巧妙的數字對聯
數字聯即在對聯中嵌入數字,使數量詞在對聯中有特殊意義,用數量片語成的對聯的作用主要有:創造形象和意境、加大對仗難度、進行數學運算、數字合稱詞的闡釋、連續嵌入自然數等。枯燥的數字經文人之手,嵌入對聯之中,就會產生意想不到的效果,請欣賞.
數字聯又相當巧妙的運用了數學:
一
花甲重開,外加三七歲月,
古稀雙慶,更多一度春秋。
這副對聯是由清代乾隆皇帝出的上聯,暗指一位老人的年齡,要紀曉嵐對下聯,聯中也隱含這個數.即上述下聯.
上聯的算式:2×60+3×7=141,
下聯的算式:2×70+1=141.
二
三強韓趙魏.九章勾股弦.
上聯為數學家華羅庚1953年隨中國科學院出國考察途中所作.團長為錢三強,團員有大氣物理學家趙九章教授等十餘人,途中閒暇,為增添旅行樂趣,華羅庚便出上聯“三強韓趙魏”求對.片刻,人皆搖頭,無以對出.他只好自對下聯“九章勾股弦”.此聯全用“雙聯”修辭格.”“三強”一指錢三強,二指戰國時韓趙魏三大強國;“九章”,既指趙九章,又指我國古代數學名著《九章算術》.該書首次記載了我國數學家發現的勾股定理.全聯數字相對,平仄相應,古今相連,總分結合.
三
四川一座鄉村中學,一對數學教師結合夫婦,在元旦結婚之日,工會贈一副賀聯雲:
世事再紛繁,加減乘除算盡;
宇宙雖廣大,點線面體包完.
四
某地一對新人,男的當會計,女的做醫生,完婚之日,有人贈賀聯一副:
會計合數檢驗誤差重合數;
醫生開方已知病根再開方.
嵌入“合數”、“開方”等數學名詞,天衣無縫.
五
某市一對數學教師,幾經波折,終於結為秦晉之好,同事撰一聯相賀,聯雲:
愛情如幾何曲線;
幸福似小數迴圈.
“幾何曲線”形象地表述了這對數學教師愛情歷經坎坷曲折;“小數迴圈”是一個無窮無盡的數值,藉此祝賀新人的美滿幸福,天長地久,實在是神來之筆.
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