怎樣教育孩子不拖沓

  我們往往會發現大多數孩子都是因為時間觀念不強、時間意識淡薄,導致做事效率不高、喜歡拖拖拉拉。下面小編收集了一些關於教育孩子不拖沓的方法,希望對你有幫助

  教育孩子不拖沓方法1

  調好定時器,讓孩子擁有自主感

  六到七歲的時候,大部分孩子已經學會認識鐘錶,並對時間以及與時間相關的規則有一定概念,比如看懂課程表,知道作業完成和上交的期限等。對於那些早就對權力和控制問題比較敏感的孩子來說,完全有意願和能力自由支配本就屬於自己的時間。

  如果孩子的時間能得到自主管理,那麼他們的自主感相應地也會得到進一步增強。然而,家長經常會出於擔心孩子遲到、害怕孩子浪費時間等方面的考慮,總喜歡不厭其煩地跟著孩子,馬不停蹄地催促孩子。孩子幾乎失去了對所有時間的自主支配權,晚上睡覺得聽大人的,早上起床需要大人提醒,做作業更需要大人守護。長此以往,孩子很可能就會迷失自我,找不到自我存在感。

  伊伊剛上小學時,也有類似問題,我們每天跟著後面催。後來,我帶著她到超市去選了一個鬧鐘。回家以後,我就立馬開始教伊伊學會自己給鬧鐘定時,一旦把時間調好,鬧鐘就會及時提醒。從未自己使用過鬧鐘的她,卻對自己挑選的這個鬧鐘情有獨鍾,無論做什麼事情,她都會提前調好時間,只要鬧鐘開始“呼喚”,就立即開始行動,絕不磨蹭。

  採用倒計時,讓孩子增強時間感

  每一個人的時間感都不一樣,如果我們的主觀時間跟客觀時間不一致,就難以對完成一件事情的最後期限有一個合理的預期,對自己可以用多少時間將事情做完沒有比較清晰的概念。這也是導致人們拖延的一個重要原因。

  對於認知能力遠不及成人的小學生來說,在完成一件任務的過程中,就更加難以準確把握時間的進度。尤其是做作業時,經常會出現一些小狀況,比如鉛筆斷了需要重新削鉛筆、默寫漢字時把筆畫寫錯、讀英語時把單詞讀錯等等。如果孩子過於糾結這些細節,就會花很長時間才能完成作業。

  採用限時法,讓孩子集中注意力

  仔細觀察和分析喜歡拖延或磨蹭的孩子就會發現,他們大多數時候是不受時間限制的,做很多事情都沒有時間約束。在始終感覺自己擁有充足時間的情況下,孩子們也不容易集中自己的注意力去完成一件具有緊迫性的任務。

  不受時間限制的主觀感覺所產生的後果,既可能是積極的,也可能是消極的。當孩子們玩電子遊戲或者看電視時,就容易感到自己進入了一個不受時間限制的領地,似乎可以超越時間的邊界。雖然不受時間限制的感覺會在揮霍的那個當下讓人感覺很愉悅,身心很舒暢,但因此而落下的很多事情仍然會把我們拉進現實,讓人嚐盡拖延或磨蹭的苦頭。

  任務有分解,讓孩子學會目標管理

  喜歡拖延的人,一般來說,都沒有比較明確的目標和方向,甚至常常抱著“得過且過”的心態過日子,做任何事情都是“走一步看一步”。即使他們會設定目標,往往也是模稜兩可的目標,更沒有可操作的措施和清晰的步驟。

  教育孩子不拖沓方法2

  1.學會辨別,別輕易給孩子扣上“拖延症”的帽子。

  孩子做事拖拖拉拉,不一定是患有拖延症。如果孩子做自己喜歡的事情時表現得很爽快,在很短的時間內就能完成,那就說明孩子本身並不是有拖延症。相反,如果孩子不管感興趣與否,在各方面都表現得很拖拉,那說明孩子很可能患有拖延症。因此,家長要學會辨別,不要輕易給孩子扣上“拖延症”的帽子,以免給自己和孩子帶來不必要的思想壓力。

  2.以身作則,做一個行事不拖拉的家長。

  父母是孩子生活中的老師,其言行舉止往往會對孩子產生潛移默化的示範引領作用。因此,父母要求孩子做事不拖拉,首先自身要做到。否則,正處於叛逆期的孩子往往會產生逆反心理:你們家長做事都拖拉,我憑什麼不能?

  3.尊重孩子,培養孩子的自我意識。

  在教育孩子的過程中,性格急躁、控制慾強的父母,總是不斷地在催促和強制孩子完成既定目標,很少給孩子選擇的權利和機會。但初中生的自我意識已經覺醒,想證明自已卻又沒有機會證明,無助的孩子只能將拖拉當成與父母隱性對抗的武器。因此,父母不妨適當地放下身段,尊重孩子,給予他們以相應的選擇的權利和機會,培養其自我意識。

  4.制定時間表,幫助孩子樹立時間觀念,強調單位時間的有效性。

  家長可以在牆上張貼關於惜時的名言警句,時刻提醒孩子:時間是世界上最寶貴的財富。從孩子的實際表現出發,在與孩子商定的基礎上,家長可以幫助孩子制訂日常生活時間表,增加一些計時性活動。先規定孩子做某件事需要多長時間,然後要求孩子不要過分追求完美,以最快速度保質保量地完成,以此提高單位時間的有效性。

  5.不越俎代庖,讓孩子為自己的拖拉付出代價。

  早晨孩子起床磨磨蹭蹭,收拾書包慢慢吞吞,這時候,焦急的家長往往會迫不及待地親自給孩子穿衣服、收拾書包,孰不知正是家長的這種做法造成了孩子做事拖拉。其實,當孩子拖拉的時候,家長應當穩住,讓孩子急。如果孩子遲到或者忘記帶學習用品,老師肯定會追問原因,孩子就會認識到拖拉帶來的害處,第二天就會加快速度。

  6.積極鼓勵,培養孩子的責任意識。

  孩子的責任意識,表現在他能主動、有效地完成與他有關的事情。家長適時的鼓勵暗示,有利於孩子責任意識的培養,從而自我加壓,改掉拖拉的壞習慣。孩子在寫作業時,如果家長一味喋喋不休地抱怨孩子“慢”,孩子往往會把拖拉磨蹭作為手中的“武器”與家長進行軟對抗;反之,如果家長有意識地鼓勵孩子“你可以更快一些”、“寫作業是你的責任,我相信你是一個負責任的孩子”,給孩子一種積極的良性心理暗示,孩子一定會較快地完成作業。

  教育孩子不拖沓方法3

  ❶ 讓孩子對時間產生緊迫感

  大人可以根據具體情況,從10開始倒數,也可以從3開始倒數。比如“睡覺倒計時開始了,你現在只有三秒的時間,3,2,1”。

  ❷ 讓孩子得到肯定

  一味的批評、催促只會激發孩子的逆反心理,當孩子哪件事做得好就應該適當表揚,引導孩子以此為榮,通過一件事慢慢擴散到更多方面。

  ❸ 讓孩子對事情產生興趣

  比如和爸爸媽媽比賽穿襪子,看誰更快。家長在比賽時,可以故意放慢一點,讓孩子覺得有取勝的可能,讓孩子覺得自己能做得很快。

  ❹ 讓孩子承擔“後果”

  家長不妨規定做事情的時間,甚至可以給孩子列一個時間表,要求孩子按時完成,同時讓孩子承擔做不完事情的後果。