高一物理學習心得感想

  通過高一物理學習,在過去一年的內,通過不斷地學習,我收穫了很多.時間就是這麼無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,在此分享心得感想。下面是小編為大家收集整理的,歡迎大家閱讀。

  篇1

  一、知識的綜合

  惰性是人類的弱點之一,人人都有惰性,這在初中學生身上表現得更為明顯:初中時期的科目多,課時多,相對要讓學生掌握、吸收的知識也多,學生們大部分時間都處在負荷執行狀態,惰性就顯而易見。如果教師能幫助他們完成一些任務,幫他們減輕一些負擔,他們就會有更多的時間來進行消化、理解,並對教師抱有感恩的心理,這對於培養良好的師生關係有著重要的意義。初中學生由於身心發展的特點,此時的邏輯思維能力以及抽象思維能力都有一定的侷限性,全域性觀念以及綜合知識的能力都不足,所以,教師對知識進行綜合就顯得尤為重要了。比如在“聲現象”的學習中,教師可以將聲現象的成因、傳播方式以及回聲現象進行整理,對其中涉及的相關知識,比如音色、音調、響度等知識進行舉例對比,便於學生的認識,同時運用生活中相關的,最好是與大家生活密切相關的事例進行說明,比如某同學上課悄悄和旁邊的同學說話,教師就可以說:我根據某同學的音色就知道你是誰了,你的音調不要太高了,都快趕上我了!這樣,既委婉地批評了那位同學,又讓大家學習至了一-些概念.可謂一舉兩得一。

  二、興趣的培養

  教育行業有句老話:“興趣是最好的老師。”教師是“傳道授業解惑”的人.自然,學生對某件事物有了興趣,興趣也可以幫助學生學習知識、解決問題。可見,興趣對學生學習的重要性。興趣的培

  養主要是對學生主動性的培養,對於興趣的培養,我的想法就是“星星之火可以燎原”:一步步慢慢來,剛開始學生可能不喜歡物理,對物理不理解,這很正常,有一個學年的時間,我可以慢慢地培養學生的興趣。首先在班上成立以課代表為首的“物理興趣小組”,由教師直接培養,幫助他們發現、總結生活中的一些小知識、小道理,在班上建立“物理板報”,定期更新;還可以協助他們做一些小玩具、小模型,在班上進行宣傳、演出,吸引其他同學的興趣,進而慢慢擴大隊伍,吸引更多學生的興趣。這樣做的好處,就是學生之間的交流容易了,比教師說得再天花亂墜效果都要好得多。培養了學生的學習興趣,就不用再擔心他們不想學、不愛學了,教學的目的就會更容易達到。

  三、實驗的協助

  物理的一個重要特點就是可以從事實驗,很多的知識我們都可以通過簡單的實驗來說明。特別是對於書面語很難表達出來或是在書本上看不到效果,需要親自動手實踐的例子,比如電路圖。電路圖是初中物理的一項重要知識,也是日常生活中實用的一項技能。但是很多學生難以理解,比如我們班上的一個學習很妤的同學,他根據所學的知識回家接電路,結果造成短路,差點出事。如果在教學的過程中加上實驗,讓學生動手實踐、親身體會,那麼就會收到不一樣的效果。

  比如在教學“沸騰”的相關知識的時候,我就拿出酒精燈、鐵架臺和燒杯,現場直播了一次水沸騰的過程,讓學生觀察,並進行總

  結,他們很認真地看完整個過程,並從中發現了“沸騰前氣泡越往上越小,沸騰時氣泡越往上越大”這個規律,這對於他們以後認識水是否沸騰有著非常重要的作用。

  還有凸透鏡的成像原理,如果單單在課堂上講,學生肯定無法理解,這就需要我們準備器材,讓學生動手實驗,這樣就會加深他們的印象,並且也鍛鍊了他們的動手能力以及團隊合作能力。如果在教學中我們多讓學生進行動手實踐,擴大他們的視野範圍,這對他們的實際意義是無法估量的。

  四、實用的鞏固

  學習的目的在於運用,如果能將學習的知識在生活中予以及時的運用,那麼就會進一步鞏固知識,真正達到“學以致用”的效果。 比如水的各種各樣的形態,在現實生活中,我們就需要讓學生理解並加以運用,讓他們知道霧、露、雨、白氣等是液化產生的;雪、霜、霧淞是凝華產生的;冰雹和房簷的冰柱是凝固產生的。並且,要知道為什麼鍋爐旁邊貼有“高溫危險”標識.要知道被水蒸氣燒傷是比開水燒傷更嚴重的,因為如果被燙,就是先被水蒸氣燙,還要被開水燙,讓大家注意危險,切勿靠近。

  任何知識的學習都是一個快樂的過程,之所以讓學生感覺苦澀、難受,可能就是我們教師方法的問題,在教學的過程中,只要我們多總結經驗教訓,多分享彼此的成功心得,相信教學就會變得更加輕鬆、簡單,也讓學生學得開心、快樂!***作者單位:山西省文水縣西槽頭中學***

  中專英語教學的做法例談

  史紅領

  中等專業技術學校是以培養專業技能型人才為主要目的的。由於學生的普遍認知水平比較低,對於中專英語這門課來說更是需要教師的精心備課和輔導。教師要根據學生的實際狀況和水準,因人而宜,因材施教,因地制宜,從而實現教學相長。

  一、充分把握教材

  現在中等職業學校英語教學採用的教材基本上還是教育部編寫的《中專英語綜合教程》。這套教材編寫思路清晰,各單元都按“listening and speaking”***聽力與會話***,“comprehensive english”***綜合英語***,“reading for thorough understanding”***完全理解性閱讀***和“fast reading”***快速閱讀***四個部分編寫,能很好地培養學生的聽、說、讀、寫四項基本技能。

  教師可以採用整體教學的方法,將教材中的每一單元的每一部分內容集中起來進行教學,以便使學生在加強訓練的過程中達到知識的鞏固。例如,教師把“listening and speaking”教學部分的內容放在首要教學的位置,抓住系列性的、連貫性的、強化性的特點將這部分內容一氣呵成,“一網打盡”。學生可以在這種形式和方式的反覆訓練中達到強化聽說能力的目的。用同樣的教學方法再把其他幾個部分逐一化解,這樣讓學生充分感受到教材模組的簡單化,從而激發學習的興趣和動機。

  二、特別關注人才

  由於英語基礎薄弱,造成學生對英語學習產生懼怕的心理,不敢問老師任何問題。再加上中專生的年齡較小,絕大部分是來自初中畢業生,對一下子進入成人教學模式的他們來說很是不適應

  1.採用心理對策,端正學習態度

  教師要把“特別的愛給特別的他們”,關注他們的心理健康發展。通過調查、談話、心理輔導等多種手段來與他們進行溝通交流,及時消除他們的心理障礙,幫助他們樹立學習和生活的自信心。隨著社會的進步和發展,國際間的交流與合作越來越重要,英語所擔當的角色也愈來愈重要。因此,教師要鼓勵學生正確對待英語這門課,將來走上社會不懂英語和電腦的人就是文盲。無論幹什麼工作,都有可能遇到技術理論,其中就有可能是英文資料。比如,生活中我們常見的商標、說明書、廣告語等。如果我們懂得了英語,就可以在原有的資料中去挖掘、去創造、去發明,從而獲得新的知識。這也是落實科學發展觀的迫切需要,也是培養創新型人才的需要。所以,教師要加強對學生的心理輔導,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,從而為學好英語打下良好的基礎。

  2.創造課堂氣氛,激發學習興趣

  教師還應採取多種教學方法和手段,創造愉快、輕鬆的課堂教學氣氛,調動學生的情感因素,激發學生的學習興趣。通過趣味性匯入,增加授課的神祕感。例如:“what do you know about future?”來激發學生的想象力,使他們以最快的狀態進入學習情境中,從而提升有效的教學效果。另外,通過小組合作學習,例如練習會話部

  分,給學生創造一個情景教學的環節。如商場買衣服、飯店服務、旅遊指導等話題,都可以創設一個情景。通過角色扮演,讓學生如臨其境,不禁增強了學生之間的感情交流,而且也讓學生在輕鬆愉快的氣氛中互幫互助,形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍。教師還可以通過組織學生開展豐富多彩的第二課堂活動,如:英語角、英語演講、英語晚會等,使學生能不斷提高學習英語的興趣,促進運用英語的能力。在課外活動中,教師要發揮好主導作用,引領活動的主題,避免內容空洞、形式單一、人云亦云現象的發生,使活動成為課堂教學的有效補充。***作者單位:河南尉氏縣成人中等專業學校***

  篇2

  高一就這樣結束了.迎來了盼望已久的暑假。

  時光飛逝,斗轉星移。轉眼成為高一***6***班一員已一年。回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內,通過不斷地學習,我收穫了很多.時間就是這麼無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。

  回想自己還是考生的那段日子,顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中瞭解了醞釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨後又不盡然。

  本人個人認為自己還是蠻關心班集體和他人的。尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德,不在樓道中追跑打鬧;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服,不佩帶飾物,髮型規範;舉止文明; 有良好的衛生習慣,不亂扔廢棄物。

  我深知學習的重要性。中學時代是學習現代科學知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。在課上能夠做到認真聽講,有時會跑神,但是在老師提醒下,能夠及時反應過來。我可以認真地完成各項作業。目前對自己的成績很不滿意!!各項成績真的蠻差的。學習還是蠻努力的,但是就是考不好,原因只在我,太懶!!能看一遍就不看第二遍,能讀一遍就不讀第二遍。一定要改!!不能再因為懶,再耽誤三年。我要改善自己的學習方法:首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。

  時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質保量的完成老師佈置的作業,老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真複習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,向老師請教;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識,知識總是有用的。仍需繼續努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。

  以前我不太喜歡勞動,但是在高一***6***班,讓我覺得這個大家庭裡,我應該出份力,我要像愛護我的家庭一樣愛護班級。

  上體育課還是蠻認真地,有時候就是想偷點小懶,但是每次都可以自覺改正。身體素質不太好,以後會加強鍛鍊的。

  以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

  PS:暑假計劃

  在寫完作業的基礎上,自主複習一下高一的知識,並在輔導老師的幫助下,預習一下高二的知識。。

  篇3

  高一學年已經結束了,一年的學習,我的各科成績都有了一定的提升。總結這個學期的學習方法,主要有以下幾點:

  第一,快速適應高中的學習節奏。我們剛剛從初中進入高中,不管是老師還是同學都變了,這是一個全新的,陌生的環境。很多同學一時間不能適應新的環境,甚至變得內向,不去接受新同學,學習節奏調節不過來,所以成績也漸漸下降,漸漸對學習失去信心。其實,初到一個新的環境,或多或少有個適應期,我們應用平常心對待。第一次過群體生活,要處理好舍友之間的關係,樂於助人的人總是很受歡迎;另外,熟悉學校的環境,讓自己產生一種認同感,分析並把握老師的授課特點,改進下自己原有的學習方式,為每天要做得事情分配好時間,儘快地融入高中生活中。

  第二,態度決定一切。我是一個交了高費進入餘中的學生,在中考中是一個失敗者。我記得當時學校的錄取分數是524分,我當時只考了454分,可以算算我差了多少,進校名次是全級600多名,險些成為借讀生。可是經過一學年的努力,我的期末考試名次提升到了全年級第19名,這學年中還曾闖入全年級第9名。回想起來,我能取得這麼大的進步,與“態度”二字密不可分。初中我可以說是“混”日子,上課不聽,下課後就是瘋玩。等到了中考失敗,家裡壓抑的氣氛才讓我明白初中的我真是錯了,上了高中之後就端正了態度,好好學習,改變自己。

  如何端正學習的態度,我認為有兩點。第一是制定學習目標,第二是付諸行動。沒有目標就沒有動力,人能走多遠取決於自己找準的目標,只有選準方向,才能持久穩健的走下去,才有望達到“頂峰”。當然,目標要根據當前的實際,就拿我來說,因為家裡花那麼多錢提供我一個好的學習機會,我在心裡了狠狠的發誓要改變自己初中的壞毛病,努力學習,報答父母。進入高中,我就給自己定了個目標“高一上學期的半期考試在班上前15名,全級前400名,然後我就按照自己制定的計劃實施,一步一步踏實學習、功夫不負有心人,實際成績比我想象的高出了太多,我幾乎不敢相信,我考了班上第一!所以,我根據這次成績又做出了新目標:期末要保持

  當然,目標需要根據自身實力來制定,別太低估自己,但也不能好高騖遠。最重要的一點:制定好目標後就要立即行動,坐著不動是永遠提不高成績的。要想取得好的成績,想成為天才優等生,就不能坐著不動,從現在開始,要“站起來,要行動,要立即行動!”因為

  取得成功的關鍵就是行動!最不完善的行動,也比束之高閣的最好計劃強上百倍。不要把希望寄託在明天,希望永遠在今天,希望就在現在。立即行動!只有立即行動,才會讓我們的夢想變成現實。只有立即行動,才能讓我們超越對手,超越自己。我還應該提醒大家的是,大多數人總在沒有做這件事之前信誓旦旦,但是把這件事情真正做起來的時候,往往只有三分鐘熱乎,或者“三天打魚,兩天晒網”。所以,我們要堅持不懈地向目標前進。

  第三,勤讀,苦讀。這一點無需多言,需要我們要有自覺性以及一顆想學好的心。高一的時候,下午剩餘的時間我幾乎都在教室或圖書室裡學習的。

  第四,好的學習方法可以使你的學習事半功倍。高中學習方法不同,高中更注重的是方法、思維、觀察、動手能力。所以高中要掌握正確的學習方法。總結下來就是:課前預習,上課認真有效的聽課,有效的複習。

  1、課前預習:高中課程很緊,科目很多,所以課後的時間無法滿足你認真預習每科的知識,那麼你就得選擇性的預習。比如,你開始兩天接觸到生物,生物完全聽不懂,你就得在生物上下功夫。當然。我的建議是優先預習數學和英語。這兩門在你高中的學習中是最能與別人拉開分數的科目。對了,一本好的資料書也是很重要的,最好在上課之前就去買一本,我認為教材解析那些都不錯的,但關鍵看那一本更適合你自己。

  2、上課認真的聽講:沒有什麼時間比上課那40分鐘更有用,更能掌握知識,如果上課不聽,下課再去學的效率會大大降低。其實,只要你每節課都是認真聽的,學習成績一定不會差!我送大家一句話:“不是抓緊每一分鐘學習,而是抓緊學習的每一分鐘”。

  3、下課有效的複習:大家都知道艾賓浩斯曲線記憶圖,上課的知識需要下課去牢固掌握,反覆練習才能使知識運用起來更靈活

  經過高一學年的生活,我深深的知道自己的學習還有很多欠缺,需要不斷的磨練,在高二高三我會更加努力地學習。另外感謝老師領導給我在實驗班學習的機會,我一定會好好把握,不斷提升自我,取得更好的成績。