地震了怎麼辦教學設計教案

  最近幾年地震頻發,牽動著每一個人的心,學生也很關注,地震了怎麼辦教學如何設計教案呢?下面是小編整理的地震了怎麼辦小班教案,歡迎閱讀。

  篇1:地震了怎麼辦小班教案

  活動目標

  1、幫助幼兒瞭解一些簡單的地震知識。

  2、教育幼兒在發生地震時不慌張,初步掌握髮生地震時的一些自救方法。

  活動準備

  1、有關地震知識的課件汶川、玉樹地震的新聞及關於地震知識的錄影、圖片、地震自救的幻燈片等

  2、一段緊張的音樂。

  3、幼兒曾經在電視或書上看過關於地震的報道。

  活動過程

  1、播放汶川、玉樹地震的新聞,引起幼兒的興趣及注意力。

  1剛才新聞裡說了什麼?

  2哪兒發生了地震?

  3地震時,地面會怎麼樣?

  教師小結:剛才錄影中那樣的地面劇烈震動、搖晃的現象叫地震,地震是一種很少見但是危害卻很大的一種自然災害。

  2、出示圖片,讓幼兒瞭解地震造成的危害。

  1教師逐一出示圖片,通過提問。引導幼兒理解圖片內容。

  2小結:地震時,地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫,公路扭曲斷裂,汽車被砸扁了。房屋倒了後,家裡的東西都被壓壞了,有時我們的生命也會受到威脅,有的人被壓在房屋、石頭、磚塊下面,等待救援;被救出來的人也無家可歸,只能先暫時住在帳篷裡。

  3、播放地震形成的錄影,讓幼兒初步瞭解地震的形成。

  我們地求的表面叫地殼,地殼不是靜止不動的。它像一個頑皮的孩子,總是在不停地運動。如果它運動的力氣過猛,地殼上的岩層經受不住力的衝擊,就發生斷開,於是出現了地震。

  4、集體討論,讓幼兒學會自救的方法。

  1地震這麼可怕,如果發生地震,什麼地方是最安全的?

  2發生地震了,什麼地方是不安全的?

  3發生地震時,應該怎麼辦?

  4萬一你被壓住了,你怎麼辦?

  5觀看幻燈片,讓幼兒瞭解地震時應該怎麼做。

  小結:為了自己人身安全,請躲在桌子等堅固傢俱的下面;搖晃時立即關火,失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門開啟,確保出口;戶外的場合,要保護好善,避開危險之處;在發生地震時,不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通告,要讓出道路的中間部分;避驗證時要徒步,攜帶物品應在最少限度。

  5、遊戲《地震來了》。

  1帶領幼兒進入佈置好的場地。

  2播放一段緊張的音樂,教師說聲“地震來了”,孩子們開始有序疏散。

  篇2:地震了怎麼辦小班教案

  一、教學目標

  過程與方法:

  1.蒐集處理有關地震的資訊資料,瞭解地震這種自然現象的發生不可避免及地震災害。

  2.瞭解地震的成因的知識。

  3.瞭解地震自救的知識,學會地震自救的方法。

  情感、態度、價值觀:

  1.讓學生了解古代、現代對地震的研究和預測,培養學生的愛國主義情感和關注人類社會的情感。

  2.培養學生應急自救的適應能力和臨危不亂的心理品質。

  4.使學生知道地震自救的方法,讓學生認識到用知識守護自己的生命。

  二、教學重點、難點

  對地震的成因進行推理、想象。

  三、教學準備:

  學生準備:

  1.有關地震的文字資料。2.幹木棍每人一根。

  教師準備:

  地震的視訊資料、課件資料

  四、教學過程:

  一創設情境,激發探究慾望

  師:同學們喜歡看電視嗎?那你看過這樣的畫面嗎?播放地震現象視訊 你看到了了什麼?

  生:大地震。板書課題:19、地震

  引導學生提出問題,確定本課的中心問題

  師:關於地震,有沒有問題要提出來?

  1.學生提出問題:地震是怎樣形成的?地震前兆?預測?自救?……教師板書學生的問題

  2.確定本節課主要研究解決的問題。

  師:大家都說出了自己的困惑,提的問題也很有價值。這節課我們就依次來研究這些問題。

  二瞭解地震的成因及危害

  1.從身體上感受震動:折筷子。

  要求:學生雙手分別握緊筷子的兩邊,均勻用力使它彎曲,直至折斷,體會斷裂時的感受。

  2.從心理上體會地震的危害:搭積木模型。

  看教材71頁的要求完成說說自己做模擬實驗的感受。

  3.地震成因出示課件

  教師補充:地殼內部是不斷運動的,地下的岩層在壓力的作用下會發生變形,當受到的力大到岩層不能承受時,就會發生突然的、快速的斷裂。岩層斷裂所產生的地震波傳到地表就會引起地表的振動,這就是地震。大家想,一個木棍在斷裂時都會引起我們手的震動,幾千米厚的岩石層在壓力作用下發生快速、突然的斷裂引起的震動,釋放出的能量該是何等的巨大。世界上百分之九十以上的破壞性地震都是由岩層斷裂引起的。另外,火山噴發會引起地震,過度採礦而造成的地表塌陷也會引起區域性地震的發生。

  4.地震危害

  師:通過前面的瞭解來說一說它給人類的生活帶來了哪些危害? 小組討論地震有哪些危害? 學生彙報。

  過度語 :地震的破壞力確實巨大,地震的發生也不可避免,我們怎樣來對地震進行預測,減少災難的發生呢?

  三地震前的徵兆

  閱讀73頁《科學線上》的內容。

  1. 認識地震前兆

  師:正如同學們所說,地震前地下水、動物、天氣都會出現異常現象。課件展示:諺語

  2.愛國教育

  師:除了觀察地震前兆,還有先進的測震儀對地震進行預測。人們對地震的研究很早就開始了。出示課件公元132年東漢時期的科學家張衡發明了世界上第一臺預報地震的儀器――候風地動儀,比歐洲整整早了1700多年。現在,人們預測地震的儀器越來越先進,現在的測震儀能在地震發生1分鐘前測出,但是1分鐘是何等的短暫!關於地震的預測人類還在不斷探索中,這項研究任務就落在了我們同學們身上。

  四避震小知識

  過渡語:既然地震的發生不可避免,當地震發生時我們該怎樣做呢? 閱讀手中資料,學生彙報。

  老師再補充一點,當地震發生時最重要的是要保持沉著、冷靜,然後再迅速的進行自救。

  五拓展延伸

  完成判斷題出示課件

  六總結全課

  師:希望大家在平時的生活中,學會觀察、學會思考,學會用知識守護我們的生命。雖然我們懂得了很多,但是對於地震的預測我們仍然沒有辦法解決,希望大家在以後的科學學習中能夠做有心人,爭取在不遠的將來,讓預測地震就像天氣預報那樣平常、準確。有沒有信心?!

  板書設計:

  19、 地震

  形成?

  危害 ?

  預測?

  自救?

  篇3:地震了怎麼辦小班教案

  教學目標:

  1、瞭解地震的形成、地震發生前兆等知識,明確地震等知識,明確地震的危害;提高防震、避震的安全意識。

  2、初步掌握在家庭、學校等公共場所等日常生活中常用的防震方法,做到防患於未然。

  3、初步掌握地震發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能,以及遭遇地震傷害後的救治方法。

  一、 感受地震危害

  1、視訊播放1976年我國的唐山大地震實況,並結合教材資料介紹這次大地震給人們造成了巨大的傷害。唐山大地震毀了整個城市,當時估算損失達30億美元當時美元與人民幣匯率1:1、76,人員死亡24萬重傷十六萬。間接損失難以計算。

  2、教師引導:“2008年5月12日14時28分在我國四川汶川發生了8級大地震,造成重大損失,截止6月13號為止,遇難69 107人,失蹤18 230人,受傷373577人,受災4 569人。“同時並播放汶川地震時的視訊。

  3、讓學生談談自己聽後、看後對汶川地震的認識和自己的感受。

  4、教師小結:地震是一種毀滅性的自然災害,在地震面前我們應如何面對,怎樣更好的保護自己呢?通過本課的學習將幫助你解決這些問題。

  二、瞭解地震或災害來臨的徵兆

  1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫後餘生的回憶

  2、提示引導:“聽完賈師傅的話,你受到什麼啟發?”

  學生:“地震是有徵兆的。瞭解這些徵兆可以幫助我們做好預防地震的危害。”

  3、教師:“地震來臨前會有什麼徵兆呢?結合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一下。”

  4、教師根據學生介紹進行提煉。

  1地下水異常。

  地下水包括井水、泉水等。主要異常有發渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或湧出等。

  2生物異常。

  一些感覺十分靈敏的動物,在感觸到地震的波動時,便會驚恐萬狀,以致出現冬蛇出洞,魚躍水面,豬牛跳圈,狗哭狼吼等異常現象。動物異常的種類很多,有大牲畜、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等等。

  3氣象物理異常變化。

  大地會出現地聲,地光;天空會出現電閃雷鳴或傾盆大雨等。

  4除了上面的異常現象,有些植物在震前也有異常反應,如不適季節的發芽、開花、結果或大面積枯萎與異常繁茂等。

  三、地震中的自救

  1、教師引導:“當地震來臨時,我們該怎樣保護自己呢?”

  2、教師提供以下幾種地震時所在的場所:

  1在家裡;

  2正在學校上課

  3在電影院;

  4正在郊外遊玩;

  3、課件出示幾種錯誤和正確的逃生方法,讓學生判斷。

  4、教師教導學生進行交流:

  1不能慌張,保持冷靜是安全逃生的前提。

  2住在高樓可不能從高樓往下跳,找個重心較低而且結識的桌子躲避,最好能用坐墊、枕頭等物品保護頭部。

  3在家中要先關掉煤氣,切斷電源,以免引起火災。

  4在人多的地方,要聽從警衛人員或大人的統一指揮。

  5、教給學生一些地震防護口訣:

  大震來時有預兆,地聲地光地顫搖,雖然短短几十秒,做出判斷最重要。高層樓撤下,電梯不可搭,萬一斷電力,欲速則不達。平房避震有講究,是跑是留兩可求,因地制宜做決斷,錯過時機諸事休。次生災害危害大,需要儘量預防它,電源燃氣是隱患,震時及時關關上閘。 強震簸箕站立難,就近躲避最明見,床下桌下小開間,伏而待定保安全。震時火災易發生,伏在地上要鎮靜,沾溼毛巾口鼻捂,彎腰匍匐逆風行。震時開車太可怕,感覺有震快停下,趕緊就地來躲避,千萬別在高橋下。震後別急往家跑,餘震發生不可少,萬一趕上強餘震,加重傷害受不了。

  6、要求學生記住口訣並與家人和朋友分享。