寒假活動心得體會3篇

  寒假活動成為了寒假的一道靚麗的風景,寒假活動多姿多彩,那麼大家的寒假活動是怎麼過的呢?下面是帶來的寒假活動心得體會,歡迎大家閱讀。

  篇一:寒假活動心得體會

  送別嚴寒酷暑,迎來明媚春光,又一新學期開始啦!帶著憧憬,懷著渴望,我們攜手邁進充滿挑戰、充滿機遇、充滿希望的新一年。回顧這個寒假,我班大多數同學都過的充實而有意義,現將有關情況小結如下:

  一、 陽光寒假,理想生活

  2015年的寒假雖已成記憶,但記憶中的有些事卻是抹不去的,尤其是自己親自計劃,親身參與的事。寒假裡,我班90%的學生都能合理安排假期生活,制訂假期生活計劃表,其中,尚思特、林知軒、田坤、許若涵、祝紹茜等同學表現尤為突出。除了吃好、喝好、玩好,絕大多數學生都能認真完成老師佈置的作業,並每天幫助父母做小家務,閱讀課外書籍外,同學們還積極響應“陽光活動”的號召,開展了有趣又有意義的體育鍛煉活動。表現較為突出的是周銳皆、餘聰逸、陳宇涵、趙婉晴等同學,他們分別學會了打乒乓球、羽毛球、滾軸、滑板等體育活動。

  二、 學說文明語,爭做文明生

  假期裡,學生們都能在父母的帶領下認真閱讀《神龍小學安全教育致學生的一封信》,遵守社會公德和行為規範,並向身邊的人進行宣傳,提高其安全意識,平安、快樂地度過假期。孩子們還和家長一起了解學習了“安全燃放煙花爆竹”的相關知識,做到按規定文明燃放煙花爆竹。同時,每位學生還和父母一起學說生活中常用的***如:接聽電話、超市購物、碰見客人***文明用語,並以圖文並茂的形式完成一張“文明用語宣傳畫”。其中,李一民、魏昊天、魏烜雨、王啟明、周婧媛同學的作品尤為喜人,代表我班參加學校的優秀作品評比。通過學習,收益最大的應屬董力嘉同學,他被評為我班此次假期裡的“文明星”。

  讓學生會關心他人,每天為身邊的人做一件好事,讓他身邊的人感受到溫暖。學做一個有心人,有愛人,將自己身邊的點點滴滴記錄下來,把真心的感受流露,精彩感人的故事不斷,

  在假期裡,魏烜雨、谷昱炫等同學回到了老家與爺爺奶奶共同度過了一段美好時光,感受了田園生活的樂趣,並體會了老家過新年的習俗,貼春聯、放鞭炮、拜大年;還有部分學生領略了祖國的大好河山,感受到了祖國日新月異的變化。

  三、好人好事現真情

  一直以來我們都倡導“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。讓人欣喜的是在寒假期間,我班很多同學都做了好事,從中可以發現我們的同學們都繼承了中華民族的優良傳統——尊老愛幼,主動讓座給老人,扶老人過馬路,幫鄰居照顧小孩,自覺為社群打掃衛生等等。 “一花引得百花豔,萬紫千紅才是春”,只要我班全體同學都從身邊的小事做起,相通道德之花將會開遍一年級四班。

  四、反思

  看著寒假考核反饋表,我的腦海又產生了一個疑惑:小學生寒假生活真的快樂嗎?

  企盼、雀躍、嚮往……,用這些詞兒來形容放暑假前小學生的心情是再貼切不過了,可我班有極少數學生的寒假生活卻並不快樂--都被無止境的課外培優累趴下了……

  篇二:寒假活動心得體會

  迎著和煦的春風,踏著春天的腳步,我們度過了喜悅、祥和、幸福的寒假,群英小學大隊部認真貫徹落實區少工委的寒假少先隊活動方案,真正把假期時間還給隊員,讓孩子在假期中遠離不健康因素的影響,從而度過一個安全、健康、愉快、有意義的假期。大隊部結合實際開展“放飛心靈,與快樂同行”寒假少先隊社會實踐教育活動,在活動中少先隊員們能夠積極參與、努力創新,從而高質量地完成了各項實踐活動。活動總結如下:

  一、科技類活動

  1、“我動手,我創造”科技小發明、小製作大賽

  為了讓少先隊員們能夠在假期創作出高質量的科技作品,在假前由科技輔導員劉雨老師在全校進行科技講座,讓孩子們明確科技小發明和小製作的區別,通過生動的案例提供系統的指導,本次“我動手,我創造”大賽取得圓滿的成功

  2、“精彩的網路世界”網路學習活動

  為了引導少先隊員文明上網,豐富學識,大隊部利用召集日開展“精彩的網路世界”網路學習活動,充分利用沙河口區教育網上的優秀資源,在每次召集日讓各個年級少先隊員走進電腦室,在資訊科技教師的指導下進行網路學習活動。在活動中,孩子們開闊了視野,增長了知識,學會了本領,更發現網路不僅僅只是一個遊戲的平臺,而是一個精彩神奇的世界,對我們的學習有益,會讓我們的學習生活更加豐富多彩。

  3、“神奇的宇宙”、“低碳生活知多少”知識競賽活動

  為了豐富少先隊員的天文知識,激發孩子們的環保意識,大隊部開展“神奇的宇宙”天文知識競賽和“低碳生活知多少”環保知識競賽活動。在第一次召集日組織三、四年級少先隊員進行天文知識競賽,在第二次召集日五、六年級少先隊員進行環保知識競賽。本次比賽的內容豐富多彩,既講究知識面寬泛,又要求團隊配合,在活動中隊員們增長了知識,擴充套件了視野,鍛鍊了抽象邏輯思維,培養了團隊的精神。

  二、知識類活動

  1、“我心目中的好老師”徵文和演講比賽活動

  本項活動已經成為每年寒寒假少先隊員們最為期待的傳統活動,在本次“我心目中的好老師”演講比賽中,隊員們們不約而同的選擇生活中的點滴小事來頌揚老師的偉大、無私,字裡行間表達了孩子們對老師由衷的感激之情,所有與會教師無不被感動得熱淚盈眶。

  2、“節能環保從我做起”研究性學習

  為了讓少先隊員對研究性學習有深刻的認識,幫助他們順利的完成寒假的研究性學習活動,在假前由研究性學習課題組組長徐弘花老師在全校進行“節能環保從我做起”研究性學習的開題講座,通過系統的指導有針對性的對研究性學習的內涵進行解讀。全校四、五、六中隊輔導員老師指導隊員以“節能環保、健康飲食及勤儉節約等內容”為主題開展課題研究。在活動中,輔導員們都能積極參與並給予學生必要的指導,尤其是在選擇小課題、過程方法的運用上做了大量的工作,從而使隊員在活動中能有的放矢,因此中隊上交的作品主題明確、立意較新。

  3、“讓書籍溫暖寒冬 用閱讀點亮心靈”快樂讀書活動

  在寒假中積極營造隊員與家長共同學習、共同成長的和諧氛圍,開展與父母共讀名著、學名人、聽名曲,共同探討交流讀書、學習體會,撰寫書評、讀後感的活動,使家庭中的每一個成員都能養成良好的讀書習慣。

  繼續開展“學習道德小模範、做有道德的小公民”童謠大賽,讓小隊員和苗苗兒童團團員在背誦童謠的同時學習道德規範,將自己言行與規範進行對照,從而更好地踐行道德規範,成為道德小明星。由於每名參賽孩子們都做了充分的準備,因此在背誦時不但語言流暢,而且聲情並茂,博得了在場其他隊員的陣陣掌聲。臺下的觀眾也安奈不住自己的情緒,不時地跟著小聲背誦,有的還情不自禁地用手打著節拍。孩子們在潛移默化中受到教育,在自我對照中得到提高。

  回顧中國共產黨走過的九十一週年的風雨歷程,開展“黨史知識我知道”中國共產黨建黨史競賽活動第二次召集日五、六年級每中隊選拔3人蔘加比賽。在活動中,隊員們重溫了中國共產黨所走過的風雨歷程,學習了許多黨史知識,更加熱愛我們的黨、我們的祖國。5.3中隊和6.2中隊獲得了優勝獎。

  秉承傳統文化,弘揚民族精神,開展《弟子規》誦讀大賽。在第三次召集日一、二年級團員隊員中進行了《弟子規》誦讀大賽。在比賽中孩子們不但能夠熟練地背誦,而且還加上了動作,通過聲情並茂的誦讀感受中國傳統文化的博大精深。

  ***三***藝體類活動

  1、“紅紅火火的歲月”藝術創作活動

  在“紅紅火火的歲月”藝術創作活動中,孩子們積極動腦、勇於探索,創作出了許多反映豐富多彩的學校生活、家庭生活、中國民俗和家鄉發生的日新月異的變化的繪畫、書法、攝影、手工製作作品。

  2、“我運動 我健康”寒假體育鍛煉活動

  學校利用三次召集日組織隊員們開展“我運動 我健康”寒假體育鍛煉活動,根據實際開展足球、籃球的分組對抗賽,跳繩、踢毽的個人賽,長跑接力的集體賽。假期開展以家庭為單位的系列體育鍛煉活動,每名隊員都制定活動計劃,家長也參與到活動中和孩子們一起鍛鍊。

  ***四***社會實踐類活動

  1、“我為同伴送溫暖”的“手拉手”活動

  為了增進隊員之間的情感,在假期發揮雛鷹假日小隊的作用,開展了“我為同伴送溫暖”的“手拉手”活動,通過給小夥伴寄一封信、送一份親手做的小禮物等方式,表達對隊員們的關愛,身處鄰里不再陌生,讓隊員之間的關係更加親密。

  2、“與父母和諧相處,同父母傾心交談”做家務活動

  開展向長輩學習基本的生活技能,幫助長輩做“一天***星期***家務”活動,在假期孩子們幫助父母做家務活,為父母送一份節日的禮物,給父母寫一封書信,表達內心的感激之情。少先隊員們寫出他們在進行家務勞動時的感受,瞭解到父母在日常生活中的辛苦,更加感受到父母對自己無私的愛!

  3、 “精彩紛呈的寒假生活”手抄報展

  每名少先隊員將自己在假期中參加的活動進行總結,通過手抄報的形式進行展示,隊員們們用畫筆書寫出自己假期喜收穫得累累碩果。

  總之,豐富、充實的少先隊活動,讓隊員們的寒假生活不再單調無趣,在活動中,隊員各方面的能力都得以鍛鍊,既培養了良好的學習、生活習慣,又培養了孩子們創新實踐能力,可以說我們的隊員真正度過了一個“安全、健康、愉快”的假期。

  篇三:寒假活動心得體會

  書是良師、是益友,不論何時何地,都要與之相伴。隨著冬的氣息,我們實中附小全體師生走進了書香寒假“讀一份報,看一本書”,有計劃、有目的在假期裡繼續吮吸知識的瓊漿。學校旨在將“建設書香校園”延伸到“建設書香家園”,合理安排師生的假期生活,時刻與書報為伴,同經典、名著對話,同報刊雜誌交流,為師生家庭構建一個理想的文化生態環境,為師生與家長精神食糧添顆加粒。

  一、 教師寒假“落”書中

  “讀一份報,看一本書”,使教師具備更優秀的道德修養,更新育人的理念,具有更好的教育方法。“一份報”為《德育報》,“一本書”,根據教師的自身來選擇:《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛的教育》、《中國教師缺什麼》、《給教師的建議》等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶。假期閒暇在家,看書翻報,獲取新的教育教學資訊,成為教師的一大樂事。在書中與名師談話,向名師討教,盡興之餘,拿起筆寫寫心得體會,篇篇隨筆從筆尖溢位,領悟真諦。

  二、 學生寒假“跌”書中

  “讀一份報,看一本書“,使學生走進了歷史看到了未來,瞭解更多的奇聞逸事,增加了孩子的聰明才智。“一份報”為我校的《校園心聲》,“一本書”根據同學們的喜好來定:童話類、文學類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學們鎖寫的目標。《校園心聲》是我校師生精心練筆的結晶,篇篇入選習作,都是經過層層篩選才定稿成型,對認真閱讀《校園心聲》,不但可以提高同學們的寫作能力,更重要的是能學到別人的長處,補己之不足,向身邊人學習向身邊的人看齊,才是真正的進步。同學們在家的表現也令人欣喜,真正的用心的在看報,有的抄報,有的讀給家長聽,有的寫感受,將報上的內容融化為自己的精神財富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場,他們一個個“鑽進”了書中,成了“小書迷”,變成了“小書蟲”,成了家庭文明的一道亮麗的風景線。

  三、 師生開學“融”書中

  “與君一席話,勝讀十年書”,讀書內容的傳遞,心得的交流,思想的碰撞,都是收穫的幸福。你的書海拾貝,我的書中感悟,他的書本評價,都在這裡一一展示。

  1、 讀書成果,大型展覽:一本本,一頁頁,都寫滿了喜悅與收穫。

  2、 板面張貼,表彰優秀。一張張笑臉,洋溢著幸福。

  3、 報紙印刷,傳閱快樂。一縷縷墨香,沁人心脾。

  一個快樂的寒假,一個學習的寒假,一個收穫的寒假,在不知不覺中渡過,學無止境,讀書永不停止。看好報,讀經典好書,讓我們的一生、孩子的一生,都將流放文明的溢彩。