更清脆了，大家開心的笑著、唱著、跳著、快樂的聲音傳遍了整個森林。

　　3:黃鼠狼交朋友

　　一隻黃鼠狼悄悄的靠近了雞，這可不是一件什麼好事，天生賦予的神經，讓雞警覺的回頭發現了黃鼠狼，雞說：“你要對我做什麼?”

　　黃鼠狼說：“你別緊張，我只是想跟你交一個朋友而已。”

　　雞大笑著說：“你這隻惡毒的黃鼠狼，你認為我會相信你麼?黃鼠狼跟雞交朋友，那是不可能的事情。”

　　黃鼠狼悲傷的說：“或許，我只是想跟你交一個朋友而已，就這麼簡單，大家都說我們黃鼠狼狡猾，只因為那是上天賜予我們的天性，就註定我們沒有朋友，孤獨的生活，我是多麼渴望能有一個朋友啊!”

　　黃鼠狼傷心的流下了眼淚，雞慢慢走近黃鼠狼說：“別傷心了，你說的對，我願意做你的朋友。”

　　最後，靠近黃鼠狼的那隻雞被咬死了。

　　

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