初三化學組第二學期工作計劃

  初三下學期是很關鍵的一個學期,以下是小編為您整理初三化學教師第二學期工作計劃,供您參考,希望對你有所幫助。

  

  一、指導思想

  利用有效的教學手段,以提高教學質量。回顧我們上學期的工作,在化學組教師的共同努力下,制定了詳細的計劃,並付諸於實施,取得了較好的成績,為了更好的開展本學期的工作,提高化學教學質量而努力,繼續發揚團隊協作精神,加強互幫互助,共同提高。

  二、現狀分析

  本學期時間緊,任務重,根據期末考試各班成績看,各班學生髮展水平參差不齊,兩極分化較為嚴重。本著讓所有學生都學有所獲,效率更高的目標,通過備課組的教研活動,我們制定了九年級下學期的化學教學計劃。

  二、工作目標

  1.堅持理論學習,加強自身的理論素養;在教學過程中加強學生創新精神、實踐能力、學習能力的培養。充分利用我校“四環一主線”的教學模式,努力改觀課堂教學模式,提高課堂教學效率。

  2.認真學習,準確把握新課改所倡導的教學理念和策略,認真領會“中考指南”精神,認真制定好總複習計劃,確保中考化學學科的合格率和優秀率。

  3.每週集體備課,每位老師真正的研究教學案的個性化備課, 提高課堂教學效率和質量,並且及時總結,做到每次有收穫,提高自己的業務素質。在集體備課時認真討論好培優和補差工作的具體方法,並認真實施,做到有效。

  4.在學校各部門的領導下,備課組各位老師齊心協力,勤奮耕耘,認真做好各項工作,努力做到學校提出的目標,學習先進的教學經驗和教學理念,把常規工作做得精細,及時檢查教學案、作業批改、聽課情況,最終提高教學質量和各位組員的自身素質,爭創優秀備課組。

  三、工作措施和教學要求

  1.備課組各位教師均要參照教學進度,結合本班學生實際,調整教學計劃,以保證全校化學教學的有序進行。

  2.根據學校的統一佈置,紮紮實實抓好每週一次的集體備課活動,每次活動,做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人,教學案既統一又各具個性。課堂教學要講究教法,培養學法,做到程式要規範,環節要緊扣,知識要落實,能力要提高。 認真研究教學案的生成,多研究中考試題,教師人人蔘與找好題。

  3.真正的研究教學案的個性化備課, 提高課堂教學效率和質量,並且及時總結,做到每次有收穫,提高自己的業務素質。

  4.新課結束後,進行知識點的全面複習,按知識塊有條理的複習。專題訓練與綜合練習相結合,教師要少講,學生要多練。

  5. 做好本學期的實驗考查工作。利用一切機會做好學生的心理調節工作,抓好兩頭,促中間,從課堂上要效益。認真討論好教學案,組織好預約聽課,以及聽後反饋,特別是青年教師要多聽老教師的課,老教師多聽青年教師的課幫助青年教師快速成長。

  6.堅持做好培優補差工作。培優教學案以中考題中的中檔題為主,注重學生基礎的夯實和能力的提高。對於補差,以最基本的中考中的基礎知識和教學案中錯得較多的題為主,把補差放在平時的課堂和課間,課後的補差學生要逐一過堂。每位教師堅持參加每週五的備課組活動,討論教學案,統一進度,共同探討教學過程中所碰到的問題。討論培優和補差的方法和內容。

  7.每位教師相互勉勵,取長補短,主動、積極參與各級公開課的教學活動,每位教師要認真上好常態課,要嚴究教法。每位教師要勤於記錄。

  

  學科 化學 任課老師 高、姚、俞、曹、朱 任課年級、班級 初三

  指導思想:

  以市化學教研室的工作要點為指導,以教科研為引領,以“學會學習”為核心,逐步提升教學質量;以教學研究為中心,以“研修一體”為平臺,以“實踐活動”為抓手,以課堂教學為突破,積極嘗試推進“生本教育”的課堂教學模式。

  主要工作:

  一、樹立課改觀念,強化質量意識,切實提高課堂教學的效率。以課堂教學評價表為依據,結合教學環節的改進策略,努力使教學形成一個有評價、反饋與矯正和改進機制的系統,實行教師教學質量的自我管理,從而把握教學質量關。

  二、加強各章節的教學研究,提高初三年級起始化學學習的有效啟蒙教學。落實相關措施,注重班體內的小組建設,抓好基礎知識的識記與鞏固。

  三、蒐集中考資訊和資源,強化新課教學過程中充分體現“基礎性、應用性、時代性”的特徵,體現“寬基礎、厚實踐、重能力”的特色。

  四、深入開展“學會學習”、構建“生本課堂”的活動:加強“學會學習” 、“生本課堂”研究。針對不同層次的學生,開展研究,進行學法指導,及時總結經驗。注重培養學生學習化學的興趣,提升互幫互助的學習氛圍,共同進步。

  五、加強有效教研。嚴格按“六認真”要求開展工作,加強集體備課工作,著重抓好備課及上課環節,通過相互討論、按時自查、組內聽課等形式,發現問題,努力提高課堂教學效率,提高教學質量。

  教學進度: 第7—9章,中考複習。

  20xx-20xx 學年第 二 學期  教 學 進 度 表

  班 級

  學科

  每週教學課時

  課本

  周 次

  教 學 內 容

  一

  寒假自主測試,物質的溶解性***3課時***

  二

  物質的溶解性***4課時***

  三

  溶液的酸鹼性***2課時***、常見的酸和鹼***2課時***

  四

  常見的酸和鹼***4課時***

  五

  常見的酸和鹼***1課時***幾種重要的鹽***3課時***

  六

  幾種重要的鹽***4課時***

  七

  什麼是有機化合物***1課時***、糖類油脂維生素***2課時***、清明放假

  八

  蛋白質***1課時***,能源的綜合利用***1課時***,新型材料研製***1課時***,

  環境汙染防治***1課時***

  九

  專題複習***4課時***

  十

  專題複習***4課時***

  十一

  專題複習***3課時***,勞動節放假

  十二

  專題複習***4課時***

  十三

  專題複習***4課時***

  十四

  專題複習***4課時***

  十五

  專題複習***4課時***

  十六

  專題複習***4課時***

  十七

  專題複習***4課時***

  十八

  中考

  十九

  

  一、力以及多方面的工作指導思想:

  根據我校“高質量,輕負擔,學生全面發展,學有特長”的辦學宗旨,圍繞學校培養學生“會學習、會做人、會生活”的育人基本目標,開展我組的教學工作。

  二、苦練內功:

  提高教師的素養,多看書,多讀報,多研究有關的化學教育的專刊和雜誌,提高自身的業務水平。只有持續的多方面的吸取營養,才能使自己的理念更新,思維更活躍,知識更豐富。只有“自己一桶滿,才能給學生滿一杯”。

  三、加強備課組活動:

  積極參加市、區和校內組織的教研活動,採取“三級四步”的備課模式。備課過程中一定要認真研究學生、學法,研究學生的興趣、層次、能力和需要,在教學過程中處理好主導和主體的關係,切忌以老師的思維代替學生的思維,以老師的表演代替學生的參與,把激發學生的學習興趣、培養學生的思維能想象能力放到課堂教學的重要位置。重視作業以及課外輔導的研究,作業的優化和分層,課外輔導的針對性和實效性,通過深層的研究使我們的課堂教學既紮實又有效,既生動又有趣,既能拓展思維又能培養能力。加強備課的分工與合作,特別要把握好中考的新動向,針對中考的重點以及學生的弱點和盲點研究相應的對策,提高學生的學習能力和應試能力,加強對學生答題的規範性指導,不僅要“會”,而且要“對”,找準考綱內學生經常錯的知識點、能力點、測試點,作為我們複習的重點。

  四、有針對性地開展第二課堂活動:

  專題:生活中的化學系列

  1、廚房中的化學 由衡慧老師負責

  2、生活中的化學現象 由王臻老師負責

  3、化學與健康 由張方芳老師負責

  4、科學探究和試驗操作 由馮彥成老師負責

  五、子課題研究的彙報課

  時間:3月20日

  內容:酸鹼鹽的複習課

  授課人:馮彥成

  初三化學組

  XX年2月29