大學生班長自我鑑定

  大學生班長在班級工作中要盡心盡責,在同學中能起到表率作用。那麼你要怎麼去寫呢?下面由本小編精心整理的,希望可以幫到你哦!

  篇一

  同學們,我們已經開學四個周了,但是部分同學還是停留在暑假的生活中,還沒有適應現在的學習生活,還沒有牢 記我們應該遵守的規章制度。四個周來,我們班的量化積分一直在中下游徘徊,總是會在不經意間扣掉一些分數,從本週開始,我們要嚴格遵守學校的規章制度,要 從內心樹立起“堅決不為班級摸黑”這一目標,努力讓我們班級的名字次次都出現在優勝班級的行列中。

  下面,我就量化積分來說一下我們班的紀律問題吧!

  一、課堂紀律

  現在,我們班在上數學和英語課時,不少同學廢話多、毛病多。你可能是無意間說出的一句與課堂無關的話,可是你想到這句話的後果了嗎?它能導致老師的情緒 變差,完不成教學任務,該講的東西不能淋漓盡致的講出來,草草結束這堂課,嚴重影響同學們的聽課效果,這只是其一;其二呢,它影響我們班級的整體風貌,顯 得整個課堂鬆鬆垮垮,我們班級的凝聚力何在?向心力何在?我們是素質教育改革下的一代學生,老師授課的時間很少,每週只有可憐的那麼幾節課,每一節課的時 間都很寶貴,每一節課知識的容量都很大,來不得半點閃失。所以我要求同學們:為了實現我們的理想,為了圓我們的中考夢,珍惜每一堂課。我們的課堂,應該是 緊張、活潑、嚴肅、認真的,同學們在每一節課堂上,都要認真聽講,獨立思考,積極發言,圓滿回答老師的每一個問題,讓我們的成績儘早趕上去。

  二、自習課紀律

  自習課上太“活躍”,同學們在自習課上總是“沒事找話說”,不能專心學習,因而也不能很好的利用時間,把時間無謂的浪費在問問題,借東西上,並且導致自 習課紀律差,沒有達到預期的效果。我們知道自習課是我們鞏固知識、查漏補缺的時間,這樣的學習氣氛,我們如何鞏固知識,如何查漏補缺?所以,同學們今後一 定要做到:任何問題必須在課前或課後解決,充分利用好自習課的時間,只要我們處在一個安靜的、學習氣氛特濃的環境中,同學們一定會學有所得,學習成績也一 定會大幅度上升。

  三、從超市帶零食問題

  這幾天,通過觀察發現我們班從超市帶零食問題嚴重,有些同學從超市帶回飲料來,在班級中享 受他們的戰利品。這完全都是不必要的,想一想,喝飲料在哪不是喝,在超市解決就完事了,為什麼要張張揚揚的帶回教室呢?況且私自帶出飲料是要扣分的,我們 班不是有同學已經因為從超市帶飲料而被扣分了嗎?同學們要引以為戒,不要出現諸如此類的現象。再說,教室是我們學習的地方,也不是吃零食的地方,以後,任 何同學不要在教室吃零食。

  現在,大家信任我,推選我做了我們班的班長,我也一定會不辱使命,認真做好班級裡的每一件事情,把好每一道關,努力 使我們班各項工作更上一層樓。當然,我也一定會以身作則,努力學習,決不辜負老師、同學們對我的期望,也希望同學們能及時為我指出錯誤,我也一定會虛心接 受,努力做得更好!

  篇二

  回顧這一年,我們帶領xx班班委會,在輔導員的監督指導下,在學院團總支學生會的導引下,積極開展班級建設,並根據本班同學的特點和實際需求,積極組織開展各種豐富多彩的活動,同時狠抓學習不放鬆。其間,有一定的成果,但是同時也存在許多不足,現總結如下:

  主要表現在學習上、思想上、工作上等幾個大體方面,如:

  一、加強同學之間的友誼和班級凝聚力,組織各種健康向上的活動,並號召同學們積極參加校、院各項活動,通過這些豐富多彩的活動,使同學們的精神世界得到充實,在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性,充實了本班的校園生活。

  1.在校、院組織部的要求下,我們配合本班團支部,20名同學積極參加了學校各項活動,為支援學校工作取得了圓滿成功。

  2.由我們負責組織舉辦了“學習雷鋒,好榜樣”“珍惜生命,陽光生活”“拒絕毒品,陽光生活”等一系列主題班會。同學們積極參與,懂得了助人為樂、安全、生命、機會的重要性,豐富了知識。

  3.4月上旬,由班主任帶領。組織委員和生活委員負責的大型班級活動。在活動中不僅給同學帶來許多樂趣和回憶,同時也進一步增強了班級凝聚力。

  二、積極開展班級建設,特別是班級思想作風建設和班委建設。

  1.在平時,我們注意同學們的思想動態。主要有心理委員負責關心同學的心情及狀態的好壞。並按照系部的要求在班上選出了4名治保人員,認真瞭解同學們的去向及思想動態,及時向系部老師彙報,確保同學的安全,同時也體現同學之間要互相關心的思想。對有部良想法的同學,我們經婉地糾正其錯誤觀點,使其認識到其行為對班級學風、班集體榮譽的負面影響。另外,我們也召集班委和寢室長集中討論過如何防止逃課這一行為的問題。

  2.設立意見簿,收集同學們對團支部班委會工作的意見和建議;建立了班級公告欄和班級QQ群,便於及時傳達各種資訊。

  3.成立了分組的管理口號,作為班級的每一個成員都有互相監督的權利與義務,重點落實在14個班幹部身上。

  4.我們以自我服務、自我管理、自我教育為班委的工作原則,以熱情、及時、高效、務實為班委的工作宗旨,著力加強班委隊伍建設。通過每半個月召開班委例會,討論工作上的問題、總結開展工作的經驗,加深了班委之間的默契。明確各班委職責,在大型活動中全體配合,在其他活動中各司其職,這樣就加強了班委的整體意識和責任意識,使得班級各項事務基本能夠順利完成。

  5.與兄弟班級負責人溝通,定期交流工作、學習經驗,取長補短,促進團支部班委會的更好發展。

  三、狠抓學習,加強學習活動的開展,促進學生成績的鞏固和提高。

  1.學習是學生的第一任務。學習部時常提醒同學們勿荒學業,動員同學們發揚“比、學、趕、幫、超”的精神,刻苦學習,營造良好的班級學習氛圍。

  2.經我們召集班委會第一次例會討論,安排了學習委員負責牽頭成立練太極,學英語等興趣小組。同學們參加興趣小組的熱情較高。每天六點左右,班上大部分同學都出現在籃球場附近,練習太極拳和晨跑。不但為期末考試做了充分的準備,同時還加強了身體鍛鍊。

  3.針對晚自習,由副班長負責採取簽到簽退的措施。同學們學習積極性強,出勤率較高;在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現象。

  4.在期末考試來臨之際,由班長、副班長、組織委員、生活委員商定在全班開展以“互幫互助,共同奮進”為主題的一幫一活動,制訂了活動方案和獎勵辦法。同學們積極響應,都力爭在期末考試中取得好成績,這體現了本班同學積極進取的精神風貌。

  四、狠抓學習,加強學習活動的開展,促進學生成績的鞏固和提高。

  1.學習是學生的第一任務。學習部時常提醒同學們勿荒學業,動員同學們發揚“比、學、趕、幫、超”的精神,刻苦學習,營造良好的班級學習氛圍。

  2.經我們召集班委會第一次例會討論,安排了學習委員負責牽頭成立練太極,學英語等興趣小組。同學們參加興趣小組的熱情較高。每天六點左右,班上大部分同學都出現在籃球場附近,練習太極拳和晨跑。不但為期末考試做了充分的準備,同時還加強了身體鍛鍊。

  3.針對晚自習,由副班長負責採取簽到簽退的措施。同學們學習積極性強,出勤率較高;在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現象。

  4.在期末考試來臨之際,由班長、副班長、組織委員、生活委員商定在全班開展以“互幫互助,共同奮進”為主題的一幫一活動,制訂了活動方案和獎勵辦法。同學們積極響應,都力爭在期末考試中取得好成績,這體現了本班同學積極進取的精神風貌。

  五、關注同學們的日常生活。

  1.團支部班委會時刻關心同學們的生活狀況。班裡同學生病住院,我們立即帶領班委和同學代表前往醫院探望;團支部班委會還在每位同學生日時送上一份小禮物。這些都讓大家感受到了班集體的溫暖。

  2.督促宿管委員定時查寢,並定時將各寢室長召集開會,總結各寢室內務等情況,聽取寢室長的意見和建議。

  3.在端午節。有我和團支書為大家買粽子,送祝福。每一個粽子都是我們對同學們深深的祝福。

  4.安排生活委員購買了羽毛球、乒乓球等體育器材,用於同學們日常體育鍛煉,豐富了同學們的課餘生活;購買了音響,方便了團組織生活和主題班會的開展。

  5.合理安排班費使用,安排兩位生活委員一人管錢,一人記賬,並在每月末將本月班費使用明細張貼於班級公告欄。