小學明理守法講美德黑板報

  法律有時候是我們最保險的頭盔,所以讓我們學法知法守法,遵紀守法,爭做明理守法講美德好少年。下面是小編為大家整理的,希望對大家有用。

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  相關資料1

  1. 全部歷史就是利益的鬥爭,而法是那些佔了上風的利益的權威性的表現。——拉布里奧拉***意***《關於歷史唯物主義》

  2. 這天的法律未必明天仍是法律。——羅·伯頓

  3. 人們通常會發現,法律就是這樣一種的網,觸犯法律的人,小的能夠穿網而過,大的能夠破網而出,只有中等的才會墜入網中。——申斯通

  4. 實際上,咱們想要的不是針對犯罪的法律,而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫

  5. 法律的基本原則是:為人誠實,不損害他人,給予每個人他應得的部分。——查士丁尼

  6. 刑罰知其所加,則邪惡知其所畏。——諸葛亮***三國·蜀***《便宜十六策·賞罰》

  7. 法律帶給保護以對抗專斷,它給人們以一種安全感和可靠感,並使人們不致在未來處於不祥的黑暗之中。——布魯納

  8. 法令者,因此抑暴扶弱,欲其難犯而易避也。——班固***漢***《漢書·刑法志》

  9. 如果法律是非正義的,它就不能存在。——奧古斯丁***古羅馬***《論自由意志》

  10. 一項法律越是在它的理解者那裡以惡行為前提,那麼它本身就越好。——拉德布魯赫

  11. 法小弛則是非駁。——劉禹錫***唐***《天論上》

  12. 法律的制定是為了保證每一個人自由發揮自我的才能,而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾***法***《革命法制和審判》

  13. 法律如果不講道理,即使延續時刻再長,也還是沒有制約力的。——愛·科克

  14. 法律之明瞭,不盡在其條文之詳盡,乃在其用意之明顯,而民得其喻也。――霍布斯***英***《利維坦》

  15. 法律不可能使本質上是道德的或純潔的行為變為犯罪行為,正如它不能使犯罪行為又變成純潔的行為一樣。――雪萊***英***《人權宣言》

  16. 車輕道近,則鞭策不用;鞭策之所用,道遠任重也。刑罰者,民之鞭策也。――屍佼***戰國***《屍子》

  17. 法者,治之端也。――荀況***戰國***《荀子·君道》

  18. 法分明,則賢不得奪不肖,強不得侵弱,眾不得暴寡。――韓非***戰國***《韓非子·守道》

  19. 水者火之備,法者止奸之禁也。――桓寬***漢***《鹽鐵論·申韓》

  20. 刑一而正百,殺一而慎萬。――桓寬***漢***《鹽鐵論·疾貪》

  21. 刑罰知其所加,則邪惡知其所畏。――諸葛亮***三國·蜀***《便宜十六策·賞罰》

  22. 石以砥焉,化鈍為利;法以砥焉,化愚為智。――劉禹錫***唐***《砥石賦》

  23. 小惡不容於鄉,大惡不容於國。――蘇軾***宋***《策別安萬民六》

  24. 法立於上則俗成於下。――蘇轍***宋***《河南府進士策問三首之一》

  25. 疏法勝於密心,寬令勝於嚴主。――呂坤***明***《呻吟語·治道》

  相關資料2

  在學習各項法律法規的過程中,又一次讓自己的思想和心靈得到提升,法律法規的制定為我們從教者指明瞭前進的方向,提出了努力實現的目標。在學習中認真對照,自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。

  一、在十七大的引領中正視教育。

  十七大報告中將優先發展教育,建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標,充分體現了黨中央對教育事業的高度重視。作為一名教育工作者,我們一定要牢記教書育人的神聖天職,在自己的工作崗位上,全面貫徹教育方針,堅持育人為本,德育為先,實施素質教育,著力提升層次,提高質量,精心教書,潛心育人。要想當好一名教師,最根本的就是要把教書育人當成自己的天職,做到在教書中全面提升自己的素質,在育人中不斷淨化自己的靈魂。而要做到這一點,我們必須豐厚自己的底蘊,提升自己的品味,自己在這方面還有很多欠缺,今後要努力通過各種途徑來充實自己,以便更好的完成教書育人的重任。

  二、讓法律法規時刻警醒自己

  在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中,明確指出了作為教師所不應去做的言行,以及對學生要平等對待的原則。品讀條文,對照自己,覺得自己能夠按照相關規定指導自己的實踐,規範自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表,平等對待每一個學生,為學生營造了既寬鬆又有序,既民主又自主的學習、生活氛圍,讓學生在快樂與幸福中得到發展。在教育教學實踐中,始終牢記法律法規的條文,充分做到尊重學生人格,不歧視學生,對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心,但有時也有耐心不夠的時候,今後要學會尋找孩子身上的閃光點,用顯微鏡看其不足,我們彼此一定都會多得許多快樂。

  三、以德為先,率先垂範。

  人者德為先,只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,影響別人。教師就是這樣的職業,用德引領,以靈魂塑造靈魂。我覺得作為一名教師必須愛字當先,心中有愛,就會愛事業、愛崗位、愛學生,教師要做到為人師表,率先垂範,教師就是一面鏡子,照不到自己,卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來,也能夠蹲下去去,讓學生進而親之,素而敬之。在與家長的相處中,努力做到在溝通中相互瞭解,在交流中達成共識。

  四、學典型找差距

  在我們教育行列之中,古往今來有無數的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的,感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事蹟我並非熟知,但我國著名教育專家支玉恆,他的那種執著與堅持,敢於挑戰與自信的精神深深的感染著我,我覺得自己缺少的就是這樣一種精神,去尋找這種精神,讓自己在當今社會紛繁複雜的環境中能夠擁有一片屬於自己的天空。