關於校園春天的作文

  清晨,我一進校園,迎面便撲來了舒爽、清鮮的風,明媚又不失朝氣的太陽照得我渾身暖洋洋的,這就是春天的校園吧!以下是小編為大家整理的,歡迎大家參考閱讀。

  篇1

  春天是一位詩人,為世界譜寫生命的樂章;春天是一個魔術師,只要他的魔術棒一揮,整個世界就變得生機勃勃;春天還是一位舞者,她長袖揮過的地方,便鳥語花香……

  當我走進花園,首先聞到了一股沁人的香氣,呀,那是什麼?原來是丁香花,她調皮地對我眨眨眼睛,彷彿在說:“我很香吧?!那是因為春姐姐給我送了一瓶香水呀!”我笑了笑,繼續往前走,咦,那又是什麼?原來是害羞的迎春花,她看到有人來了,就躲進了草叢,偷偷地觀察我的一舉一動,我走到草叢前,輕輕地叫到:“迎春花,快出來呀。”可她就是不出來,直到最後,她實在招架不住了,才在大家的再三催促下,出來跟我匆匆打了個招呼,又回去睡大覺去了。

  踏著鬆軟而又潮溼的泥土,我來到花園中央,遠處一些小花苞躲在草叢中,若隱若現,綠色為主色調的花園,隱約可以看見一些小朋友在其中玩耍,又蹦又跳,還高興的叫喊著:“噢!噢!春天來了!”他們互相追逐,玩得非常開心。

  在春天裡,嫩綠的小草;墨綠的荊棘;粉色的桃花;紫色的丁香;褐色的樹幹與大地,構成了一幅春意盎然的水墨畫。

  風過處,花草樹木共低頭;風止時,花草樹木迎春笑。

  春天,沒有夏日的灼熱;春天,沒有秋季的浪漫;春天,更沒有冬夜的寒冷……春天,就是春天,誰也說不清自己的感受。春天,有她自己獨到的美!

  篇2

  清晨,我一進校園,迎面便撲來了舒爽、清鮮的風,明媚又不失朝氣的太陽照得我渾身暖洋洋的,這就是春天吧!

  穿過校門,來到了兩棵大楊樹前,碗口粗細的樹幹,摸上去粗糙極了。我仰起頭,泛青的樹枝上掛著一串串的楊穗,金色的小穗隨風搖擺,猶如給大樹戴上了金耳環。

  我順著跑道走去,棵棵嫩綠的小樹展現在我眼前,青綠的枝條是那樣柔韌,幾片小小圓圓的葉間掩映著很小很小的蓓蕾,它們舉著花苞,個個精神飽滿,也許過不了多長時間,它就會綻開淡紫色的花朵。低頭一俯,一株株綠瑩瑩的小草從泥土裡探出頭來,倔強的舒展著身體,迎著春風,浴著陽光,茁壯成長,煥發出勃勃生機。

  經過花壇,便可以看到山桃花。端莊秀麗的枝幹上,盛開著燦爛明麗的山桃花,潔白的花朵是那樣純潔、嬌小。幾隻胖乎乎的小蜜蜂飛來飛去,採集著它們最愛的蜜糖。風兒一拂,滿樹的花朵披著融融春光,迎著悠悠春風,翩翩舞出婆娑倩影。瀰漫著陣陣沁人的清香。

  我懶懶的打了個哈欠,“藍藍的天上白雲飄,白雲下面小樹搖。小樹彎腰綠草長,緋紅的太陽微微笑。”春天是多麼美好!

  篇3

  在陽光明媚,草長花開的陽春蘭月,春姑娘帶著“文明禮貌”的春風,吹遍了全國各地,吹遍了每一個角落,也吹進了我們美麗的校園。在我們學校裡,到處呈現出一派生機勃勃的景象。到處都可以聽到“謝謝”“不用謝”“請原諒”“沒關係”這類的語句。我們學校的好人好事啊,多得難以計算:教室裡的教棒斷了,第二天就“冒”出了一根新的;誰的書包壞了,一會兒工夫,就給縫好了……諸如此類的事,連我這個被稱為小“福爾摩斯”的班長,也感到束手無策,無法“偵破”。

  一天下午,我正在操場上玩,陳勝良同學又來找我“告狀”說:他坐的椅子上午壞了,他原來想下午帶工具來修的,可是等他走到椅子前一看,已經修好了。我一聽,就來勁兒了,怎麼又多出了一樁棘手的“案子”?我下了決心,這次啊,一定要查它個水落石出。我全副武裝,帶著我的得力助手—周建民,來到了教室。看見同學們都在嘰嘰喳喳地議論。有的說:“這隻要一個個地間下去就知道了。”有的說:“這樣太麻煩了,又不一定能查出來。”一種意見出來,就被另一種意見否定了。

  我不動聲色,觀察著每一個人的臉色。我終於發現,鄭志剛好象對這件事不大關心。於是,我便自信地問道:“鄭志剛,這椅子是你修好的嗎?”可鄭志剛搖了搖頭,我失望了。無意間抬頭一看,只有李明坐在那裡看書,對我們討論的事不加理睬,他的手上還纏著紗布。我猶如獲得什麼寶貝一樣,又看了看椅子,見椅子的橫杆上有一個血手印。

  我又來勁了,對李明說:“李明,這好事是你乾的吧!”李明見無法否定,就輕輕地說:“做點好事有什麼了不起!”我高興極了,一因為我終於第一次查出了做好事的人。原來,李明上午見陳勝良坐的椅子壞了,放學後,等我們都走光了,他就不聲不響地拿來了榔頭、釘子,開始修理起來。一不小心,榔頭砸到手上,可是他包也不包,又繼續修起來。要不是那灘血幫忙,今天的好事我又查不出來了。這件好事終於弄清了,可是,那眾多的好事,又怎麼弄得清楚是誰幹的呢?這些,也許只有校園裡的春風最明白……