老師評給學生寫作文評語

  寫好作文批語,對提高作文教學質量,提高學生的寫作水平,至關重要。那麼你知道要怎麼寫嗎?下面是小編為大家整理的,歡迎閱讀。

  【經典篇】

  1. 這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別緻的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.

  2. 本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.,結構嚴謹,重點突出.,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

  3. 開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.

  4. 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

  5. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字裡行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

  6. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前.

  7. 文章簡潔明瞭,語言平淡樸實.

  8. 作者觀察細緻,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

  9. 借景抒情,託物詠志,很特色.

  10. 文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

  11. …要求通過虛構的故事來表達一種哲理.

  12. 本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.

  13. 巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑑.

  14. 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.

  15. 作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

  16. 想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.

  17. 文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.

  18. 情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

  19. 你很善於抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

  20. 文章很有說服力,也發人深思.從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

  【精選篇】

  1. 用做夢的形式寫想象作文是同學們喜愛的一種寫作方式。在文中,小作者主要通過兩件事表現出文明城中的人們具有很高的思想素質。第一件事是一位老大爺提著滿滿一袋食品,他寧可繞二三百米的路,也不肯踩草坪。第二件事是一位小夥子,他與老奶奶素不相識,但是主動地為她墊錢買東西。這兩件事都很平常,但是小作者用詞準確,善於描寫人物,如寫老大爺:用“怪異的眼光”中的“怪異”;小夥子“誠懇地說”中的“誠懇”;再如:老大爺的話“小朋友,你從哪裡來,怎麼會有這樣的想法,你難道不知道要保護環境嗎?”;小夥子的話“誰都有不方便的時候,在這個時候每個人都會伸出援助之手,上回我有困難時,別人也是這樣做的”都表現了人物較高的文明程度。看來寫想象作文也同寫記實作文一樣,要對人物進行語言動作神態等描寫。另外,安排恰當,有詳有略,有概括介紹,有具體敘述。尤其最後的議論“生活中多一分文明,就會少一點粗俗;多一分真善美,就會少一點假惡醜;多一分高尚,就會少一點卑劣……”更是發人深省,昇華了主題。這些都值得大家學習。

  2. 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

  3. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字裡行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

  4. 文章雖短,但敘述生動描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神

  5. 文章最後揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力

  6. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作

  7. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡

  8. 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,並以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

  9. 本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前後具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強

  10. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣

  【最新篇】

  1. 自然界有許多小精靈,只要你仔細觀察它,它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,讚美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強。看,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說的一樣,螃蟹橫走可愛,人要橫走就煩人了。這是你發現的道理,大人也得佩服。

  2. 當老師開啟你的作文字時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?

  3. 你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫,說明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊,秋天是收穫的季節,秋天是多彩的季節,老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

  4. 作者運用心理描寫和動作描寫手法,把自己當時緊張害怕的心理真切而又細緻地表現了出來。

  5. 剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外,善用懸念,使情節曲折引人。材料典型。

  6. 我國近代戲曲理論家吳悔曾說過:“各人有各人之情景,就本人身上,揮發出來,悲歡有主,啼哭有根,張三之冠,李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候,一定要注意寫什麼人物,就要把自己變成什麼人物,從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進入角色,切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過:“你自己先要笑,才能引起別人臉上的笑容。同樣,你自己得哭,才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨推敲,讓人物進入角色。

  7. 這篇作文的題目立得好,內容也真實具體,尤其是對人物的描寫成功,無論是感覺描寫,心理描寫,還是動作描寫,都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外,開頭的幾句環境描寫並非閒筆,而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題,對小讀者有警示作用。

  8. 本文寫出了真情實感。很充分很具體,另外,採用邊敘述邊抒情的寫法,很能引起讀者的感情共鳴,有催人淚下的效果。

  9. .文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字裡行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

  10. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前

  11. 文章簡潔明瞭,語言平淡樸實

  12. 作者觀察細緻,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣

  13. 借景抒情,託物詠志,很特色

  14. 精心的構思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創新。

  15. 雖然寫作對你來說並不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,堅持寫作,從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。

  16. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地裡,但社會的發展已經全球化,所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中,適應社會的發展。

  17. 少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的嚮往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真夢幻嚮往和剛剛起步成熟,向著遠方進發。

  18. 關心生活,關注社會,並不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本學校,而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結尾的議論昇華了文章的主題。

  19. 語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動俊雅。

  20. 關於生命脆弱的話題,我們在平時似乎已聽了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步於森林,腳踏落葉,仰望藍天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關愛,這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!