幼兒舞蹈教學教案

　　欣賞世界名曲,感受樂曲歡快、活潑的情緒. 嘗試用舞蹈中的基本動作表達自己的感受。以下是小編整理分享的的相關資料，歡迎閱讀!

　　篇一

　　雨中曲

　　活動目標：1,欣賞世界名曲,感受樂曲歡快、活潑的情緒. 嘗試用舞蹈中的基本動作表達自己的感受。 2,在欣賞活動中抒發自己,喜歡在雨天嬉戲的情感,並享受活動的快樂。

　　活動準備：“雨中曲”視訊

　　活動過程

　　一、 完整播放一遍“雨中曲”音樂。

　　教師：你們聽了這首歌想到了什麼?心裡感覺怎麼樣?

　　二. 教師以故事的形式簡要介紹雨中曲的音樂故事,讓幼兒初步瞭解並激發幼兒熱愛音樂劇並喜歡音樂活動的情感.

　　1***　 完整播放一遍“雨中曲”視訊，欣賞舞蹈，感受舞蹈的情趣，喜歡這個舞蹈，喜歡舞蹈中的動作。感受在雨中舞蹈的愉悅心情。

　　2***交流欣賞後的體驗，表達自己對作品的情感。

　　指導語：你這個舞蹈有什麼感覺?你喜歡這樣跳舞?為什麼?你願意一起跳一跳嗎?教師簡單介紹劇中主角跳的是舞蹈中的：踢踏舞

　　3***再次欣賞舞蹈，尋找其中喜愛的動作和情節並嘗試模仿。

　　指導語：你最喜歡小朋友跳的什麼動作?你覺得什麼動作最有趣，你能試著做一做嗎?***教師對幼兒做出的動作加以提煉或加工，使動作具有美感，同時引導全體幼兒都學一學***

　　4***欣賞老師的模仿表演，嘗試和老師一樣跟隨音樂表演。

　　指導語：老師這個舞蹈後，也非常喜歡，就學著跳了這個舞蹈，你們想看一看嗎?

　　3、嘗試跟隨碟片表現雨中歡快舞蹈的情景。

　　1***邊看碟片邊嘗試模仿舞蹈動作。

　　指導語：我們一邊看錄影，一邊學著跳這個舞蹈。

　　2***教師帶領幼兒隨音樂自由舞蹈.

　　篇二

　　堆雪人

　　【活動設計】

　　在主題活動《擁抱冬爺爺》中，有許多與雪花有關的課程，如兒歌《小雪花》、歌曲《雪花和雨滴》等。在環境創設中也用了雪花與雪人來裝飾，小朋友對雪產生了濃厚的興趣，而提及雪，他們首先想到的是堆雪人的遊戲，因此設計了本次音樂遊戲《堆雪人》，意在讓幼兒在擺弄雪人的過程中獲得快樂，盡情發揮想象力。

　　【活動目標】

　　1、能較完整的做《堆雪人》的舞蹈動作。

　　2、能用不同的動作表現雪人的不同造型，體驗做遊戲的歡樂情緒。

　　【活動準備】

　　《堆雪人》音樂。

　　【活動過程】

　　一、聽音樂擺放小椅子，並做拍手點頭的律動操。

　　二、複習歌曲《雪花和雨滴》和《堆雪人》。

　　今天的天氣是怎麼樣的?你還知道哪些天氣?

　　要求：複習三拍子歌曲。幼兒掌握強弱弱的節奏感。感受兩拍子和三拍子歌曲的不同感受。

　　下雪啦，下雪啦，天空飄雪啦。我們一起來堆小雪人啦。可是我們需要一個很大的場地，要怎麼辦?***小椅子放到教室後面去。***

　　三、學習音樂遊戲《堆雪人》。

　　1、學做堆雪人的舞蹈動作。***圍著教師跳***

　　2、圍成一個大圓圈，一起做小雪人。老師先請一個幼兒來做大雪人，大雪人站在圓圈中間，觀察哪個小雪人的動作最漂亮，為什麼，再讓漂亮的小雪人站到圓圈中間來做大雪人再去找動作漂亮的小雪人。依次輪換。

　　要求：

　　***1***樂曲最後一個音定格動作。

　　***2***唱歌聲音、舞蹈動作、雪人造型都很棒。

　　3、前面那麼多小朋友的表演，你覺得他們的動作漂亮的就學學他們的動作，或者你有更好的動作，就一起來跳跳看。

　　4、分組進行練習，每組6個人，選一個動作最漂亮的大雪人，其他朋友圍著他跳，要求同上，一次輪換。

　　四、小結。

　　今天老師看到了好多漂亮的小雪人。等以後，下大雪了，我們一起到外面去堆雪人，給雪人擺出各種好看的姿勢。

　　活動評析：

　　這堂課幼兒積極參加，多樣的形式充分調動幼兒的積極性，引導他們快樂的進行遊戲。條理清楚，整節課幼兒不會感到枯燥，盡情享受音樂帶來的快樂。在上課時，當幼兒擺出漂亮的大雪人的造型後，我就給他拍個照，一是避免了幼兒持續擺弄一個動作後感覺累，二是提高幼兒的興趣，這種形式很適合中班幼兒，他們有了初步的審美觀念，對自己的美特別在意。我班幼兒在歌唱時有一個普遍的問題，就是唱歌時遇到會唱的地方就大喊的唱，不會唱的地方就不動嘴，而我在發現這個問題時沒能及時指出，這是這節課最大的不足。另外，引入部分還可以用聽歌曲前奏的方法，讓幼兒從一開始就在一個充滿音樂的氛圍中，效果會更好。