中小學教師師德師風自查整改工作總結

  當前,青年教師正逐步成為了高校教師的主力軍,其師德師風不僅決定著教學的質量,還影響著學生人生觀、價值觀以及世界觀的形成,因此加強中小學青年教師師德師風建設有著重要的現實意義。今天小編給大家整理了,希望對大家有所幫助。

  範文一

  在地區師德師風建設年活動中,我按照學校的統一安排部署,積極參加了學習培訓活動,認真開展了“兩查四反思”活動,切實查詢反思了自身在師德師風上存在的問題,現結合自身工作和崗位實際,自查如下:

  一、 個人師德師風基本情況

  1、不斷學習 依法執教

  進入資訊時代,知識在不斷地更新。不學習,就跟不上時代的要求。就無法滿足學生與日俱增的求知慾。所以我每天都要堅持上網學習教育教學的理論知識10分鐘,以此提高自己的教育教學水平。

  在工作中,我時刻牢記要“依法執教”。做到不侮辱學生、體罰學生。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自己。勤勤懇懇工作,踏踏實實做人。

  2、以愛育人 為人師表

  我熱愛孩子,熱愛自己所從事的教育工作,更愛我們如家般的學校。常常把學校的事當做自己的事去做。每當有任務下達的時候,我就會仔細琢磨如何能把任務圓滿完成?如何能在活動中儘自己的微薄之力,使活動搞得有色有色?平日裡更是精心備課,認真批閱每一本作業。

  3、熱愛學生 促進發展

  面對學生,我更是耐心細緻,視如己出,希望能儘自己的全力使每個孩子得到更好地發展。積極開展各項活動,促進學生能力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實踐活動,“佩戴笑臉胸章”的我能行活動,“美麗的春天”詩歌朗誦活動,“校園安全不放鬆”的自查活動……在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點。不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰孩子,使孩子們愉快茁壯地成長。

  4、修身養性 為人師表

  教師的一言一行,是孩子們效仿的物件。所以教育無小事,教師更應該關注自己言行。否則一個不禁意的動作或者一句話,就會給學生帶來槽糕的影響。所以,我時刻銘記-——要為人師表,修煉人格。不說一句髒話,遇到學生出現問題,不亂髮脾氣,能及時調整心情。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子,為孩子的發展負責。

  5、理解家長 提高服務

  家長是孩子的第一位老師,他們對自己的孩子更瞭解,希望自己的孩子能得到更好的教育。對每一個老師都給予了深厚的希望,家長的這種心情我非常瞭解。因此,在工作中,我會及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支援和配合,不指責、責備家長。每天早上將孩子作業的完成的情況通過QQ群與家長交流。出現問題時,我總是能站到家長的角度去思考,在交流中,增強家長對我的信任度,提高自身的服務質量。

  二、 存在的問題及原因剖析

  1、政治學習不夠深入,思想認識不是很到位。

  雖然我對於政治理論學習一直很積極,但是學習還不夠深入。對於一些精神領悟得還不是很到位。總認為國家大事與自己一個普通老百姓關係部是很密切。我們生活的環境是比較安全的,所以有時警覺性不是很強。

  2、班級管理還沒有達到自主管理的程度。對於班幹部的培訓力度還不夠,所以總覺得他們還不能達到最佳的理想狀態。班級中已經出現了兩極分化現象,這點雖然已經採取了一些措施卻收效甚微。

  3、語文 課堂如何做到高效,突破自己的教學瓶頸,還需繼續努力。如何讓學生學得輕鬆,掌握得紮實?一直是我追求的目標,但在操作的過程中總是覺的這個關係還很複雜。它們之間的結合點還需要我進一步探索。

  4、工作時有時太謹小慎微,創新意識還不夠大膽。在教學實踐中有時顧慮太多,所以著力不夠突出。對學生的思想動態瞭解得還不夠及時,因此還需要和學生經常談心。

  範文二

  這個學期,我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求,認真學習,深刻反思,對照要求深入剖析自己存在的問題,積極整改,努力提高,結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改,自查整改報告如下:

  一、存在的問題及表現1、學習的要求和動力不夠

  對學習的要求不夠高,學習的內容較淺,學習的範圍較窄,系統性、專業性、深入性不強,從而使得學習的效果不明顯。動力不足,缺乏學習的主動性。主要表現在:一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習,而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鑽勁不夠。學習過程中,我認真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒有作深入消化,領會內涵,應用實踐;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點,但求面面俱到,忽視了與教學直接相關的重點學習。

  2、教學工作創新不夠

  因為思想解放程度不夠,教學工作中仍有些默守陳規,拘泥於傳統教學思維和模式,不能放開思維,開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對於各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

  二、產生問題的原因分析

  1、平時疏於學習

  在知識結構日新月異的今天,不學習,就要落伍。以往我總認為,只要能把自己的本質工作幹好就行,其他學習都無關緊要,殊不知,學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習,才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上,我認為只要能把美術課上好就行了,而放鬆了對其他課的知識學習,加之學習的主動性不夠,對於學習制度堅持不夠,老愛犯“三分鐘”熱情的毛病,這一不良習慣致使學習收效不大。

  2、為學生服務的觀念弱化

  我們的一切出發點應著眼於學生,想學生之所想,急學生之所急,真正做到一切為了學生。由於自己性情較急,學生稍有不聽話就缺乏耐心,缺少笑臉和熱情,總認為他們不是自己的孩子,他們想要怎麼樣就隨他們,對他們也不嚴格管教,放任自流,與同學們的交流不夠,沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

  三、努力方向及改進措施

  1、加強學習,提高自身的素質和能力

  認真學習書本知識,做到全面學習和重點學習相結合,不斷給自己“加油”和“充電”,經常和同事們相互交流、相互競賽,努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規章制度,樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習,努力提高自己的思想素質。

  2、嚴於律已,增強為學生服務的意識

  我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中,自己始終要圍繞為學生服務這先決條件,嚴於律已,一絲不苟地幹好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流,,增強為學生服務的責任意識。

  3、開拓創新,樹立大局意識

  在教學工作中,要開拓創新,敢於突破常規思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際,就大膽地幹。自己要勇於剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教,請別人幫助查詢問題,對於別人的批評和指正,自己決不敷衍,堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識,一切以學校大局為重,服從學校和領導的安排,認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮,把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。

  講奉獻、展風采、樹形象對於我們教師而言,首先應具備的就是德,師德是教師的基本的道德。只有具備高尚的師德,才能對學生產生正面的影響,才能展示出教師的風采,樹立我們教師的光輝形象。所以,我將時刻努力做一名德、行高尚的好老師。

  範文三

  新時代的人民教師,肩負著培養有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求,如何“追求”,如何“保持”是個複雜的問題。我們要很好地對待,委好地解答,把學生的思想引到正軌上來,那就是作為一名教師要有好思想、好作風、好行為,在各方面都要為人師表。

  近幾年來,我校在校長的領導下,始終抓好教師隊伍建設,特別是教師師德建設,堅持長期抓不懈,並展開了一系列的師德師風的學習。宣傳活動,並制定了一系列的師德師風規範,收到了良好效果。

  抓思想教育不鬆懈

  我在工作中深切地體會到,學校要發展必須在競爭環境中求得生存,不但要創造優美的教育教學環境和具備現代化的教學手段,更重要的是建設一支具有淵博的常識,崇高的境界,高尚的道德修養的教師隊伍。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”放在心上,以“內強素質,外樹形象”為目標。以思想教育為切入點,以自學地用人類文明的一切優秀成果 自己,充實自己,提高自己。

  塑造示範形象,學習典型人物

  教師對學生一生都有至關重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應有為人師表,以身作則,行為示範。一個學校只有始終抓住師德建設不放,利用各種學習先進典型人物事蹟,把師德建設貫穿於學校的各項工作之中,才能塑造出教師形象,才能把教師建設得更完善。在探討示範教師形象問題上,我選擇了模範人物作為領路人。在學習報告團的先進事蹟後,我覺得報告團優秀教師那裡表現為愛與責任,一種對工作、對學生的愛。報告團的感人事蹟向我們昭示:愛與責任,是師德之魂。教師是為人之表,要有個好思想,好作風好行為,只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。

  高尚的品德,良好的個性

  我日常與學生接觸最密切,一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人,都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生,態度和藹,有禮貌,避免態度生硬,在學生和家長中樹立了良好形象。

  知識的自我提高

  認真研究業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。 堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。

  回顧幾年來我走過的路程,我深深地體會到只有抓好師德師風建設,才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代的要求,我將繼續努力,以新的姿態邁向21世紀的光輝事業。

  經過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業,愛崗,奉獻”的內在核心。回過首想還存在的不足之處,主要表現在:

  ***一***教育理論學習不夠透徹。

  ***二***業務有待提高

  ***三***工作經驗不足

  針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

  ***一***認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業務鑽研上,勤勞苦鑽,精益求益。

  ***二***加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  ***三***加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發揚奉獻精神。