新人教版四年級數學下冊複習計劃_四年級複習計劃總結

  經過三年半的學習,相信四年級的孩子已經形成了夠強的數學思維了,想要進一步提高孩子的學習效率,做好複習工作,教師應該制定好計劃。下面是由小編整理的新人教版四年級數學下冊複習計劃,僅供參考。

  新人教版四年級數學下冊複習計劃篇一

  一、學生學習現狀的分析

  我所教的四年級一班有74名學生,學生思維都比較活躍,上課氣氛很好,學習的積極性很高。但這個年齡段的學生比較粗心,計算比較容易出錯,對用方程解決問題的理解能力不夠。所以,在複習時應該重點放在計算能力的培養和對用方程解決問題的理解上,對於課本上的基礎知識也需要進行復習鞏固。而有部分成績優異的學生對知識的掌握程度較好,這就需要在複習時對他們這部分學生加大難度,進行有難度的訓練。

  1、學習習慣方面。90%的學生學習習慣較好,能自覺、保證質量的完成作業和學習任務;10%的學生習慣不好,表現在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業馬虎等現象。針對這種現象,在複習中加強對學生的要求。

  2、解決問題方面。本學期主要學習用方程的方法解決實際問題,以及多邊形的面積計算,90%的同學掌握瞭解決問題的方法,還有10%的同學不知道如何下手,對於這部分學生要加強輔導。

  3、操作方面。本學期學習了對稱、平移與旋轉,以及畫折線統計圖。學生能夠掌握基本的作圖方法,但是容易出錯,需要加強指導。

  二、活化複習形式,提高複習興趣

  以練習為主的知識複習,形式比較單調,學生往往會覺得很乏味。在複習時需要創造多種形式,採用各種電教手段吸引學生的注意力,激發學習興趣,使複習課不枯燥。

  比如:課前自我回顧整理***教師可以設計一些表格、問題提綱等讓學生在課前自己去填寫***,課堂上進行小組交流自己歸納整理的成果,比一比誰總結的好?

  還可以完全放手讓學生自主整理知識框架,然後再交流。

  另外,可以採取一些競賽的形式,可以是生生之間的競賽,同組之間、男女生之間,還可以是師生之間的競賽。另外還有一個很重要的方法就是評價。在複習時,讓學生們相互做小老師相互交換批改作業,學生在批改別人作業的同時,交流反省,收穫正確,摒棄錯誤,加深對知識的理解,關鍵的地方,教師再重點講評,以起畫龍點睛、總結提升的作用。

  三、鼓勵主體梳理,重視主導提升。

  複習課是一個梳理知識、總結方法、形成技能、提升認識的過程。通過複習,可以幫助學生查漏補缺,同時使學生的知識和技能更加系統化、形成一定的認知結構。那麼無論怎樣複習,都必須經歷一個對舊知識的梳理過程,關鍵是怎樣梳理***a分類複習:按知識領域的不同或知識點的不同複習;b按難易程度複習:基本練習、變式練習、拓展練習;c按知識的呈現形式複習:填空、選擇、計算、解決問題***由誰來梳理***完全放手讓學生自主整理與複習、教師牽引著學生師生共同整理與複習***怎樣引導學生來梳理、形成技能?這些都是我們要思考的問題。同時,梳理的目的不僅僅是把舊知識進行簡單的回顧整理,還應該在學生梳理的過程中發現自己疑惑的問題,從而通過合作或者討論解決問題,在這個過程中,教師應該起到很好的引導作用,適時點播,總結提升。引導學生將所學知識進一步融會貫通,讓不同層次的學生都有所收穫和有所發展。

  新人教版四年級數學下冊複習計劃篇二

  一、複習形式

  分類複習、綜合複習

  二、複習時間

  21周------23周

  三、複習內容

  1.大數的認識:讀寫法、比較大小、改寫和省略

  2.角的度量:直線、射線和線段,量角,畫角,角的分類

  3.三位數乘兩位數:口算、估算和筆算,積的變化規律,解決問題

  本冊教材7個單元

  4.平行四邊形和梯形:平行與垂直***平行線和垂線***、畫高

  5.除數是兩位數的除法:口算、估算、筆算***試商***,商的變化規律

  6.統計:縱向複式條形統計圖、橫向複式條形統計圖

  複習時按照整冊教材的知識體系分——大數的認識、計算***多位數乘法和除法***、圖形***包括角的度量和四邊形***、統計和數學廣角這四大塊來進行知識的梳理。

  四、複習目標

  1.通過複習和整理,使知識形成網路化,讓學生在原有的學習基礎上有所提高,理解更加深刻,技能更加熟練。

  ***1***通過整理和複習,使學生對萬級、億級的數,十進位制計數法,用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識,建立有關整 數概念的認知結構。

  ***2***通過整理和複習,使學生進一步鞏固對三位數乘兩位數的筆算方法和除數是兩位數的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數目以及探索規律的操作技能,加深對計算器的認識。

  ***3***通過整理和複習,使學生進一步掌握直線、射線和線段的特徵,認識角、在觀察物體中加深對物體和相應檢視的認識,進一步發展空間觀念。

  ***4***通過整理和複習,使學生進一步掌握統計的基本知識和方法,會畫兩種條形統計圖。

  新人教版四年級數學下冊複習計劃篇三

  一、複習內容

  除法、角、混合運算和運算律、平行和相交、找規律和觀察物體、統計與可能性、認數

  二、複習目標

  1.通過整理複習,使學生對萬級、億級的數,十進位制計數法,用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識,建立有關整數概念的認知結構。

  2.進一步鞏固學生對除數是整十數的除法口算和三位數除以兩位數的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能,加深對計算器的認識。

  3.使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律,能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步式題的運算,能靈活運用運算率使計算簡便。

  4.進一步掌握直線、射線、直線、角以及平行和相交等基礎知識,在觀察物體中加深對物體和相應檢視的認識,進一步發展空間觀念。

  5.進一步掌握統計的基本知識和方法,進一步體驗事件發生的可能性的大小和遊戲規則的公平性。

  三、複習重難點

  1.除法的計算準確性的提高和混合運算運算律的應用

  2. 對角的認識和平行相交的認識

  3.讀數和寫數

  四、複習措施

  教師方面:

  1.針對本班的學習情況,制定好複習計劃,備好、上好每一節複習課。

  2.採用各種手段激發學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

  3.在抓好基礎知識的同時,全面培養學生的數學素養,培養學生總結與反思的態度和習慣,提高學生的學習能力。

  4.複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發現問題,查漏補缺,做到知識天天清。

  5.注重培優補差工作,關注學生的學習情感和態度,與家長加強溝通。

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