怎麼才能輕鬆的學好初中數學

  數學是整個初中階段學習的重點,也是拉開學生成績的主要方面,所以攻克數學難關對提高總體成績有重要作用。但是學習數學也不是那麼容易的,?以下是小編分享給大家的學好初中數學的方法,希望可以幫到你!

  學好初中數學的方法

  構建知識網路。

  第一遍學習,要先把書讀厚,學完一部分內容,要通過知識梳理和能力整合,再把書讀薄。

  要通過勤學巧練,把知識轉化成自己的解題能力。

  這裡告訴大家幾個練習的小竅門:

  見縫插針地巧練。在看輔導書的例題時,自己先把答案蓋住,獨立做一遍,再看解答,這樣往往有意想不到的收穫;

  有的放矢地巧練。大量的重複練習只是浪費時間和精力,要學會精選歷年的中考題等有很強針對性和代表性的題,以一當十地精練,這樣既能從容應對平時的考試,又有助於超前準備中考***或本校直升考試***,具有較強的前瞻性。

  要樂於思辨。要真正提高數學能力,要培養以下六個方面的思辨能力。

  思因果。

  解題後,要思考。在解題過程中運用了哪些知識點、已知條件及它們之間的聯絡,還有哪些條件沒有用過,結果與題意或實際生活是否相符,求解論證過程是否判斷有據、嚴密、完善等,這樣可促使我們進行大膽探索,發現規律,從而激發創造性。

  思規律。

  解題後,要注意思考所運用的方法,認真總結規律,以達到舉一反三的目的,有利於強化對知識的理解和運用,提高遷移能力。

  思多解。

  解題後,要注意思考本題有無其它解法?眾多解法中哪一種最簡捷?在解題中,堅持採用多種解法,不僅可以鍛鍊我們思維的發散性,而且可以培養我們綜合運用所學知識解決問題的能力和創新的意識。

  思變通。

  對於一道題,不侷限於就題論題,而要適當進行變化引申,在培養思維變通性的同時,讓我們的思維變得深刻流暢。解題後,要注意把本題的解法和結論進一步推廣,思考能否得到更有益的普遍性結論——舉一反三、多題一解、一題多變,這樣有利於開。

  思歸類。

  做題的目的在於做完題後的歸納總結,把各種題目分門別類。解題後,回憶與該題同類的習題,進行對比,分析其解法,找到解這一類題的方法和技巧,從而達到觸類旁通的目的,久而久之便能形成技巧,解題效率自然會大大提高。

  思錯誤。

  解題後,要思考題中易混淆易錯的地方,總結教訓,提高辨析錯誤的能力,就能不斷豐富、完善自己。“錯誤是最好的老師”。建議準備一個錯題筆記本,專門收集做錯的題,並認真地糾正錯誤。當然,更重要的是尋找錯因,及時進行總結。三五個字,一兩句話都行,言簡意賅,切中要害,以利於吸取教訓,力求相同的錯誤不犯第二次。

  學好初中數學的建議

  第一,要有良好的預習習慣。預習是學好數學的一個必不可少的環節,它可以讓我們對一課的內容有一個大致的瞭解,知道它的學習方向。這樣就可以讓你在課堂上游刃有餘,養成良好的預習習慣,還會使同學們的自學能力大大提高。

  第二,要有良好的聽課方法。課堂學習是我們學好數學的一個關鍵步驟,課堂效率高的人,會學得很輕鬆。聽課方面要求學生上課做到 “一專三動”,即專心聽老師對重點難點的剖析,聽例題解法及思路分析、技巧等;同時積極動腦、動手、動口參與教學活動。要善於用手“記”代替腦“聽”和“思”。我們不是常說“好記性不如爛筆頭”嘛!

  第三,要認真完成課後作業。有些學生是為交作業而做作業,從而起不到作業的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。正確地完成作業的順序應是先回憶當天所學內容,弄懂重點知識後,再去做作業。

  如何培養學習初中數學能力

  ***1***從變更了命題的表達形式上,培養自己思維的深刻性。加強了這方面的訓練,可以使我們養成深刻理解知識的本質,從而達到培養自己的審題能力。

  ***2***從尋求不同的解題途徑與思維方式上,培養自己思維的廣闊性。對問題解答的思維方式不同,產生的解題方法各異,這樣的訓練有益於打破形成的思維定勢,開拓我們的思路,優化解題方法,從而培養唯美的發散思維能力。

  ***3***從變換幾何圖形的位置、形狀和大小上,培養唯美思維的靈活性、敏捷性。逐步學會把課本中的例題和習題多層次變換,既加強了知識之間的聯絡,又激發了自己的學習興趣,達到既鞏固知識又培養能力的目的。

  ***4***從改變題目的條件和結論上,培養我們思維的批判性。這樣的訓練可以克服自己靜止、孤立地看問題的習慣,促進自己對數學思想方法的再認識,培養我們研究和探索問題的能力。

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