小學親子游戲活動方案

  學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。本文是小編整理的,供你參考!

  篇1

  一、活動目的

  今年的5月13號是母親節,學校把“母親節”活動作為學校感恩教育的繼續和延伸,並以“母親節”為契機,對學生進行責任意識和行為習慣的養成教育。

  二、活動目標

  讓學生學會尊敬和關心長輩,懂得知恩、感恩、報恩。培養語言表達能力、動手實踐能力、綜合運用能力。

  三、活動主題 孝敬父母 感恩他人

  四、活動安排

  1、觀察媽媽尊老敬老、辛勤勞動的事例,瞭解生活中平凡而偉大的媽媽。

  2、幫媽媽洗一次衣服;向媽媽真誠地說聲:“我愛你!”;給媽媽洗一次腳;為媽媽表演一段節目。

  3、記錄親情檔案:天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好以及其他每一個重要的日子,而又有多少孩子瞭解媽媽的生日和愛好呢?把媽媽的生日、愛好記錄下來,並把它記在腦子中,不時地給媽媽送上一份意外的驚喜!

  4、制訂下半學期“我的學習計劃”,給媽媽一個放心:

  回報母親厚愛,重要的是要早日學會自立,學會幫媽媽分擔力所能及的事情,讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計劃寫在這裡吧!跟媽媽說:媽媽!您放心!這些事情再也不用您為我操心了!

  5、蒐集五句母愛的名言警句。

  6、下週一開展一次“孝敬父母、感恩他人”生活例項分享的主題班會。

  五、活動要求

  1、各中隊高度重視:要以此活動為契機,精心組織,合理安排,強勢開展對學生的感恩教育活動。

  2、加強宣傳:方案下發後,各班要認真學習,把活動的要求和內容傳達到每一位同學。

  3、注重實效:要全方位,多層次的開展此活動,在此基礎上,可將感恩活動的內涵進一步延伸,教育引導學生學會主動感謝與關懷他人,學會與同學和睦相處,瞭解體會父母師長的辛勞,懂得助人以及回饋他人,培養感恩的心,做一個感恩的人。

  篇2

  一、活動形式:

  親子競賽活動

  二、活動目的:

  1、通過親子活動,增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關係配合、師生關係,有助孩子身心健康成長。

  2、通過參與競賽遊戲,增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合,增進彼此感情。

  三、活動時間:

  20xx年5月31日***星期一***下午4:00-6:30

  活動地點:高家基小學校園山頂操場

  四、活動準備:

  1、活動方案,有關表格。

  2、競賽遊戲活動有關準備。

  3、獎品準備。

  4、發動家長。

  五、活動內容:

  1、活動前準備。

  2、歡迎家長。

  3、親子競賽活動開展:

  1***活躍氣氛:親子跳大繩遊戲。規則——家長牽著孩子共同成功跳入大繩,然後共同成功跳出大繩。成功者即派發小獎品。

  2***親子搶板凳:規則——家長和孩子分組同時進行搶凳,8個家庭同時PK,按出局家庭先後順序定名次派發小獎品。

  3***親子大象拋接投沙包:規則——孩子彎腰如大象狀轉5圈,再丟擲球,家長於遠處接球。按命中數順序定名次派發小獎品。

  4***二人三足:規則——根據現場定跑道,5個家庭同時PK,按到終點的先後名次派發小獎品。

  5***媽媽認孩:規則——5名媽媽蒙上眼睛,孩子們隨機站於媽媽們前,媽媽們通過觸控孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發小獎品。

  6***家長、孩子、老師分享活動體會。

  7***親子派發、分享禮品。

  六、活動結束:

  活動結束,整理相關物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。

  篇3

  一、活動目的

  學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,激發學生的讀書興趣,培養孩子讀書習慣,促進孩子全面健康地成長。

  二、活動口號

  1、發憤識遍天下字,立志讀盡人間書。

  2、讓學習成為習慣,讓讀書成為樂趣。

  3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。

  三、活動準備

  A、校園

  1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓全校學生明白讀書的益處。

  2、學校圖書保證做到全天開放,每班設有圖書角,圖書角上必須有一定數量的圖書,為學生借閱圖書提供方便。

  3、各班級學習園地中開闢“書香園”,介紹有關名人讀書的故事,推廣優秀書目,交流學生和家長的讀書心得,讓孩子好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的薰陶。

  B、家庭

  1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境,做好四個一:一個不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個小書架,一個檯燈。

  2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

  四、活動過程

  第一階段:宣傳動員

  1、向家長宣傳:家長學校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,並簡要說明此項活動的目的。***各班級向家長髮放“親子讀書活動”倡議書***

  2、家長學校召開家校聯誼活動,講明家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀的重大意義,號召親子共讀。並倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,在學校和家庭中形成讀書熱潮。

  第二階段:方法探討

  1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀,三年級學習了《想別人沒想到的》後,可指導家長和孩子一起讀創新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動,保證閱讀效果。

  2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表,要求家長於每週或隔週填寫一次,如實反映孩子在家的閱讀情況。

  3、根據反饋表,評選每月讀書之星,並向各位家長通報,讓家長充分重視,並向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣。

  4、在家長會中,讓家長和學員共同探討親子共讀的方法,發現家長中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流,讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。

  第三階段:成果彙報

  1、開展迷你書籤、親子讀書記錄卡等製作比賽。

  2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

  3、開展“小書房評比”活動,數一數我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。

  4、評出一批書香家庭。