新課標人教版七年級下冊語文期中試卷

  成績好壞,不足為怪,只要努力,無愧天地!祝你七年級語文期中考試取得好成績,期待你的成功!下面是小編為大家精心整理的,僅供參考。

  新課標人教版七年級下冊語文期中試題

  第一部分 第二部分 第三部分

  一 二 三 四

  十三四歲,正值花季。一位詩人曾經說過:“凡是能開的花,全在開放;凡是能唱的鳥,全在歌唱。”那就請你拿起手中的筆,盡情地展示吧!不必有任何顧慮,相信 自己,答案就在你的筆下,記住:沒有不可能!

  第一部分 基礎知識與運用***1—7題 共25分***

  1、選出加點字注音全對的一項*** ******2分***

  A、引吭*** kàng *** 恫嚇*** xià *** 大駭*** hài ***

  B、囈*** yì ***語 奇崛*** jǘe*** 和煦*** xù ***

  C、孤僻*** pì *** 窺*** kuī ***伺 齁*** hōu ***聲

  D、不勝***shēng***其煩 融融洩洩*** xiè *** 好事者*** hào ***

  2、下列句子中沒有錯別字的一項是*** ******2分***

  A、 文學教師講的那些德國古典作品,常常使阿爾伯特沉思,有時競留戀忘返。

  B、 在他看來,這兩件事的重要性無法相題並論。

  C、 他的父親性情暴燥,而他的母親為人慷概厚道。

  D、蒼鷹雖然壯勇剽悍,可是寡不敵眾,束手無策。

  3.下列加點的成語使用有誤的一項*** ******2分***

  A.現代科學技術的發展真是日新月異,讓人目瞪口呆。

  B.對學習和生活中碰到的諸多難題,她都應對自如。

  C.抓好禁毒,功在當代,利在 千秋,是刻不容緩的大事。

  D.如果能掌握科學的學習方法,就會收到事半功倍的效果。

  4.下列句子中沒有語病的一句是***  ******2分***

  A.同學們應該端正學習計算機網路知識的目的。

  B.我們在作文中,應儘量避免不寫錯別字。

  C.我夢想有一天,我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色,而是以他們的品格優劣評價他們的國度裡生活。

  D.通過觀看《動物世界》節目,使我瞭解到夏威夷靜水鴨屬瀕危動物,有滅絕的危險。

  5、按要求填空***9分***

  ***1***念天地之悠悠,_____________________。***陳子昂《登幽州臺歌》***

  ***2***報君黃金臺上意,_______________________。***李賀《雁門太守門》***

  ***3*** 《陋室銘》中表現室主人交往之雅的句子是_________________,_ 。

  ***4***《次北固山下》中表現時序變遷 ,新舊交替這一自然規律的詩 句是:_______ ,_______________________。

  ***5***《雁門太守門》中從聽覺和視覺的角度描 寫戰鬥的驚心動魄的句子________ ___ ,_ 。

  ***6***《天淨沙 秋思》中,直抒胸臆,道出天涯遊子之悲的句子__________ 。

  6、仔細觀察畫面,請用簡潔的語言說明漫畫的內容。***3分***

  7、名著閱讀:***5分***

  1659年9月30日,我,可憐而不幸的魯濱孫•克羅索,在一場可怕的大風暴中,在大海中沉船遇難,流落到這個荒涼的小島上。我且把此島稱之為“絕望島”吧。同船夥伴皆葬身魚腹,我本人卻九死一生。

  整整一天,我為自己淒涼的境遇悲痛欲絕,我沒有食物,沒有房屋,沒有衣服,沒有武器,也沒有地方可逃,沒有獲救的希望,只有死路一條,不是被野獸吞嚼,被野人飽腹,就是因缺少食物而活活餓死。夜幕降臨,因怕被野獸吃掉,我睡在一棵樹上。雖然整夜下雨,我卻睡得很香。

  10月1日清晨醒來,只見那隻大船隨漲潮已浮起,並衝到了離岸很近的地方。這大大出乎我意料。我想,待風停浪息之後,可以上去弄些食物和日用品來救急。但又想到那些失散了的夥伴,這使我倍感悲傷……

  從10月1日至24日,我連日上船,把我所能搬動的東西通通搬下來,趁漲潮時用木排運上岸,這幾天雨水很多,有時也時停時續。看來,這兒當前正是雨季……

  10月26日傍晚,我終於在一個山岩下找到一個合適的地方。我畫了一個半圓形作為構築住所的地點,並決定沿著這個 半圓形安上兩層木樁。中間盤上纜索,外面再加上草皮,築成一個堅固的防禦工事,像圍牆或堡壘之類的建築物。

  ***1***此段文位元組選自 ,這部小說的作者是英國作家 。***2分***

  ***2***這段短文中共講了哪幾件事?***3分***

  第二部分 閱讀與理解

  一、 古詩鑑賞。***共5分***

  飲酒

  陶淵明

  結廬在人境,而無車馬喧。

  問君何能爾?心遠地自偏。

  採菊東籬下,悠然見南山。

  山氣日夕佳,飛鳥相與還。

  此中有真意,欲辨已忘言。

  8、下面對這首詩賞析有誤的一項是*** ******2分***

  A.“結廬在入境,而無車馬喧”寫出了詩人的居住環境和生話狀況。

  B.儘管沒有車馬的喧鬧嘈雜,但仍有“採菊東籬下”的勞作煩憂。

  C.詩中四句寫景句子傳神的描繪了優美恬靜的田園風光。

  D.全詩融說理、寫景、抒情為一體,表現了詩人細微的內心感受。

  9、前人評論這首詩時曾說,“採菊東籬下,悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙,換成“望”字就沒有這種效果,請你說說為 什麼。***3分***

  二、閱讀下面的文字,回答10—14題***共15分***

  [甲]水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭淨植,可遠觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶後鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣! ***節選自周敦頤《愛蓮說》***

  [乙]自荷錢①出水之日,便為點綴綠波;及其勁葉②既生,則又日高一日,日上日妍,有風既作飄飄之態,無風亦呈嫋娜之姿;迨***dài***至菡萏③成花,嬌姿欲滴,後先相繼;及花之既謝,乃復蒂下生蓬,蓬中結實,亭亭玉立,猶似未開之花,與翠葉並擎,不至白露為霜,而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻,則有荷葉之清香,荷花之異馥④,避暑而暑為之退,納涼而涼逐之生。至其可人之口者,則蓮實與藕,皆並列盤餐,而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉,零落難堪,似成廢物矣;乃摘而藏之,又備經年裹物之用。是芙蕖⑤者也,無一時一刻,不適耳目之觀;無一物一絲,不備家常之用者也。 ***節選自李漁《閒情偶寄》***

  [註釋]①荷錢:指初生的小荷葉。②勁葉:指長大了的荷葉。③菡萏:未開的荷花。④異馥:異香。⑤芙渠:荷花。

  10.解釋下面句子中加點的字。***4分***

  ⑴不蔓不枝*** *** ⑵陶後鮮有聞*** ***

  ⑶不至白露為霜,而能事不已*** *** ⑷此皆言其可目者也*** ***

  11.下列句子中加點詞的意思或用法相同的一項是 *** ******2分***

  A.何陋之有 水陸草木之花

  B.有仙則名 不能名其一處也

  C.濯清漣而不妖 可遠觀而不可褻玩焉

  D.斯是陋室 是芙蕖者也

  12.用現代漢語翻譯下列句子。***4分***

  ⑴出淤泥而不染,濯清漣而不妖:

  ⑵無一時一刻,不適耳目之觀:

  13.甲文寫牡丹、菊有什麼作用?***2分***

  答:

  14.甲、乙兩個文段都寫荷花,都表達了作者對荷花的喜愛和讚美之情,但讚美和喜愛的原因有所不同,請用簡潔的語言分析。***3分***

  三、閱讀下面的文字,回答15~17題。***11分***

  珍珠鳥

  馮驥才

  真好!朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子裡,籠內還有一卷乾草,那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。

  有人說,這是一種怕人的鳥。

  我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,它們就像躲進深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲,也就格外輕鬆自在了。

  陽光從窗外射入,透過這裡,吊蘭那些無數指甲狀的小葉,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑駁駁,生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動,看不完整,有時連籠子也看不出,卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。

  我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。

  三個月後,那一團越發繁茂的綠蔓裡邊,發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到 ,是它們有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往裡看,連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久,忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲,雛兒!正是這小傢伙!

  它小,就能輕易地由疏格的籠子鑽出身。瞧,多麼像它的父母:紅嘴紅腳,灰藍色的毛,只是後背還沒生出珍珠似的圓圓的白點;它好肥,整個身子好像一個蓬鬆的球兒。

  起先,這小傢伙只在籠子四周活動,隨後就在屋裡飛來飛去,一會兒落在櫃頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字,一會兒把燈繩撞得來回搖動,跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠裡生氣地叫一聲,它立即飛回籠裡去。

  我不管它。這樣久了,開啟窗子,它最多隻在窗框上站一會兒,決不飛出去。

  漸漸地它膽子大了,就落在我的書桌上。

  它先是離我較遠,見我不去傷害它,便一點點挨近,然後蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發出“嚓嚓”響。

  我不動聲色地寫,默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣,它完全放心了,索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴,“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的 絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。

  白天,它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼喚聲中,飛向籠子,扭動滾圓的身子,擠開那些綠葉鑽進去。

  有一天,我伏案寫作時,它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。呆一會兒,扭頭看,這小傢伙竟趴在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還呷呷嘴,難道在做夢?

  我筆尖一動,流瀉下一時的感受:

  信賴,往往創造出美好的境界。

  15.文章開頭部分寫珍珠鳥是一種“怕人”的鳥有哪些用意?***3分***

  答:

  16.結合文中的描寫,小鳥對人的感受經歷了哪些變化?***3分***

  答:

  17.文中加橫線的句子運用了哪些描寫方法?產生了怎樣的表達效果?***3分***

  答:

  18.寫出文中揭示本文主旨的一句話。***2分***

  答:

  四、閱讀下面的文字,回答18~22題。***14分***

  大 師

  上午九點鐘的時候,八旬著名山水畫家黃雲山,正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶,目光卻移動在一張鋪好的四尺宣紙上,構思著一幅《深山行旅圖》。

  門鈴小心翼翼地響了。過了好一陣,門鈴再一次響起,透出一種急迫的心情。

  黃雲山重重地放下紫砂壺,他急急地走出畫室,穿過客廳,猛一下把門打開了。

  站在門外的是一個五十多歲的陌生漢子,風塵僕僕,右手提著一個旅行袋,左手拿著一幅摺疊著的沒有裝裱的畫。

  黃雲山問:“你找誰?”

  來人彬彬有禮地向他鞠了一躬,說:“您是筆樵先生吧?”

  黃雲山很意外,來人居然知道他的字,便點了點頭。

  “筆樵先生,我叫秋小巒,是一個鄉村教師。我從外省一個偏遠小縣來到北京,只是為了了卻父親秋溪谷的一個心願。他當了一輩子的鄉村教師,業餘畫了一輩子的山水畫,對您又極為折服。不久前因病辭世時囑咐我:‘無論如何要攜畫去京請筆樵先生法眼一鑑,看此生努力是否白費,回來後在墳前轉告我,我就可以閉目九泉了。’”

  秋小巒說得極快,生怕耽誤黃雲山的時間。

  黃雲山有些猶豫,像這樣上門求教求畫求鑑定的人太多了。他年事已高,實在是沒有精力應付了。

  “筆樵先生,十九年前,也就是1978年,我父親行將退休,縣教育局組織老教師進京參觀。他多方打聽到您的地址並找到這裡來拜訪,恰好您外出講學,便留下一封信交給了尊夫人。”

  黃雲山“哦”了一聲,似乎有點印象,又似乎一點印象也沒有。他把一隻手習慣性地扶住門框,依舊沒有請客人進屋的意思。

  “您放心,我不進您的家,只想耽誤先生幾分鐘,請您看一看這張畫,我也可以 向死去的父親作個交代了。”

  秋小巒的眼圈紅了,眼角有淚光閃爍。

  “好吧。”黃雲山為秋小巒的孝心所感動,臉上有了笑意。

  他接過那張摺疊好的畫,緩緩地開啟,是一幅用積墨法畫出的《楚山春寒圖》,蒼蒼茫茫,雲煙滿紙,繁密處不能多添一筆,卻能做到不板、不結、不死;在墨最濃處也能分辨出草、樹、石的層次,稱得上是大氣磅礴,渾厚華滋。

  黃雲山激動起來,大聲說:“恕老朽怠慢,請進!”

  他們一起走進畫室。

  黃雲山問:“除了此畫,還有嗎?”

  “旅行袋裡還有二十餘幅,其他的都在家裡。”

  “待我淨手焚香,我要好好看看你父親的大手筆。國有顏回而不知,我深以為恥!”

  黃雲山淨了手,又擦拭乾淨,忙給秋小巒沏上一杯茶,再尋出一個銅香爐,插上一根點著的檀香。

  頃刻間滿室芬芳。

  黃雲山足足兩個小時,然後長嘆一聲,說:“能得積墨法妙處的有明末清初的龔賢,現代畫家中,就要數黃賓虹和你父親了。可惜這兩位也都先後過世,悲哉!悲哉!從你父親的用紙上,可看出他生前生活的窘困,而從畫面上又分明看出他的豁達樂觀和淡泊名利,我輩慚愧!”

  他們坐下來親切地交談。黃雲山問得很細,諸如秋溪谷的身世、師承、生活、讀書……秋小巒虔誠地一一回答。

  黃雲山說:“你一定要進京來為你父親辦一次遺作展,他是一位可以進入美術史的人物,是真正的大師。我給你寫幾封引薦信,讓我的老友們開開眼,別高踞北京以為天下無人。費用、場地、新聞釋出會,我們來安排,不用你操心。”

  然後,他站起來,向秋小巒鞠了一躬,說:“一是謝謝你的孝心,為了尊父的囑託,不遠千里而來;二是請你原諒我的失禮,差點與一位大師的作品失之交臂。”

  秋小巒忍不住大聲慟哭起來。

  看看壁上的掛鐘,十一點了。秋小巒慌忙站起來,揩乾淚,說:“筆樵先生,我該走了!”

  “不忙,在此午餐!”

  兩個月後,“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術館順利舉行,觀者如堵,好評如潮。

  在眾多記者和名流參加的學術討論會上,黃雲山真誠地對秋小巒說:“我願以我平 生的一幅得意之作,交換你父親的任何一幅小品,以便時時展讀,與他傾心交談!”

  掌聲如雷鳴般響起來。

  19. 你認為題目中的“大師”指的是誰?請說出理由。***3分***

  答:

  20.文中加波浪線句子所描寫的一系列動作表現了黃雲山怎樣的心情?***2分***

  答:

  21.“黃雲山足足兩個小時,然後長嘆一聲”,其中的“足足”能否刪去?為什麼?***3分***

  答:

  22. “秋小巒忍不住大聲慟哭起來”, 你認為秋小巒慟哭的原因是什麼?***3分***

  答:

  23.結合全文內容,請寫出秋小巒參加完父親遺作展回到父親墳前想說的話。***3分***

  答:

  第 三 部 分***24題 50分***

  24.閱讀下面的文字,根據要求寫一篇文章。***50分***請以“這次活動,真有趣!”為題目,寫一篇文章。

  要求:***1***有真情實感。***2***文體不限。***3***字數不少於600字。***4***不要出現真實的校名、地名。

  參考答案

  1、C ***2分*** 2、D ***2分*** 3、A ***2分*** 4、C ***2分***

  5、按要求填空***9分***

  ***1***獨愴然而涕下 ***2***提攜玉龍為君死 ***3***談笑有鴻儒,往來無白丁

  ***4***海日生殘夜,江春入舊年 ***5***角聲滿天秋色裡,塞土胭脂凝夜紫

  ***6***斷腸人在天涯

  6、***3分***圖片以高大的形象為中心,他的右手緊緊按在一個籠子上,籠子裡邊是代表權力的圖章,上方有一隻自由飛翔的鳥兒

  7、***2分***1***《魯濱遜漂流記》、笛福

  ***2******3分***a、沉船遇難,“我”流落到荒島;b、“我”上沉船搬運東西;

  c、“我”尋找地方,構築住所。

  第二部分 閱讀與理解

  8、B***2分***

  9、***3分***

  “見”寫出了詩人在東籬旁採摘菊花,無意中看到鬱鬱蔥蔥的南山時,心中的那種欣喜之情,符合作者“悠然”的情趣。而“望”是眼睛盯著看的意思,“望”會使文意情趣頓失。

  10、***4分*** ⑴蔓*** 生枝蔓 *** ***2***鮮*** 少*** ⑶已*** 停止*** ⑷目*** 看、觀賞 ***

  11.***2分****** C ***

  12.***4分***⑴連從淤積的汙泥里長出來卻不受沾染,在清水中洗滌過,卻不顯得妖媚。

  ⑵無時無刻不適合人觀賞的。

  13.***2分***答:用菊和牡丹來襯托突出蓮的高潔品質。菊是正面襯托,牡丹是反面襯托。

  14.***3分***答: 甲文作者喜愛蓮花的原因是基於蓮花不慕名利、潔身自好的品格。乙文作者喜愛荷花是因為荷花“可看”“可聞”“可吃”“可用”,有實用價值。

  15、 ***3分***為下文“我”關愛珍珠鳥做鋪墊;與後文珍珠鳥親近人構成對比,從而突出文章中心。

  16、***3分***怕人—漸漸熟悉—挨近人、愛人—與人融為一體。

  17、***3分***劃線句運用了動作描寫、神態描寫,生動形象地表現出小珍珠鳥大膽、活潑、可愛的特點,表現了作者對小珍珠鳥的喜愛之情。

  18、***2分***信賴,往往創造出美好的境界。

  19、***3分***示例:秋溪谷和黃雲山都是大師;秋溪谷一生儘管生活清貧,卻樂觀豁達、淡泊名利,執著追求藝術,畫藝卓絕,堪稱大師;黃雲山在花畫壇享有盛譽,對素不相識的求助者竭誠幫助,胸襟寬闊,具有大師風範。

  ***只答秋溪谷或黃雲山,並言之成理可得2分***

  20.***2分***對來訪者影響他的構思感到不快。***意思對即可***

  21.***3分***不能刪去;“足足”寫出了黃雲山看畫時間之長,同時也寫出了秋溪谷畫作的不俗,被黃雲山深深吸引住了。***意思對即可***

  22.***3分***一是被黃先生的真誠所感動;二是想到“父親”的遺作終於能被繪畫大師所認可並向外推介而高興;三是為“父親”過早去世,看不到他的畫作在北京美術館展出而遺憾。***能寫出兩點就可***

  23.***3分***示例:父親,兒子完成了您的心願。您的畫作得到了黃雲山先生的高度評價,黃先生還在北京美術館為您的畫作舉辦了展覽,您的作品深受大家的好評。父親,您安息吧!***符合說話人的身份,言之成理即可***