七年級語文上冊期末複習試題及答案

  七年級語文期末的備考是很重視試題練習的,做語文試題不但能鞏固學過的語文知識,還能學到很多新的知識內容。以下是小編給你推薦的七年級語文上冊期末複習試題及參考答案,希望對你有幫助!

  七年級語文上冊期末複習試題

  一、積累與運用。***27分***

  1、下列加點字的注音全都正確的一項是*** ******2分***

  A.醞釀***niàng*** 黃暈***yùn*** 分歧***qí*** 一鬨而散***hōng***

  B.看護***kān*** 水藻***zǎo*** 貯蓄***chǔ*** 澄清事實***chéng***

  C.唱和***hè*** 憔悴***qiáo cuì*** 匿***nì***笑 證據確鑿***záo ***

  D.踉蹌***liàng qiàng***一霎時***chà*** 收斂***liǎn*** 搓捻***cuō ***

  2、請選出下列詞語中沒有錯別字的一項*** ******2分***

  A 朗潤 小心翼翼 各得其所 混為一談 B 癱瘓 彩稜鏡 煞有解事 油然而生

  C 點綴 飢腸漉漉 眾目睽睽 人跡罕至 D 廕庇 挖牆角 恍然大悟 洗耳恭聽

  3、下列句子順序排列正確的一項是*** ******2分***

  ①整整花了十年心血,左思終於完成了《三都賦》.

  ②陸機聽了不禁嘲笑左思自不師恩力,說即使費力寫成,也一定毫無價值。

  ③西晉文學家左思受張衡《兩京賦》的啟發,決定撰寫《三都賦》。

  ④左思用行動證明:成功來自於認益智目標,持之以恆。

  ⑤左思毫不氣餒,他廣泛查瞭解,大量是收集資料,然後專心致志,奮力寫作,反覆修改。

  A.③②⑤①④B.④③⑤②①C.③①②⑤④D.②③⑤①④

  4、下列句子沒有語病的一項是*** ******2分***

  A.通過社會實踐活動,讓我們接觸了社會,開闊了視野。

  B.在學習上,老師要求我們獨立思考、互相合作、積極探究。

  C.具有認真負責的工作態度,是一個人事業成敗的關鍵。

  D.為防止不再發生類似的傷害事故,政教處採取了很多安全措施。

  5、古詩文默寫。***8分***

  ***1*** 水何澹澹, 。***《觀滄海》***

  ***2*** ,風正一帆懸。***王灣《次北固山下》***

  ***3***、唐太宗李世民有一句名言“以人為鑑,可以知得失”由此可以聯想到《論語》十則中孔子的話:“ , ”。

  ***4***李商隱在《夜雨寄北》中想象與友人團聚,秉燭夜談的句子是:“ , ”。

  ***5***夜闌臥聽風吹雨,

  ***6 *** ,我言秋日勝春朝。

  6.名著閱讀。請從下面兩道題中任選一題作答。***4分***

  ***1***文學作品中的人物形象往往是豐滿的,優缺點並存。請從下面人物中任選一個,結合作品中的具體情節,分析他的優點和缺點。

  ①豬八戒***《西遊記》*** ②武松***《水滸》*** ③米開朗琪羅***《名人傳》***

  ***2***《朝花夕拾》裡有不少與讀書有關的敘述。請寫出下面兩段文字所屬的篇名。

  哥兒,有畫兒的‘三哼經’,我給你買來了!”

  我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,開啟紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內。 篇名

  ① 給我讀熟。背不出,就不準去看會。”

  他說完,便站起來,走進房裡去了。

  我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什麼法子呢?自然是讀著,讀著,強記著,——而且要背出來。 篇名

  ***2***請用一句話,寫出你讀《朝花夕拾》的感受。

  7.根據要求,回答下面問題。***共7分***

  據調查,近兩年來,中學生對數字化閱讀的興趣明顯提高。數字化閱讀是一種閱讀方式,與傳統紙質媒介閱讀不同,它是藉助網路、手機、電子閱讀器、平板電腦等數字媒介進行的。

  ***2***結合下面材料的內容,寫一段話來表達你對數字化閱讀的思考。要求:①觀點明確,理由充分。②採用總分的結構方式。③不少於50字。***4分***

  某校八年級的李明同學最近喜歡上了數字化閱讀,他常用課餘的零碎時間來瀏覽新聞,瞭解科技知識,偶爾也讀讀名著,看看喜歡的微博,常與同學交流閱讀心得,很受大家歡迎。趙亮同學最近也喜歡上了數字化閱讀,他熱衷明星八卦,沉迷網路小說,對繁雜的資訊不加分辨地接受,現在上課總走神,也不愛跟同學交流了。

  二、現代文閱讀***共28分***

  ***一***秋天的懷念***12分***

  雙腿癱瘓以後,我的脾氣變得暴躁無常,望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的攻璃砸碎;聽著錄音機裡甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親這時就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂,她又悄悄地進來,眼圈紅紅的,看著我。“聽說北海的花兒都開了,我推著你去走走。”她總是這麼說。母親喜歡花,可自從我癱瘓以後,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著,“我活著有什麼意思!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭,說:“咱孃兒倆在一塊兒,好好兒活……”

  可我一直都不知道,她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我,母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。 那天我又獨自坐在屋裡,看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了,擋在窗前,“北海的菊花開了,我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求的神色。”什麼時候?”“你要是願意,就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。”“好吧,就明天。”我說。她高興得一會兒坐下,一會兒站起。“那就趕緊準備準備。”“哎呀,煩不煩!幾步路,有什麼好準備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對於“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

  她出去後,就再也沒回來。

  鄰居們把她抬上車時,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去,也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。 鄰居的小夥子揹著我去看她的時候,她正艱難地呼吸著。別人告訴我,她昏迷前的最後一句話是:“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”

  又是秋天,妹妹推我去北海菊花。那黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……

  8.這篇文章反覆寫“看花”這一內容的原因是:________________________。

  9.文中有幾處插敘的內容,請找出一處,用橫線標出來,然後說說它在文中的具體作用。

  答:________________________________________________________

  10.將第三段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎?為什麼?

  答:__________________________________________________________ .

  11.文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認為文中的“我”懂了嗎?請結合結尾段中的描寫內容具體說明。

  答:__________________________________________________________

  12. 如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎?為什麼?

  答:__________________________________________________________

  閱讀下面的文章,完成13-17題。***16分***

  ***二***孤獨的老鄉

  夏 陽

  ①我不知道他叫什麼,暫且叫他小吳吧。

  ②第一次盤問小吳,真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場,遊客絡繹不絕,人流湧動如潮。大家背對巍峨的城樓,無不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉悠,瞅瞅這個,看看那個,總是攆在人家身後,時不時還支稜起耳朵,偷聽人家在講些什麼,形跡可疑。

  ③我作為廣場的巡邏人員,截住小吳,問:“你幹嗎?”他捏著衣角,囁嚅道:“我在豐臺那邊打工。”

  ④“我是問你來天安門廣場想幹嗎?”

  ⑤“沒幹嗎呀。”

  ⑥“老實點,我注意你不是一回兩回了,你老盯著人家遊客幹嗎?”

  ⑦“我……我在找人。”

  ⑧“找誰?”

  ⑨“找老鄉。我來北京三年,還沒遇到過一個老鄉。”

  ⑩我鼻子一酸,拍了拍小吳的肩,叮囑道:“注意點形象,別太露骨,更不準妨礙人家。”他眼裡汪著淚,點點頭。

  ⑪天安門廣場,草原一樣廣袤,來自祖國四面八方的人群,河流一般朝這裡湧來。黃昏時候,夕陽之下,人流湧得愈加湍急。小吳迎著無數面孔走去,仔細辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。

  ⑫夜深了,廣場上游客稀疏,燈火慵懶,小吳拖著疲憊的身軀,追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過時,我看見小吳抓著吊環,擠在一群人中間,眼裡滿是戀戀不捨。

  ⑬小吳來的時間很固定。每個星期天早上,換乘三趟公交車來,晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時經常遇到他,有時會問:“找到了嗎?”他總是一臉黯然。

  ⑭有一次,我發現他神情大異,跟著一個旅行團很久,最後還是悄悄地離開了。我問他:“不是嗎?”他失望地答道:“不是,是相鄰那個縣的。”

  ⑮“相鄰那個縣也是老鄉啊。”

  ⑯他搖了搖頭,固執地說:“連一個縣的都不是,能算是老鄉嗎?”我安慰他說:“實在想家了,就回去看看吧。”他笑道:“回家?我爹在山上打石頭被炸死了,那個女人改嫁去了外省,哪有什麼家?”說完,撇開兩條瘦腿,消失在人海中。

  ⑰小吳找到按照他的標準定義的老鄉,是在一個下午。遠遠 地,看見他和一個夾著公文包的中年男人在國旗下拉扯。我立即趕了過去。小吳看見我,激動地說:“他是我老鄉,絕對的 老鄉!”那中年男人甩開小吳的手,整了整領帶,呵斥道:“老鄉?誰和你是老鄉,老子是北京人!”小吳說:“你耍賴,你剛才打電話說家鄉話,我聽出來了,你是我們縣的。”中年男人厭惡地揮了揮手,罵道:“神經病。”聽了這話,小吳的身體晃了一下。

  ⑱這件事後,很長時間沒有看見小吳在我眼皮底下轉悠了。我心中不禁想:是死心了還是離開北京了?這孩子,挺好的,時間長了沒見,還真讓人心裡有點掛念。

  ⑲小吳再一次出現,是帶一對老人來看升國旗。這對老人臉色悽苦,衣衫襤褸。我問他:“你找到老 鄉了?”小吳說:“沒呢。他們是一對聾啞夫婦,東北的,也沒有老鄉,我就對他們說,我們做老鄉吧。”

  ⑳我欣慰地笑了,說;“那加我一個吧。”小吳狐疑地問:“你?”我看著遠方,沉默了一會兒,說:“我在這裡巡邏快三年了,也沒遇見一個老鄉。”

  ***選自《2015中國年度小小說》,灕江出版社,有刪改。***

  13.根據文意,用簡潔的語言填寫下面表格。***2分***

  情節 主要事件

  開端 小吳找老鄉被盤問。

  發展 ***1***

  高潮 ***2***

  結局 小吳與一對東北聾啞夫婦做老鄉,“我”也主動加入。

  14.文中的“我”對小吳的態度有一個逐步變化的過程,根據文章內容,用恰當的詞語填空。*** 2分***

  懷疑→ *** ***→*** ***→認同

  15.結合語境,品析下列句子中加點詞語的表達效果。***4分***

  ***1***他眼裡汪著淚,點點頭。

  答:

  ***2***我巡邏時經常遇到他,有時會問他:“找到了嗎?” 他總是一臉黯然。

  答:

  16.第⑰段畫線句運用了什麼描寫方法?表現了人物怎樣的心理?***4分***

  小吳的身體晃了一下。

  答:

  17.聯絡全文,說說小說結尾有哪些妙處。***4分***

  答:

  三、古詩文閱讀***共14分***

  閱讀下面兩個語段,完成16-19題。***共10分***

  【甲】1.子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

  2.曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

  3.子曰:“吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”

  4.子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”

  5.子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”

  6. 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”

  7. 子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,於我如浮雲。”

  8. 子在川上曰:“逝者如斯夫!不捨晝夜。”

  9. 子夏曰:“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。”《論語》十二章 節選***

  【乙】王生好學而不得法。其友李生問之曰:“或謂君不善學,信乎?”王生不說曰:“凡師之所言,吾悉能志***記***之,是不亦善學乎?”李生說之曰:“孔子云‘學而不思則罔’,蓋學貴善思,君但志之而不思之,終必無所成,何以謂之善學也?”王生益慍,不應而還走。居五日,李生故尋王生,告之曰:“夫善學者不恥下問,擇善而從之,冀聞道也。……學者之大忌,莫逾自厭,盍改之乎?不然, 年事蹉跎***光陰消逝***,雖欲改勵,恐不及矣!”王生驚覺,曰:“餘不敏,今日始知君言之善。請銘之坐右,以昭炯戒。”***《李生論善學》***

  18.解釋下列句中黑體實詞的含義:

  ⑴不亦說乎?*** *** ⑵ 王生益慍*** ***

  19.下列句中黑體的“而”與“王生好學而不得法”中的“而”意義和用法相同的一項是*** ***

  A. 學而時習之 B. 人不知而不慍

  C. 擇善而從之 D. 曲肱而枕之

  20.下列句子的朗讀停頓正確的一項是*** ***

  A. 學而/不思則罔 B. 可以為師/矣

  C. 蓋/學貴善思 D. 請銘之坐/右

  21.用現代漢語翻譯下面的句子:

  ⑴學而不思則罔,思而不學則殆。

  譯文:________________ _______

  ⑵博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。

  譯文:________________ _______

  22.這兩篇文章都講到了一個共同的話題,即學習方法。那麼孔子和李生都認為什麼樣的人才是“善學者”?***用原文中的詞語回答***這對我們又有怎樣的啟發?

  閱讀下面一首詩,完成20-21題。***共4分***

  聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

  李白

  楊花落儘子規啼,聞道龍標過五溪。

  我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。

  23.詩人在“楊花落儘子規啼”—句裡寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛?***2分***

  24.從“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”兩句中,你解讀出了詩人哪些情感?***3分***

  四、作文***50分***

  25.請從下面兩題中任選一題作文。

  題一:請以“你是我最_______的人”為題,寫一篇文章。

  【提示語要求】

  ***1***請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個,把題目補充完整。

  ***2***可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

  ***3***文中不要出現真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。

  ***5***考慮到內容的充實,文章不少於600字。

  題二:閱讀下面材料,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。

  人生最痛苦的事,莫過於不斷努力而夢想永遠無法實現,而我們的人生正是如此。

  令人欣慰的是,我聽見時間長廊另一端有個聲音說:“也許今天無法實現,明天也不能。

  重要的是,它在你心裡。重要的是,你一直在努力。” ——《馬丁•路德•金自傳》

  要求:

  ①請先在答題卡上所選題號後的括號內打“√”,然後再作文。

  ②立意自定,文體自選***除詩歌外***,不得套作,不得抄襲。

  ③字 數不少於600 字。

  ④文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生資訊相關的表述。

  七年級語文上冊期末複習試題答案

  1、C 2、A 3 A 4 B

  5、1***山島竦峙 2 ***潮平兩岸闊

  3***擇其善者而從之,其不善者而改之

  4***何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時

  6.①“豬八戒”示例:優點是能隨機應變。孫悟空賭氣不跟他回去救師父,他揣摩孫悟空的心理,編出黃袍怪侮辱孫悟空的話,成功激怒孫悟空去救師父。缺點是他好吃懶做,途經五莊觀,聽說有人蔘果,馬上挑唆孫悟空去偷;途經平頂山,孫悟空派他去巡山,他卻鑽到草叢裡睡大覺。

  ②“武松”示例:既有行俠仗義的優點,又有粗暴蠻橫的缺點。他夜走娛蚣嶺,見道人霸佔民女,便拔刀殺了道人,救下民女;他從蜈蚣嶺下來,到了酒店,想喝酒吃肉,店家說是別的酒客的,不賣給他,他大怒,暴打店家。

  ③“米開朗琪羅”示例:優點是敢於挑戰,意志堅強。教皇讓他為教堂畫天頂畫,對壁畫技術一竅不通的他毅然接受挑戰,克服了重重困難,最終完成了史詩般的西斯廷作品。缺點是不善合作。受命建造聖羅朗察教堂,他不善與人合作,導致工人罷工,連運石料的船也找不到,工程被迫擱淺。

  ***符合作品內容即可。“優點”“缺點”各2分,共4分***

  ***2***《朝花夕拾》裡有不少與讀書有關的敘述。請寫出下面兩段文字所屬的篇名。***2015蘭州中考***名著閱讀

  ② 《阿長與〈山海經〉》

  ② 《五猖會》

  ***2***請用一句話,寫出你讀《朝花夕拾》的感受。

  示例:讀魯迅的《朝花夕拾》,讓我感受到了作品的溫馨和理性。

  7.***1***①我國國民數宇化閱讀使用率逐年增長。②數字媒介閱讀時長超過紙質媒介閱讀時長。③手機閱讀時長增長最快。***意思對即可。一條1分,共3分***

  ***2***示例一:數宇化閱讀有利也有弊。它有利於人們方便快捷地獲取大量資訊,開闊視野,滿足興趣愛好。但它資訊繁雜,其中的不良資訊對中學生健康成長不利。 示例二:我們要合理使用數宇化閱讀。既要用它來獲取豐富的資訊,開闊視野,滿足興趣愛好;又要注意分辨,自覺抵制不良資訊的誘惑,不要影響學習和生活。

  ***觀點明確,理由充分即可。“總說”1分,“分說”2分,不少於50字1分。共4分***

  8參考答案 1、①“看花”是全文圍繞的中心事件。 ②“看花”是母愛的集中體現。 ③“看花”是“我”新生活的象徵,是母親願望的達成。

  9、第一處:“母親喜歡花……”。 ①母親是一個非常熱愛生活的人。 ②母親為兒子放棄了對生活的享受。 第二處:“後來妹妹告訴我母親常常肝痛……” ①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。 第三處:“別人告訴我……”。說明母親心裡只為兒女的幸福著想,從未把自己放在心上。

  10、①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影,又怕自己支撐不到那一天的複雜心理,若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。 ②從詞義看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”則指較高要求。

  11、從結尾的描寫內容看,“我”不僅懂了,而且已經像母親期待的那樣不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。

  12、①“秋天”是背景和“引子”,文中寫景、敘事、記人,都與“秋天”有關。 ②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照,具有象徵性。 ③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象徵。

  ***一******16分***13.***4分******1***小吳找到了鄰縣人,但不認為是老鄉。***2***小吳找到了同縣老鄉,卻遭到對方的拒絕和辱罵。***各2分***

  14.***2分***理解 關心***或關愛、掛念***

  15.***4分******1***“汪”極言小吳眼中蓄滿了淚水,生動傳神地表現出小吳因“我”的理解而深受感動的情態***2分***。***2***“黯然”寫出小吳情緒低落的神情,表現出他沒找到老鄉時的極度失望***2分***。

  16.***4分***運用細節描寫***或動作描寫***,表現了小吳驚愕、尷尬、痛苦、絕望等心理***答到兩點心理即可***。

  I7.***4分***收到出人意料、回味無窮的藝術效果;深化了主題:以小吳為代有的孤獨者們面對孤獨、不甘孤獨的積極人生態度***言之成理即可***。

  18、***1***同“悅”,愉快 ***2***生氣,惱怒

  19、B

  20、C

  21、略

  22、善學者學貴善思 不恥下問 擇善而從

  啟發:略

  23、:楊花和子規鳥。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。

  24、:詩人聽說友人將左遷龍標時的惆悵和戀戀不捨之情。