教師廉潔教育心得隨筆

  廉潔教育進校園,有利於培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操。下面是小編為你精心整理的,希望大家喜歡。

  篇一

  歷史的車輪滾滾向前,當我們盡享今天的幸福生活的時候,我們無法忘記,正是在中國共產黨的正確領導下,我們翻越了一道又一道坎,戰勝了一個又一個困難。現在的我們正朝著一個更加美好的目標不斷前進----全面建設小康社會!美好的明天需要我們共同去描繪,光明的前景需要我們共同去開創。然而,在現實社會中,也出現了一些不和諧的音符:一個個反腐大案浮出水面,一個個貪官紛紛落馬,一次又一次地為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。

  聽到這裡,大家也許會有疑問,你們只是一座學校,與地方政府的各級機關相比,廉潔怎麼能提到這麼高的位置呢?其實構建和諧社會的大廈,離不開我們每個行業,每個部門,每個公民的共同努力。廉潔是綻放於人類之樹的一朵鮮花,是做人之本,立事之根。作為人類靈魂工程師的教師,無論面對怎樣迷離的塵世,我們更應始終堅持一面廉潔的大旗。

  “天地君親師”之說,體現了教師這個職業在社會上有著無比尊崇的地位。中國素來有尊師重教的傳統。教師之所以受人尊重,首先當然是因為教師是人類文化、文明的傳播者。“師者,所以傳道、受業、解惑也”。教師的職業是神聖而光榮的,擔負著培育下一代的艱鉅任務,她不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來受業解惑,引領學生在知識的海洋裡遨遊,而且還要用高尚的人格魅力來傳道,培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的品德,成為學生求智、做人的楷模。其次,教師之所以備受人們讚頌和謳歌,是因為教師具有無私的奉獻精神。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”這就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛,而且默默無聞,一生清貧。“一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺”,為了黨和人民的教育事業,教師付出了全部的心血,過得卻是清苦的生活。甘於奉獻,是中華民族的傳統美德,也是教師精神的核心,是為人師表的體現。多少年來,一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。

  作為一名教師,我深知廉潔的重要。廉潔是指不貪汙腐化,不奢侈浪費,不以權謀私,不貪贓枉法,也指有道德修養,行為純潔,不隨便索取不應有的報酬和不正當的財產,並以身作則,與腐敗現象作鬥爭。廉潔是美德之一,受人愛戴,廉潔是大公無私的表現,廉潔可以提高人的內在修養。所以在平時的工作中,要求自己一定做到廉潔奉公,工作踏實,不謀私利。

  孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”中小學教師的工作物件是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

  作為教師,擔負著教育下一代的重任。教師如果率先垂範廉潔奉公的優良品行,“以聖潔心,教聖潔書”,不僅對學生進行言傳,而且還以身示範,一方面教育青少年學生認識腐敗之醜惡和危害性,另一方面教育學生做一個清廉純潔之士,為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員,使腐敗不廉分子可恥,反腐倡廉有榜樣,“兩袖清風誨莘莘學子,潔身自好樹師德風範”,這樣有助於社會不正風氣的匡正。

  教學過程中,天天和學生在一起,學生和我的接觸時間可能比與父母的還要多。孩子們在學校學習快樂嗎?課堂上學得好嗎?我關心他們嗎?當他們遇到什麼事情時,我能幫助他們嗎?等等,這些都是家長惦記的。所以很多家長會想辦法接近老師,甚至是給老師送禮。如果我們老師把全部的愛心給學生,給每一個學生,讓學生都喜歡我們,親近我們,讓家長能更放心把孩子交給我們,讓家長覺得老師是那麼地關心自己的孩子,工作是那麼的負責任,教學方法是那麼的適應自己的孩子,我想這時候,家長就不太會專門想到要怎樣來接近老師,如何跟老師搞好關係,送些什麼禮物給老師了。也只有這樣,老師才是真正的人類靈魂工程師,才能值得他們信任的。

  老師們,作為靈魂工程師,我們要堅守廉潔從教的陣地。雖然平凡,我們的脊樑支撐的卻是祖國的未來,雖然清貧,我們的雙手託舉的卻是明天的太陽,攜手同前進,奮發更有為。

  工作中要嚴格要求自己,以“做到老老實實做人,認認真真工作”為座右銘,依法執教、廉潔從教、立足崗位、服務學生、為人師表,努力做一名人民滿意的教師。

  讓我們從現在做起,從自我做起,繼續發揚“捧著一顆心來,不帶半棵草去”的優良傳統,淨化校園這塊純淨的聖土,共同維護教師廉潔奉獻的師德操守!為我們的民族撐起我們傲岸的脊樑!這是我們應該做到的,也是我們一定能夠做到的。因為,我們是光榮的人民教師!

  篇二

  通過“廉潔教育”進校園的學習,使我深深地認識到教育的作用尤為重要。我們作為戰鬥在第一線的教育工作者,不僅要有較高的文化素養、有系統的理論知識、有較強的責任感和事業心、有高尚的道德情操、有博大寬闊的胸懷,更要有甘於清貧的孺子牛精神、以及達到退一步海闊天空的境界。如何從自己入手,對自己的要求更高,本人認為必須加強教育教學的理論知識學習,與時俱進,積極參與課程改革,力爭做課程改革的排頭兵,並能及時洞察教育教學中的新情況、把握新特點、理清新思路、開創新局面,推動學校體育教育教學工作再攀新高,為營造“建立和諧教育,育一代新人”教育環境作不懈的努力。通過學習,我感觸頗深,留下了點點滴滴的肺腑之言。

  第一:廉潔教育進校園,有利於培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操,讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利於依法治教,防止腐敗;對樹立教育***學校***的良好形象,促進教育事業健康和諧發展,也有著十分重要的現實意義。學校廉潔教育,是國家廉政建設的一個組成部分。建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防體系,學校廉潔教育正是著眼於未來的考慮。

  第二: 廉潔教育是學校、教師的職責所在,學校廉潔教育,是國家廉政建設的一個組成部分。建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防體系,學校廉潔教育正是著眼於未來的考慮。學校的廉潔教育就是通過教育,使學生從小懂得做什麼樣的人,認同廉潔,以廉潔為榮,使廉潔的觀念深入到學生的內心並不斷強化,最終真正成為學生成長中的人格內容。同時,通過對學生的廉潔教育,延伸到家庭,放大到社會,從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。

  第三:教師是廉潔教育的關鍵教師的職業神聖而光榮,擔負著培育下一代的艱鉅任務,教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的薰陶作用,會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教,為人師表,才能把真、善、美的種子播撒在學生心田,並使之“開花”、“結果”。廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教,教師才具備道德上的感召力,才能深刻影響學生的道德情感和精神世界,使學生在敬仰中,默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反,如果教師人格不健全,言行不檢點,做事粗糙,責任心不強,對學生沒有愛心,為人不廉潔,則會對學生的發展產生較大的負面作用,使學生產生對人、對事、對社會的不信任,甚至對未來失去信心。

  第四:教育是一項平凡而偉大的工作,是關係千千萬萬孩子的未來,系民族興衰和國家存亡。本人要克服工作中的急躁情緒,從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心,特別是對待問題學生要給他***她***機會,用發展的眼光看人,樹立學生的自信心,精心營造育人的一片藍天。作為一名普通的教育工作者,要用愛點亮學生心頭的明燈,開啟他們沉重的心扉,責無旁貸,任重道遠。沒有愛就沒有教育,這就要求教師不僅有豐富的知識和學問,更有堪為人師的人格和品德,有著對學生的一種無私奉獻的愛。教師在教會學生做人和學會知識的同時,還要讓學生知道先相信自己,然後別人才會相信你。

  “教育是事業,事業的意義在於獻身;教育是科學,科學的價值在於求真;教育是藝術,藝術的生命在於創新。”作為一名青年教師,我會時刻用這句話激勵自己,在教育事業上不斷努力,不斷探索,不斷實踐,不斷創新。時代,要求學校抓好廉潔教育,時代,要求教師廉潔從教。我們應自覺地將師德原則、師德規範內化於心,刻意操守並最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界,自覺抵制不義之利的誘惑,社會“潮流”的衝擊,紮根祖國教書育人的偉大事業!

  篇三

  一、以身作則,教師為廉潔教育樹立良好形象

  ***1***樹立優良的師德

  “教人先做人,萬事廉為先。勤奮作學問,清白做正人。摯心敬業、誠心為生。做本色人、說本色話。”廉是教的根本、潔是學的楷模,只有踏踏實實做人,實實在在做事;“以廉為美,以廉為樂,以廉為榮”,才無愧於人民教師的稱號。作為一名黨員教師,應結合共產黨員先進性教育活動,從自身做起,熱愛學生,春風化雨;追求科學,崇實耐勞;弘揚人文,貴和尚中。以旗幟的榜樣作用引領全體教師樹立優良的師德形象。

  ***2***與學科教學相結合

  學科教學活動在“敬廉崇潔、誠實守信”教育中是一個重要環節,特別是思品、語文等人文學科更具有相當的優勢。在我國源遠流長的民族傳統文化中有著豐富的廉潔文化資源,我們可以加強學科滲透,深入挖掘並整合現有學科的廉潔教育資源。在教學活動中傳遞,在言談舉止中感化。當然在學科教學中滲透誠信為內容的品德教育,不僅僅是人文學科老師的任務,也是各科任教老師的一項重要任務。教書必先育人,各科教材中,都不同程度地滲透著誠信教育等內容,教師應充分挖掘並提煉教材中的內容,並有機地加以滲透。把廉潔教育與課堂教學緊密結合起來,使學生在學習知識、增強能力和提高認識的過程中受到廉潔教育,加強思想道德修養。

  我們應結合青少年學生的身心特點、思想實際和認知規律,採用不同的教育方法,使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學生。多采用形象直觀的方法和生動有趣的活動形式,讓學生在體驗、感悟中得到啟迪,逐步形成正確的認識。

  二、把握方法,結合學生特點科學實施廉潔教育

  ***1***抓住教育契機

  校園內處處是育人之地,事事是育人之事,時時為育人之時。我們可利用升國旗、入隊儀式、入團儀式以及主要節日、歷史人物紀念日等舉行主題活動,讓學生們在活動中,受到誠實守信、正直節儉、崇尚廉潔的教育,從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外還可在每週班隊課上,通過小演講、小討論、小朗誦、小遊戲等多種形式開展“廉潔學校是我家”等教育內容,使廉潔教育落到實處。

  ***2***開展系列活動

  學生的養成教育並非朝夕之事,不是一兩次集體活動或是幾次思想教育就能見效的。為有效規範學生的誠信等行為,學校可營造“爭創示範班級,爭做文明學生”的氛圍,開展系列活動來加強學生的廉潔意識。比如在學生中可以開展“六個一”活動:送一份“敬廉崇潔、誠實守信”告家長書;開展一次“敬廉崇潔、誠實守信”繪畫活動;知道一句“敬廉崇潔”道德格言;講一個“敬廉崇潔、誠實守信”的故事;開展一次“敬廉崇潔、誠實守信”徵文比賽;組織一次“敬廉崇潔、誠實守信”的主題班隊活動。開展“敬廉崇潔、誠實守信”的一系列活動,促進學生廉潔意識的有效形成。

  總之,讓我們共守清廉之約,共築清廉之家,廉潔一生,快樂一生,共創廉潔校園。