趣味簡算手抄報內容五年級

  手抄報的製作是我們最為常見的課外綜合實踐活動,手抄報的取材方便,製作原理簡單,宣傳效果好,所以,很多教師經常佈置學生一些手抄報製作的課外實踐活動,而手抄報的質量將對學生美術素養的提升提供了較大幫助。下面是小編為大家帶來的,希望大家喜歡。

  五年級趣味簡算手抄報內容的圖片

  五年級趣味簡算手抄報內容圖一

  五年級趣味簡算手抄報內容圖二

  五年級趣味簡算手抄報內容圖三

  五年級趣味簡算手抄報內容的資料

  趣味簡算數學小故事

  當高斯還在上小學二年級的時候,有一天他的數學老師因為想借上課的時間處理一些自己的私事,因此打算出一道難題給學生練習。他的題目是:

  1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?

  因為加法剛教不久,所以老師覺得出了這題,學生肯定是要算蠻久的。自己也就可以藉此機會來處理未完的事情。但是才一轉眼的時間,高斯已停下了筆,閒閒地坐在那裡。老師,很生氣地訓斥高斯。

  但是高斯卻說他已經將答案算出來了,就是55。老師聽了嚇了一跳,就問高斯如何算出來的。高斯答道:“我只是發現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11,又因為11+11+11+11+11=55,所以我就是這麼算出來了。”老師同學聽了以後,都對高斯豎起了大拇指。後來的高斯長大後,成為了一位很偉大的數學家。

  五年級簡算方法

  ***一***運用加法的交換律、結合律進行計算。要求學生善於觀察題目,同時要有湊整意識。

  如:5.7+3.1+0.9+1.3,等。

  ***二***運用乘法的交換律、結合律進行簡算。

  如:2.5×0.125×8×4等,如果遇到除法同樣適用,或將除法變為乘法來計算。如:8.3×67÷8.3÷6.7等。

  ***三***運用乘法分配律進行簡算,遇到除以一個數,先化為乘以一個數的倒數,再分配。

  如:2.5×***100+0.4***,還應注意,有些題目是運用分配律的逆運算來簡算:即提取公因數。如:0.93×67+33×0.93。

  ***四***運用減法的性質進行簡算。減法的性質用字母公式表示:A-B-C=A-***B+C***,同時注意逆進行。

  如:7691-***691+250***。

  ***五***運用除法的性質進行簡算。除法的性質用字母公式表示如下:A÷B÷C=A÷***B×C***,同時注意逆進行,

  如:736÷25÷4。

  ***六***接近整百的數的運算。這種題型需要拆數、轉化等技巧配合。

  如;302+76=300+76+2,298-188=300-188-2,等。

  ***七***認真觀察某項為0或1的運算。

  如:7.93+2.07×***4.5-4.5***等。

  以上是小編給大家整理的,歡迎大家閱讀收藏。