幼兒園美術繪畫城堡教案欣賞

  城堡***英文名稱:castle/fort***是歐洲中世紀的產物,幼兒要怎麼畫城堡呢?本文是小編整理的幼兒繪畫城堡教案,僅供參考。

  幼兒繪畫城堡教案篇1

  大班美術:版畫城堡

  活動目標:

  1、瞭解城堡的結構、感知紙版畫拓印的藝術效果。

  2、通過教師的示範講解,瞭解紙版畫的製作方法,運用拼貼方法創作城堡

  3、喜歡紙版畫創作活動。

  活動重難點:

  1、運用已有圖形進行創作拼貼。

  2、學會紙畫的製作流程。

  3、用水粉顏料進行拓印時要塗薄一些。

  活動準備:

  1、 卡紙2、剪刀3、水粉4、膠棒5、水粉紙8K

  活動過程:

  一、故事激趣

  森林深處,有一座神祕的城堡,那裡生活著一群美麗的小花仙。有一天,花仙女王想要邀請世界各地善良的小朋友來參加她的舞會。她需要很多很多張印有城堡圖片的邀請函,可是她的印表機壞了,那怎麼辦呢?***幼兒回答***

  老師想了個辦法,今天我們來學一種從沒有接觸過的畫法,它能夠在短時間內做出很多張一摸一樣的畫。他的名字就叫紙版畫。

  二、幼兒創作想象城堡的結構

  可是,邪惡的精靈將花仙女王的城堡變成了碎片,首先我們要恢復花仙城堡。

  1、城堡會有著怎樣的屋頂呢?***幼兒說***

  ***出示教具***

  2、你覺得城堡的窗戶是什麼形狀的呢?上面還少了什麼?***出示教具***

  3、城堡的門是什麼樣的呢?

  三、教師示範版畫製作

  將這些碎片在紙上組合貼上,我們就可以恢復城堡。

  1、出示老師製作的半成品。

  印刷邀請函

  2、塗水粉進行拓印。紙版畫的魔法咒語:薄薄的塗,來回的刮,輕輕開啟。

  四、幼兒操作

  注意事項:1、作品橫豎都可以。2、膠水不要漏在圖案外面。3、塗色時顏色要均勻,用力稍微輕一點。4、拓印的時候不能移動紙張。

  五、展示幼兒作品

  提醒保持畫面整潔,結合操作要點進行評價。

  幼兒繪畫城堡教案篇2

  活動目標:1、欣賞各種美麗的城堡造型,瞭解城堡的外形構造和結構特點。2、大班幼兒嘗試運用圍合、貼上的技能製作圓錐體和圓柱體,中班嘗試運用拼貼和塗刷等技能製作或裝飾舞臺道具——城堡。

  3、混齡互助,體驗大小合作集體創作的力量,分享成功的喜悅。

  活動準備:

  紙箱、顏料、水粉筆、各種彩紙、剪刀、膠帶、背景音樂等

  活動過程:

  1、欣賞城堡的PPT,瞭解各種城堡的造型與特徵。

  師:白雪公主住在哪裡?城堡是什麼樣子的?

  ***播放PPT,幼兒欣賞***

  師:這座城堡美嗎?你覺得哪裡美?它有什麼特別的地方?

  2、觀察材料與工具,討論製作城堡的內容和方法。

  師:今天我們一起為白雪公主製作一個美麗的城堡吧!看看老師都為大家準備了什麼材料?

  ***介紹材料和工具***

  師:你準備做城堡的什麼地方?可以用什麼東西做?怎麼做?

  3、自主選擇製作的內容和方法,理解活動要求,分組創作“公主的城堡”。

  師:小朋友想得真好!老師這裡有三個城堡工作小組,一組可以用顏料塗色和裝飾的方法;一組可以用搭積木的方法先搭城牆再製作門窗、堡頂和裝飾;還有一組可以用拼貼或剪貼的方法。每個小組在製作之前要先商量,誰畫哪裡?誰貼哪裡?不能和別人畫在或貼在同一個位置。

  ***幼兒創作,教師巡迴指導***

  4、欣賞作品,分享成功的喜悅。

  師:我們的城堡真漂亮!現在請美麗的小公主來欣賞一下哥哥姐姐為她建造的城堡吧!

  幼兒繪畫城堡教案篇3

  【活動目標】

  1、認識更多常見的標誌,並能進行分類。

  2、對標誌有觀察興趣,能有遵守標誌中提出的社會生活規則的意識。

  3、樂意參與闖關的遊戲,體驗成功的喜悅。

  【活動準備】

  PPT課件、標誌圖片、情境。

  【活動過程】

  一、去巧虎城堡,初識馬路上的標誌。

  師:小朋友們,歡迎參加xx班旅行團,我是你們的導遊——黎老師。今天我們的行程是巧虎城堡,現在就請你們跟著我一起向城堡出發,注意看好標誌別走錯。***指示路牌、減速慢行、禁止停車、停車場***

  教師小結:剛才在來城堡的路上,多虧看見了什麼,我們才能順利地到達城堡?原來標誌的作用真大啊!

  二、闖關救巧虎,認識常見的標誌。

  1、激發鬥志,解救巧虎。

  師:到城堡了,巧虎怎麼沒有出來迎接我們?不好了,巧虎被魔王抓走了。

  魔王:你們要闖過三關,拿到三個密碼,才能救出巧虎。

  2、闖關,解救巧虎。

  第一關:認識常見標誌***禁止吸菸、當心觸電、公共廁所、安全出口***

  魔王:認出這些標誌,再說說你在哪裡看過,這些標誌都認出來了,就過關了。

  第二關:比較、觀察不同型別的標誌

  魔王:每人有一張闖關卡,把上面的標誌說給同伴聽聽。找到這些標誌相同點的地方,分三組通過這關。

  教師小結:原來標誌從它的顏色和形狀可以分為三類,警示標誌、禁止標誌、指示標誌。

  第三關:擺放標誌。

  魔王:團結起來,把標誌都擺到合適的位置。

  教師小結:我們太厲害了,答對了所有的標誌,快去救巧虎吧。

  三、分享禮物離城堡,進一步尋找生活中的標誌。

  師:巧虎為了感謝你們的幫忙,要和你們分享禮物。禮物上會不會也有標誌呢?

  師:我們要回去了,和巧虎再見,看看從哪出去呀?***安全出口***