高二班主任的工作總結報告

  班主任要以德育工作為首,以服務教學工作為中心,立足班級常規工作,狠抓學生的養成教育,培養良好的學習習慣和生活習慣。下面小編就和大家分享高二班主任工作總結,來欣賞一下吧。

  高二班主任工作總結

  在過去的一學年裡,我擔任高二***8***班的班主任,並擔任三個班級***兩個理科重點班、一個文科普通班***的語文學科教學,在任課教師的大力支援和配合下,各項工作順利開展,班級學習生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期班主任工作總結如下:

  一、把握班級狀況

  基本狀況:我班狀況比較特殊,不僅僅學生底子薄,而且學生思想比較活。全班共有48人,剛開始有27名男生。在剛開始理解這個班級時我就發現就有六七人無心向學,紀律散漫,在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為,甚至還有的已經是記過等嚴重處分。這些被班級同學稱為“幾大金剛”的同學心理素質和自我約束潛力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經過一學期的教育整頓,班風學風有必須程度的好轉,

  二、進一步完善班級管理建設。

  高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,同時,面臨著過渡轉型等問題,隨著課時和知識複雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,思想工作顯得更加複雜和重要。在這個學期裡,一方面,我主要加大了對學生自治自我約束潛力培養的力度,透過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸構成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的潛力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的潛力,讓學生學會規劃、料理、調控自我,使自我在群眾中成為班群眾的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的構成。再一方面,我自我也以身作則,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的期中考取得較好成績,各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發展。

  三、抓典型,以點帶面以點補面。

  本班學生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,個性是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發揮好生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。對學生因材施教,分批集中進行指導教育,主要分為四種類型:雙優生***成績思想都好的***、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵,對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。

  四、營造好的學風,力爭學習成績有較大提高

  根據我班的實際狀況,主要幫忙學生採取如下一些對策:

  1、改善學習行為習慣

  A、科學調整各科學習時間。

  B、改善學習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎性知識的理解和應用,及時鞏固和多次重複訓練重點知識。

  C、要豐富自我的學習生活,調節緊張的學習情緒,使自我過得既簡單又充實。

  D、引導學生培養間接興趣,對無興趣的科目要採取“強化學習”的方法,有一種強迫自我成功的意識。

  2、發揮自我暗示的用心作用。

  3、講究“戰略和戰術”。

  戰略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。

  戰術:強科爭優勢,弱科保底線。

  五、家長會召開效果良好

  本次家長會根據學校的統一安排進行,絕大部分學生家長參加了會儀。在召開家長之前製作出家長會課件,又先找一些學生深入一層談心進一步瞭解學生。開家長會時,詳細地介紹了學生在校學習生活狀況。家長對學校管理和教育教學十分滿意,深得家長的好評,收到良好的效果。

  六、用心抓好後進生的轉化工作,努力使後進生以失敗者來,以勝利者走。

  後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導,幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自我的價值。同時,我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。

  七、用心主動地和各科教師聯絡,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係,在處理師生矛盾時,儘量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  總之,在這一個學期裡,我透過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方,因此,這就需要我不斷的努力,及時總結經驗教訓,爭取取得更好的成績。

  高二班主任工作總結範文

  本學期班主任工作依據學校的工作計劃和班主任工作計劃,本著以教學為主,狠抓紀律衛生,促學風班風建設。開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學和班級管理工作。現將本學期班主任的工作總結如下:

  一、高中二年級的學生思想上還不穩定,還不夠成熟,是高中階段最關鍵的時期,尤其進入高二的學習,資料難度加大,對於象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立自信心和學習興趣,我主要做了這些工作:

  1、利用班會對學生進行成績分析,正確看待自我所處在的學習上的位置,讓學生持續良好的心態,同時結合國家的形勢讓學生認清當前自我面臨的機遇和挑戰,讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想,給學生學習的動力。

  2、個別談心,做好個別學生的思想工作和後進生的轉化工作,對於不一樣的學生挖掘他們的內心世界,瞭解他們所做所想,及時把握他們的心理動態,學生學習狀態和思想都有一個週期,把握好每一個學生週期,及時做好他們的思想工作,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,使他們及時的投入到學習之中去。

  3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自我要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

  4、我透過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,讓每一個人學會感動,學會感恩,人是感情的動物,讓其心動方可令其行動,我推出了蒐集了一系列的名人名事,把他們的學習經歷、創業經歷講訴給他們聽,古人說:以人為鏡能夠知得失。習慣是成功的保證,吸取別人的經驗才能認識自我,重塑自我,透過這些故事,不僅僅教育了學生也教育了自我。

  二、用心配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關係,併為此做了超多的工作。

  三、加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

  四、開展好各項活動,本學期運動會上,用心調動學生參與的用心性,發揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡所能,取得總分第四名的好成績。增強了班級凝聚力,在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,雖然沒有得到獎,但學生自我重視也努力了,但,激發了學生的學習熱情和求知慾望。

  總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結經驗和教訓,透過不斷的學習和提高自我的業務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。

  高二班主任工作小結

  本學期,我擔任高二***6班***班主任。6班是個文科班,全班50人,男生23人,女生27人。過去的一個學期裡,我們班在學校領導的關心下,在學校和年級組的正確領導下,在任課教師的大力支援和配合下,在班幹部的努力工作下,班級各項工作順利開展,學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績。現將本學期的工作總結如下:

  一、班級工作思路

  以德育工作為首,以服務教學工作為中心,立足班級常規工作,狠抓學生的養成教育,培養良好的學習習慣和生活習慣,構成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體,打造班級精神文化特色,構成班級凝聚力,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生構成健康的個性和健全的人格。

  二、以德育工作為首,注重班級文化建設[由整理]

  1、確定班級目標,編成響亮的口號:“不到最後一刻,決不放下”。

  2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛生方面和日常規範等五個方面。從而使班級管理制度化。

  3、制定“班訓”。透過徵集意見反覆討論,共同確定了班訓:態度決定一切,細節決定成敗!

  4、打造“班級精神”:自強不息的進取精神,厚德載物的包容精神。

  5、撰寫“班主任寄語”:“給自我一個奮鬥的理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。

  6、制定個人奮鬥目標,在“放飛夢想”中寫下自我理想中的大學,便於同學們自我對照,自我激勵,相互監督。

  總之,透過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。

  三、立足常規,做好班級管理

  1、每週一次班會,並有相應的班會記錄。

  2、座位輪流制,每週調動一次,前後左右滾動。

  3、建立激勵機制,每次考試,年級前10名進行物質獎勵;根據成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當的獎勵。

  4、經常找學生談心,關注學生的思想動態,指導學生適應高二階段的生活和學習。

  5、深入學生宿舍,指導學生的學習與生活,常於宿舍管理員溝通,瞭解宿舍管理狀況。

  6、衛生工作常抓不懈,職責到人,實行班幹部負責制,班主任隨時檢查監督,確保同學們有一個整潔的學習環境。

  四、加強班委會建設,發揮學生班乾的作用

  新學期開學後,根據在臨汾職業技術學院的表現,我初步選出了班長和紀律委員。開學後,又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。

  在具體的工作中,按實質資料把班務工作劃分為三個系列:思想文化建設由團支部書記負責,宣傳、組織委員協助;常規工作由班長負責,紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助;學習方面由學習委員負責,課代表和組長協助。三個系統由班長和團支書統一領導,分工協作,構成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。

  五、與各任課教師加強交流,協調教學工作

  首先,協助授課老師蒐集教學資訊:以賀卡的形式,促進師生之間的情感溝通。

  其次,經常和任課老師進行交流,及時掌握班級學生的學習動態。

  六、與家長溝通,加強家校聯絡

  為了更好地瞭解、教育學生,我常主動和學生家長聯絡溝通,隨時注意孩子的動向,及早發現問題、解決問題。

  七、班級活動

  1、成功地組織了學生參加學校各項活動,各項工作平穩有序。

  2、響應學校號召,組織學生召開特色主題班會,學生自我組織了“嚴師出高徒,還是慈師出高徒”的辯論會,開的有聲有色。

  3、根據學校部署,狠抓學生日常規範,制定“學生不規範行為整頓方案”。並對整治活動進行了反思,明確了今後班級工作的重點。

  以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足並存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改善。但毫無疑問的是,透過我的實踐,我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經構成,班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力,更加嚴格要求自我,向一名優秀的人民教師和班主任的目標不斷奮鬥。