努力學習英文的錯誤方法有哪些

  努力學習英語到感覺身體被掏空,逆襲還是不成功?隔壁學霸吃著火鍋唱著歌,英語好得沒話說!是天道不酬勤還是另有隱情?是你英語的學習方法不對!盤點一下那些年把我們帶到坑裡去的英語學習方法。今天你躺槍了嗎?想了解更多aaaa的資訊嗎,和小編一起看看吧!

  努力學習英文的錯誤方法1、磨耳朵

  有一種聽力練習方法流行了十幾年,叫“磨耳朵”,也就是每天大量泛聽英語音訊,甚至把它當作生活的背景音樂,刷牙聽,吃飯聽,走路聽,睡前還在聽。據說這種做法能夠營造一種“浸入式”的英語環境,讓耳朵敏感,從而提高聽力水平。

  為啥說這種方法不靠譜呢?因為不走心的聽力是沒有用的!耳朵又不是鐵杵,你磨它幹什麼!如果你把英語當作背景音樂,用不了半天,你的大腦就會選擇忽略它,你播放的音訊就會像窗外的汽車喇叭聲一樣,被你忽略,甚至是被你厭煩。那睡前躺在床上聽有沒有效果呢?

  有效果!催眠速度槓槓的!有段時間我躺在床上聽VOA,一篇沒播完我就睡死過去了!後來還形成了條件反射,聽力考試剛播到“in this section you will hear...”我就快睡著了!那什麼才是走心的聽力呢?

  所謂走心,就是努力聽懂每一句。最走心的聽力練習方法莫過於聽寫。在聽寫的過程中,不熟悉的單詞、聽不懂的弱讀、省讀、連讀都可以一個個地發現。可以說練習半小時的聽寫,效果遠勝一天不走心的泛聽。

  努力學習英文的錯誤方法2、大聲讀

  是否有人告訴過你,口語不好是因為你不敢張嘴,所以只要你早上五點起來去小樹林瘋狂讀英語,在人前拼命說英語,還要“enjoy losing your face”,你就可以成為口語大神了?可是你課文讀得滾瓜爛熟,臉丟了全校園,聊天還是止於“what’s your name”!不要問我怎麼知道,曾經我也是一個勤奮的學渣。

  大二之前,我也以為多朗讀口語就會進步,而且對自己有蜜汁自信。那時候我每天早起在樓道里讀課文,被還在睡覺的同學投訴後轉戰自習室後面的空地。我還熱衷參加各種英語演講比賽,當然每次都止於初賽。

  那時候我的人生信條是:愛拼才會贏,敢說就會紅。直到有一天,我在課堂上聲情並茂地朗讀完課文,我的專業老師看不下去了跟我說:“你的音量很大,語速很快,但是不流利,發音不夠標準,語音不夠地道,聽起來很不舒服。”

  老師的話給了我當頭一棒。回宿舍後,用手機把自己讀課文的聲音錄下來,自己聽了五秒就受不了了!真!的!很!難!聽!

  後來在口語課上,老師教我們,練習口語要多模仿,儘量向原聲靠近。於是我開始模仿各種原聲音訊。不但是一句跟一句地模仿,還把原聲和模仿聲用手機錄下來,自己聽,找差距,再反覆模仿直到自己滿意為止。我先後模仿過《晨讀美文》,堅持了一段時間,因為太無聊放棄了。

  後來嘗試模仿VOA Standard,速度太快追不上,放棄了。最後模仿各種美劇,堅持了下來。具體方法可以參照我的上一篇文章美劇這麼看英語才能突飛猛進!剛開始模仿練習的時候,我的自信突然都沒了,一下子不知道怎麼開口了,一張嘴就生怕別人覺得我說英語難聽,說句話要糾結好久。可是慢慢地,開始有人誇我英語說得好好喔!被誇得多了,自信又漸漸回來了***所以才臭不要臉地在這裡寫文章***,也告別了初賽死的命運。

  後來我考上了廈大翻譯碩士口譯方向的研究生,為了進一步糾正口語,我以每小時50塊的價格“勾搭”了一個美國外教給我糾音,實現了口語的又一次飛躍。

  回想起來,英語學習裡,“多聽”比“多說”重要得多,因為語言習得本身就是一個模仿的過程。如果你的發音本身就不對,一個人抱著書反覆讀,只會反覆強化錯誤,讀得越多錯得越深,日後糾正也越困難。

  因此,提高口語發音,別光讀課文啊,要讀課文也要跟著課文的配套音訊讀。多模仿,自己通過錄音尋找差距。如果能有水平比你好的人從旁給你指出錯誤,那真是再好不過了。

  努力學習英文的錯誤方法3.背單詞

  那些年,誰沒吃過背單詞的苦?從《四級詞彙》、《六級詞彙》到《雅思詞彙》、《託福詞彙》每本書的第一個單詞都是abandon,這是告訴告訴我好放棄了麼!就算有些堅持了下來,辛辛苦苦背了好多單詞,可是怎麼就用不起來呢?

  拿來做單選題還行,閱讀裡遇見覺得好眼熟,意思就是想不起來。

  聽力裡遇見覺得好像我知道這個單詞,努力想想是啥意思來著?臥槽,這個詞沒想起來,好幾句又沒聽見,得不償失。口語和寫作裡更是用不上這些單詞,用來用去還是中學學的那幾個詞。這麼說單詞是不用背了麼?當然不是。

  一個人的詞彙分為活躍詞彙***active***和不活躍***passive***詞彙。活躍詞彙指的是你能夠靈活運用的詞彙,不活躍詞彙指的是那些你認識但是不會用的詞彙。

  不難看出,只有活躍詞彙是有意義的。你有一萬詞彙量其中只有2000的活躍詞彙還不如別人只有7000詞彙量但是有5000的活躍詞彙。因此,你要增加的,不是詞彙量,而是活躍詞彙量!怎樣才能讓詞彙“活躍”起來呢?多用!聽、說、讀、寫全方位地用!

  我向來不贊成背詞彙書,因為這樣背出來的活躍詞彙太少。我背的單詞大部分來源於我看的文章和聽到的音訊中的生詞。我在讀文章的時候,如果遇到不認識的單詞,我會查出意思,連單詞帶原句甚至是這個單詞別的意思和用法一起記下來。圖為我讀《One Hundred Years of Solitude 百年孤獨》時的筆記。

  Ember n.灰燼

  Pail n.木桶

  Scandalized adj.震驚的

  Sexton n.教堂司事

  Belfry n.鐘樓

  我背完這幾個單詞順手造了個句子:

  A scandalized sexton in the belfry saw ember in a pail.

  鐘樓上一個震驚的教堂司事看見桶裡的灰燼。

  不用特別考慮邏輯問題,儘量用最多的生詞造最短的句子。這樣經過你思考的詞彙,不但印象深刻,還熟悉了用法,活躍程度大大高於通過什麼詞根詞綴、聯想記憶法出來的單詞。並且這個過程十分有趣,簡直是一個人的遊戲。有時造出好笑的句子,自己還會笑出聲來。

  以後誰再向你炫耀他每天背50個單詞,你就可以暗笑他:***,你那都是不活躍詞彙,背了有毛線用!誰要是跟你說他每天只背10個單詞,注意了,你可能在跟學霸對話。

  努力學習英文的錯誤方法4、學語法

  個人認為,語法只有兩個作用:

  1***方便老師講課。要不然老師也說不出個所以然來,會被學生鄙視。

  2***做單選題。

  語言學習應該偏重語感而不是語法。著名語言學家Greg Thomson說的:“外語學習的原理是如此之複雜,以至於沒有人能說清楚;但掌握語言的過程又是如此之簡單,以至於不需要說清楚。”

  我最大的感受是,當我在中學時,我的語法是很好的,單選準確率特別高,讓我講題語法一套一套的,但是我的閱讀和口語明顯不行。研究生畢業前我在廈門一所重點中學實習了一段時間,剛好趕上他們月考。監考的時候,我順手把英語考卷也做了。改卷的時候,其他老師都反映,單選題還行,他們都能做到全對,但是完形和閱讀好難。

  那個完形填空有些老師自己都看不懂,錯了好幾個。而那天我的單選題反而錯了好幾個,準確率還不如中學的時候,但閱讀和完形全對。那天在我看來,很多單選題甚至是很滑稽的,題目的句子根本就不符合英文的表達習慣,不過是為了區分各種不同的句型強行造出來的句子,導致我覺得四個答案選哪個都不對。

  還有一次,我拿家教學生作業裡的單選題給我“勾搭”到的那個外教看,那個外教半天也選不出來。他說,我們根本就不會這麼說話。很多語法本身就是個偽命題!在語法裡陷得太深,會忽略語感,把靈活的語言變成呆板的條條框框。

  當然,如果你是為了在某個考試中多拿幾分,提高單選題的準確率,你可以學習語法。畢竟應試要熟悉應試的規則。如果你是想切實提高英語水平,想用英語流利地說話、順暢地寫作,那就應該多讀喜歡的英文書、多看喜歡的美劇,多模仿,並把背誦的單詞學以致用。

 

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