初一語文月考聯考試卷及答案

  關鍵的七年級語文月考考試就臨近了,每一次跌倒,爬起來更加堅強,語文月考考試加油吧。以下是小編給你推薦的初一語文月考試卷及答案,希望對你有幫助!

  初一語文月考聯考試卷

  第Ⅰ卷***選擇題 30分***

  一、***共12分,每小題3分***

  1.下列各組詞語字形和注音不正確的是*** ***

  A、嘈雜 陰霾 ***mái*** 溫文爾雅 高亢***kàng***

  B、史無前例 縈繞***yíng*** 眼花繚亂 罪孽***niè***

  C、告戒 砭損***bián*** 不已為然 驀地***mù***

  D、怠慢 磐石***pán*** 井然有序 遐想***xiá***

  2.依次填入下面橫線處的詞語,恰當的一組是*** ***

  ①這一地區曾一度山洪 ,造成公路被毀、交通中斷。

  ②我國的法律明確規定成年子女對父母有__ ___的義務。

  ③人應當講信用,對已經作出的允諾就決不______ 。

  A暴發 撫養 失言 B暴發 贍養 食言

  C爆發 贍養 失言 D爆發 撫養 食言

  3.下列各句中,有語病的一句是*** ***

  A、焦裕祿、王進喜、雷鋒這些英雄人物,對於現在許多的年輕人來說,是很陌生的。

  B、在新學期的開學典禮大會上,令人尊敬的老校長提出“師生齊努力,共創文明校”。

  C、馬航MH370飛機失聯後,中國政府動用大批飛機和艦船協同多國政府組織的搜救隊,在失事海域進行搜救。

  D、為了減輕學生的課業負擔,武漢市教育局對今年中考科目作了適當調整。

  4.將“它的使用不僅展示了我國文藝特色,更在不同場合發揮了奇效。”這句話還原到下面語段中,最恰當的一處是*** ***。

  對聯,也稱楹聯、對子,是由對稱的上下兩聯組成的對偶語句。它融詩歌藝術、文學藝術與書法藝術於一體,堪稱我國文藝百花園中的一朵奇葩。***A***名園古樓,常因好聯而增色;客廳書房,也緣佳聯而添彩。***B***紅白喜事,對聯能抒悲歡之情;訪親送友,對聯可寄祝福之意。***C***邀幾個好友,吟聯作對,自賞自娛,更有一番情趣。***D***

  二、***共9分,每小題3分***

  閱讀下面的文字,完成第5~7題。

  可燃冰:續航地球一千年

  地球上尚未開發的儲量最大的潛在能源——可燃冰,這種沉睡在海底和高寒凍土層的能源,潔白如冰,點火即燃,被譽為“21世紀最有希望的戰略資源”。

  一團從海底撈上來的泥巴,上面散佈著白色晶體。點燃後,騰出幽藍的火苗。冰狀晶體就是“可燃冰”。

  可燃冰是一種天然氣水合物,外貌像雪,類似固體酒精,是由甲烷氣體與水在低溫和高壓的環境下混合而成的一種固態物質。由於含有甲烷等可燃氣體,極易燃燒。

  可燃冰能量密度很高。1立方米可燃冰相當於164立方米的天然氣,其能量密度是同等條件下普通天然氣的2-5倍,且燃燒後幾乎不產生殘渣,少汙染。

  可燃冰資源量巨大,保守估算,世界上天然氣水合物所含天然氣的總資源量約為1.8億億-2.1億億立方米,可滿足人類未來1000年的需求。

  同時,“可燃冰”也是危險的能源。開採時,一旦失去高壓和低溫的環境,甲烷就會迅速地從包含物中脫離出來,釋放到大氣中。造成全球氣候變暖,要知道,“可燃冰”中甲烷的總量佔地球上甲烷總量的99%以上。

  另外,“可燃冰”分解可能會造成海底滑坡、生物滅亡等環境災害的發生。

  迄今為止,還沒有一項技術能使可燃冰大規模地從海底轉移到陸地上,將其儲存。當然,少量獲取可燃冰樣品沒有問題,但成本是每立方米200美元。

  儘管“可燃冰”開發技術難度大、風險大,尚未進入商業開發階段。還是引起了世界各國的重視。

  1934年,前蘇聯在被堵塞的天然氣輸氣管道里首先發現了可燃冰。1965年,前蘇聯在西西伯利亞永久凍土帶發現可燃冰礦藏。2011年,世界上已發現的可燃冰分佈區多達116處,規模之大,是常規天然氣田無法相比的。

  從20世紀80年代初,美國、俄羅斯、德國、加拿大等國家,從能源儲備戰略角度投入資金,相繼開展了本國專屬經濟區和國際海底區域內的調查研究,美國、日本、加拿大、印度等國已經制定了勘探和開發可燃冰的國家計劃。

  2000年開始,可燃冰的研究與勘探進入高峰期,世界上至少有30多個國家和地區參與其中。其中以美國的計劃最為完善,每年用於可燃冰研究的財政撥款達上千萬美元。

  中國海疆遼闊,凍土廣袤。科學估計,我國南海的資源量為700億噸油當量,相當於目前陸上石油、天然氣資源量總數的l/2。陸地方面,青藏高原可燃冰遠景資源量為350億噸油當量。

  2001年,中國在南海海域鑽獲可燃冰,成為繼美國、日本、印度後第四個在海底探獲可燃冰的國家。

  2007年5月,中國在南海北部首次取樣成功,證實了南海北部蘊藏豐富的可燃冰資源。今年,“蛟龍號”有望潛入南海深部,執行包括“觀測研究可燃冰”在內的一系列任務。

  2009年10月,我國在青海省天峻縣永久凍土帶多次成功鑽獲可燃冰實物樣品,成為世界第一個在中低緯度凍土區發現“可燃冰”的國家。

  2011年11月,青海省政府與神華集團簽署戰略合作框架協議,展開對可燃冰的研發工作。

  中國地質調查局總工程師張洪濤預計,中國需要30年的時間才能投入海底可燃冰的商業開採。但對陸域可燃冰,只要加緊勘探、研究,可能只需10-15年即可進入商業性試採階段。

  5.下面對文章內容概括,不正確的一項是 *** ***

  A.可燃冰的定義和特點 B.可燃冰的開採的難度和風險

  C. 可燃冰的研究開發現狀 D.可燃冰的商業應用

  6.下面說法不符合文意的一項是 *** ***

  A.我國是世界第一個在中低緯度凍土區發現“可燃冰”的國家。

  B.可燃冰雖被譽為“21世紀最有希望的戰略資源”,但其開發和利用有較大的難度和風險。

  C.可燃冰含有甲烷等可燃氣體,極易燃燒,燃燒後無殘渣,無汙染。

  D.可燃冰的開發引起了世界各國的重視,但其開發沒有進入商業開發階段。

  7.我國可燃冰的開發,引發了同學們的熱議。下面說法有誤的一項是 *** ***

  A.周華說:“我國的可燃冰開發走在了世界的前列,這讓我感到很自豪。”

  B.肖賓說:“可燃冰的形成條件比較苛刻,但其儲量巨大,可以在海洋和陸地發現它。我國就在海洋和陸地都發現它的存在。”

  C.潘輝說:“可燃冰作為一種優質能源,將來投入商業開發後,也許能緩解我國的能源危機,促進我國的經濟發展。”

  D.閔鬆說:“我國是第四個在海底探獲可燃冰的國家。“蛟龍號”能夠幫我們更好的展開海洋的可燃冰的研究,可能只需10-15年即可進入商業性試採階段。”

  三、***共9分,每小題3分***

  閱讀下面的文言文,完成第8~10題。

  貞觀初,有上書請去佞臣①者,太宗謂曰:“朕之所任,皆以為賢,卿知佞者誰耶?”對曰:“臣居草澤②,不的知③佞者,請陛下佯怒以試群臣,若能不畏雷霆, 直言進諫,則是正人,順情阿旨④,則是佞人。”太宗謂封德彝⑤曰:“流水清濁, 在其源也⑥。君者政源,人庶⑦猶水,君自為詐,欲臣下行直,是猶源濁而望水清, 理不可得。朕常以魏武帝多詭詐,深鄙其為人,如此,豈可堪為教令⑧?”謂上書 人曰:“朕欲使大信行於天下,不欲以詐道訓俗⑨,卿言雖善,朕所不取也。”

  註釋:①佞臣:奸邪的臣子 ②草澤:民間 ③的知:確切知道 ④順情阿旨:一味順從皇帝,不分是非對錯 ⑤封德彝:人名 ⑥流水清濁, 在其源也:流水的清澈和渾濁,在於它的源頭 ⑦人庶:臣民 ⑧教令:教化百姓的辦法 ⑨詐道訓俗:欺詐的方法教化人們,形成風氣。

  8. 對下列語句中加點詞語解釋錯誤的一項是*** ***

  A、有上書請去佞臣者 ***距離***

  B、請陛下佯怒以試群臣***假裝***

  C、朕之所任,皆以為賢 ***認為***

  D、太宗謂封德彝曰***對……說***

  9.下列句中的“以”字與例句的用法和意義相同的一項是*** ***

  例:一兒以日初出遠,而日中時近也

  A、請陛下佯怒以試群臣

  B、不欲以詐道訓俗

  C、朕常以魏武帝多詭詐

  D、以故東徙

  10.下列不符合文意的一項是*** ***

  A、上書的人建議皇帝使詐的辦法來測試群臣。

  B、太宗皇帝沒有采納上書人的建議。

  C、文中的太宗皇帝是一位賢明的君主。

  D、太宗皇帝很賞識魏武帝的為人。

  第Ⅱ卷***非選擇題 90分***

  四、***14分***

  11.將下列句子翻譯成現代漢語。***4分***

  ***1***是猶源濁而望水清, 理不可得。

  ***2***我以日始出時去人近,而日中時遠也。

  12.默寫古詩文句子。***共10分。每空2分。***

  ***1***、 ,聞道龍標過五溪。

  ***2***、 ,卻話巴山夜雨時。

  ***3***、當大學問家孔子無法對兩小兒的觀點作出裁決時,兩小兒笑曰:“ ?”可見,任何人都有知識的盲點。

  ***4***、“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”中的“寄”的意思是 ,表達了作者 的感情。

  五、***18分***閱讀下面的現代文,完成第13—16題。

  母 親 莫言

  ①我出生于山東省高密縣一個偏僻落後的鄉村。5歲時,正是中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下,用一根紫紅色的洗衣棒槌,在一塊白色的石頭上,捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上,濺到母親的胸前,空氣中瀰漫著野菜汁液苦澀的氣味。

  ②這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面,是我人生記憶的起點,也是我文學道路的起點。我用耳朵、鼻子、眼睛、身體來把握生活,來感受事物。棒槌儲存在我腦海裡的記憶,都是這樣的有聲音、有顏色、有氣味、有形狀的立體記憶。這種感受生活和記憶事物的方式,在某種程度上決定了我小說的面貌和特質。這個記憶的畫面中更讓我難忘的是,愁容滿面的母親,在辛苦地勞作時,嘴裡竟然哼唱著一支小曲!

  ③母親沒讀過書,不認識文字,她一生中遭受的苦難,真是難以盡述。戰爭、飢餓、疾病……在那樣的苦難中,是什麼樣的力量支撐她活下來,是什麼樣的力量使她在飢腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱?有一段時間,村子裡連續自殺了幾個女人,我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那是我們家最艱難的時刻,我總擔心母親走上絕路。每當我下工歸來,一進門就要大聲喊叫,只有聽到母親的回答,心中才感到一塊石頭落了地。有次下工回來,母親沒有回答我的呼喊。我感到最可怕的事情發生了,不由地大聲哭起來。這時,母親從外邊走了進來。她對我非常不滿,她認為一個人尤其是男人不應該隨便哭泣。她追問我為什麼哭。我不敢對她說出我的擔憂。母親理解了我的意思,她對我說:孩子,放心吧,閻王爺不叫,我是不會去的!

  ④母親的話雖然腔調不高,但使我陡然獲得了一種安全感和對於未來的希望。多少年後,當我回憶起母親這句話時,心中更是充滿了感動,這是一個母親對她憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾。活下去,無論多麼艱難也要活下去!現在,儘管母親已被閻王爺叫去了,但母親這句話裡所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣,將永遠伴隨著我,激勵著我。

  ⑤我曾從電視上看到過一個終生難忘的畫面:以色列重炮轟擊貝魯特後,滾滾的硝煙尚未散去,一個面容憔悴、身上沾滿泥土的老太太便從屋子裡搬出一個小箱子,箱子裡盛著幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣蔬菜。當記者把攝像機對準她時,她高高地舉起拳頭,嗓音嘶啞但異常堅定地說:我們世世代代生活在這塊土地上,即使吃這裡的沙土,我們也能活下去!

  ⑥老太太的話讓我驚心動魄,女人、母親、土地、生命,這些偉大的概念在我腦海中翻騰著。這種即使吃著沙土也要活下去的信念,正是人類歷盡劫難而生生不息的根本保證。這種對生命的珍惜和尊重,也正是文學的靈魂。

  ⑦在那些飢餓的歲月裡,我看到了許多因飢餓而喪失人格尊嚴的情景,譬如為了得到一塊豆餅,村裡糧食保管員讓一群孩子學狗叫。學得像,他便把那塊豆餅遠遠擲了出去,孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。我也曾是那些學狗叫中的一個。回家後,父親和爺爺嚴厲地批評了我。爺爺對我說:嘴巴就是一個過道,何必為了一塊豆餅而學狗叫呢?人應該有骨氣!他們的話,當時並不能說服我,但我感到了話裡的一種尊嚴,這是人的尊嚴。人,不能像***活著。

  ⑧ 我的母親教育我,人要忍受苦難,不屈不撓地活下去;我的父親和爺爺又教育我人要有尊嚴地活著。他們的教育,使我獲得了一種面臨重大事件時做出判斷的價值標準。

  ⑨飢餓的歲月使我體驗和洞察了人性的複雜和單純,認識到了人性的最低標準,看透了人的本質的某些方面。多年後,當我拿起筆來寫作的時候,這些體驗,就成了我的寶貴資源。

  13.文中說到“這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面”,請根據1、2段內容和提示簡要概括這畫面。***4分***

  聲音: 。

  顏色: 。

  氣味:野菜汁液苦澀的氣味。

  14.仔細閱讀下面這個句子,我們能感受到“母親”當時怎樣的心理。結合加點的詞的含義,說說作者是如何把這種心理明確地傳達出來的。***4分***

  這個記憶的畫面中更讓我難忘的是,愁容滿面的母親,在辛苦地勞作時,嘴裡竟然哼唱著一支小曲!

  15.結合全文內容,說說母親具有哪些優秀品質。***6分***

  16.文中的母親、父親和爺爺給了我那些人生啟發?結合生活實際,談談你的體會。***4分***

  六、***8分***根據要求完成17~19題。

  隨著社會的發展,手機成了人們生活中最重要的通訊工具,手機也逐漸進入校園。為此,學校組織學生開展了“手機進校園”的綜合性學習活動。請你完成下列題目:

  17.為了瞭解學校不同人對“手機進校園”的態度,你選擇 ***填調查物件***,提了如下問題: ***2分***

  18、為了瞭解學生在“校園內使用手機的用途”,某同學調查100名在校園使用手機的同學後,作了如下統計,請你為他歸納出結論並對此向學校提出建議。***4分***

  學生使用手機的主要用途 聽歌、看視訊、玩遊戲等娛樂 方便與家長和同學溝通

  人數所佔的比例 84.2% 15.8%

  結論 : 。

  建議: 。

  19、你的同桌不顧學校的紀律要求,不僅將手機帶進校園,還在課堂上偷偷玩遊戲。你認為這樣既不利於他的學習,也不尊重老師,還會影響別人聽課。你會這樣勸他: 。***2分***

  七、作文***50分***

  20.有人陶醉於春日的和風細雨,有人驚心於夏日的狂風暴雨,有人傷感於秋冬的悽風苦雨……風雨是大自然的抒情詩。其實,人生之旅並非一路陽光,也會有風雨相伴,所以才有了“風雨同舟”“風雨兼程”、“陽光總在風雨後”、“不經歷風雨,怎能見彩虹”的勸勉和激勵……等句子。

  你在人生道路中經歷了怎樣的風雨?你有怎樣的感受?你又是如何面對的?請以“面對風雨”為題寫一篇作文,文體不限,字數不得少於600字。

  初一語文月考聯考試卷答案

  1、C 2、B 3.B 4.A

  5.D***可燃冰還未得到商業應用,尚在勘探、研究階段***

  6.C***幾乎不產生殘渣,少汙染***

  7.D***陸域可燃冰,只要加緊勘探、研究,可能只需10-15年即可進入商業性試採階段, 中國需要30年的時間才能投入海底可燃冰的商業開採。***

  8、A 9、C***認為*** 10、D

  11、***1***這就猶如是水源渾濁而希望流水清澈,沒有這個道理。*** “猶”字一分,整句完整通順得一分***

  ***2***略***“去”字一分,整句完整通順得一分***

  12、1、2略 3、孰為汝多知乎 4、寄託 對友人深深的思念與關懷***只填“思念”“關心”一方面,句子通順即可*** ***每空2分,錯一字該句不得分***

  13、.此題應扣住“聲音”“顏色”來概括。共4分,每點2分。

  聲音:棒槌在石頭上捶打野菜的聲音;母親哼著小曲的聲音。***各1分***

  顏色:百花盛開的梨樹;紫紅色的洗衣棒槌;白色的石頭;綠色的野菜汁液。***各0.5分***

  14. 此題圍繞四要點回答。共4分。

  心理:堅強樂觀***1分***

  “愁容滿面”寫出母親因生活艱難,為家人的生計發愁的心理。***1分***

  “哼唱著小曲”寫出母親不向命運低頭的樂觀心態。***1分***

  兩者形成巨大的反差,體現母親的堅強樂觀心理。***1分***

  15:此題圍繞“品質”來概括,且結合文字內容作答,從“勤勞能幹、樂觀堅強、教子有方”三方面概括,每點兩分,品質1分,依據1分。也可以是其他品質,但一定要有文字依據。***6分***

  16.此題圍繞以下要點回答,言之成理即可,共4分,每點2分。

  ***1***我的母親教育我,人要忍受苦難,不屈不撓地活下去;我的父親和爺爺又教育我人要有尊嚴地活著。***2分***

  ***2***示例:在生活中,無論我們在人生道路上遇到多大的困難,都不要向困難低頭,努力面對;在任何時候,我們也都應該守住人生底線,維護我們的人格尊嚴。***2分***

  17、選擇物件應是校內人員,提問要緊扣“態度”。***各1分***

  18、結論:學生在校園使用手機大多用於聽歌、看視訊、玩遊戲等娛樂方面。***2分***

  建議:學校應禁止學生在校園內使用手機。或者加強教育,引導學生正確使用手機。***2分***

  19、扣住題幹中的理由作答。***2分***

  20、參看中考評分標準。***50分***

  文言文參考譯文:

  貞觀初年,有人上書請求斥退皇帝身邊那些佞邪的小人,唐太宗對上書的人說:“我任用的人,都認為他是賢臣,你知道佞臣是誰嗎?”那人回答說:“我住在民間,的確不知道誰是佞臣。請陛下假裝發怒,來試一試身邊的大臣們,如果誰不怕雷霆之怒,直言進諫,那就是正直的人。如果誰一味依順陛下,不分曲直地迎合皇上的意見,那就是佞邪的人。”唐太宗回頭對封德彝說:“流水是否清濁,關鍵在於源頭。君主是施政的源頭,臣民就好比流水,君主自己做欺詐的事,卻要臣下行為正直,這就好比是水源渾濁而希望流水清澈,沒有這個道理。我常常認為魏武帝言行多詭詐,所以很看不起他的為人,現在如果讓我也這麼做,不是讓我效仿他嗎?這不是實行政治教化的辦法!”於是,唐太宗又對上書的人說:“我要使誠信行於天下,不想用***的行為損壞社會風氣,你的話雖然很好,但我不能採納。”