國慶主題班會活動方案範文

  【篇一:“熱愛家鄉”主題班會活動方案】

  為了深入貫徹落實林業局黨委、林業局《2014年環境綜合整治動員大會》精神以及方正林業局團委開展“助力環境整治共建美好家園”主題教育實踐活動的通知》精神,現結合我校實際,制定我校開展“助力環境整治共建美好家園”主題教育實踐活動方案。

  一、指導思想:此次主題教育實踐活動以“從我做起,充分發動、帶動周邊,影響社會”為思路,通過在學生中開展“革除陋習我行動,扮靚美好新家園”。“最美家園我來畫”。“助力環境整治共建美好家園”為內容的教育活動,引導學生創見性地開展形式多樣的環保學習、宣傳、實踐活動,不斷增強學生及團員的責任意識和環保意識,把生態環境建設內容延伸到家庭和社會,帶動身邊的同學、夥伴、親朋好友以及職工群眾,參與到家鄉環境衛生集中整治行動之中,為改善家鄉環境衛生,為建設天藍水淨的美麗生態林城貢獻一份力量。

  二、參與物件:全校學生

  三、組織領導:建立由學校行政、政教處、團委、學年組長和班主任組成的組織領導機構,行政總協調,政教處、團委、學年組長、具體負責,各班主任落實分工負責,協調推進,確保活動富有成效。

  四、主要內容:以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點,開展以下三項專題教育活動:***一***召開“最美家園我來畫”主題班會,並以板報形式參賽。

  ***二***開展“革除陋習我行動,扮靚美好新家園”主題徵文演講活動。以“推廣《方正林業局文明公約》,大力開展文明禮儀教育實踐活動。

  ***三***開展“助力環境整治共建美好家園”主題團隊活動。開展美化、整治周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。

  五、實施步驟:活動分三個階段進行:第一階段:宣傳發動***2014年5月15日一23日***。學校有針對性地制訂實施方案;策劃組織啟動儀式,廣泛宣傳發動。利用校園廣播等形式進行宣傳。在校園顯眼處設定標語牌,讓主題深入人心。

  第二階段:組織實施***2014年5月26日一6月X日***。團組織、各班級根據方案確定的活動內容,採取有效的措施組織實施,力求取得明顯效果。***1***以“最美家園我來畫”為主題,開展美化環境,愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。在畫的時候,畫出家鄉的特色,比如:要讓更多人瞭解我們的家鄉,讓外地客人來我們家鄉旅遊,讓他們觀賞我們家鄉的美景如家鄉的高山,家鄉的小河,家鄉的土特產等等,最好把自己也畫進去。

  我校將以建立山更青、水更秀、天更藍、地更綠、城更美的新型城鎮”為契機,把建立整潔、有序、優雅的校園環境作為突破口,通過組建學生“文明勸導隊”、“衛生督導隊”等學生自我管理組織,要繼續開展“綠色行動進萬家”、“環境保護、從我做起”、“爭當護綠小衛士”等主題活動,引導學生養成自覺參與維護周邊環境衛生的良好習慣,促進廣大學生良好道德的形成,使我校成為當地精神文明建設的視窗。

  ***2***以“革除陋習我行動,扮靚美好新家園”主題徵文演講活動。以“推廣《方正林業局文明公約》,結合《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》的措施和規章,把重點放在對學生文明行為習慣的養成上,重視文明行為的反覆訓練上。

  ***3***開展“助力環境整治共建美好家園”主題團隊活動。開展美化、整治周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。笫三階段:檢查考核***2014年6月X日一X日***。對活動成效進行評估考核,總結經驗,表彰先進。

  ①評選校園文明之星

  ②評選文明班級

  ③評選學雷鋒積極分子

  ④評選主題教育實踐活動的優秀學生幹部

  ⑤主題教育實踐活動表彰大會

  六、具體要求

  ***一***班主任要高度重視,根據各班實際,精心設計各項活動方案。要以培養具有基礎文明素養、社會責任感、民族精神的社會主義事業的建設者和接班人為工作目標,把正面教育放在首位,充分利用主題班會、黑板報等各種宣傳陣地開展宣傳教育,充分發揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂作用,將基本道德規範、文明公約、公德守則的宣傳教育貫穿於各學科的教學中,滲透到學校教育和政教管理的每一個方面,大力開展各種重禮節、講禮貌、告別不文明言行等活動,引導學生增強禮儀、禮貌、公德意識,不斷提高自身道德修養。

  ***二***各部門領導要積極支援各項活動的開展,形成特色。要結合學校的實際,認真制訂與完善踐行《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》的措施和規章,把重點放在對學生文明行為習慣的養成上,重視文明行為的反覆訓練,通過嚴格的訓練和管理,養成在不同場合應具備的行為習慣。建立健全日常行為習慣檢查、考核機制,使學生的行為養成有章可循,使人人自覺遵守行為規範,養成良好的行為習慣。

  ***三***要發揮先進典型示範作用。通過開展“文明班級”評選和表彰“三好學生”、“優秀學生幹部”、“學雷鋒積極分子”、“先進班集體”等活動,樹立和宣傳本班及學校的文明學生典範,形成學先進、趕先進、當先進的良好氛圍,促進學生良好道德的形成,使學校成為當地精神文明建設的視窗。

  ***四***抓貫徹落實。要把開展“助力環境整治共建美好家園”主題教育實踐活動作為加強學校德育工作的重要任務來抓,結合《第四中學德育工作方案》要求,制訂各班的活動方案,明確落實要求,充分發揮學校各有關職能部門的組織協調作用,共同推進這一教育活動的廣泛深入開展。同時要注重對教育成效的評估與跟進,突出重點,抓住難點,典型做法要及時進行宣傳報道,使各項主題教育實踐活動紮實有效地開展。

  【篇二:《學會感恩》主題班會活動方案】

  一、班會背景

  如今的學生大都是獨生子女,在父母的呵護中長大,卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易,還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此,選定母親節和父親節即將來臨之際召開這次主題班會。

  二、活動目的

  1、讓學生深入體會父母之愛,感受親情的無私與偉大。

  2、讓學生理解、關心、孝敬父母,以實際行動報答父母。

  3、引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉變,學會感恩。

  三、活動準備

  1、歌曲《父親》、《母親》、《燭光裡的媽媽》等。

  2、文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴裡交換出來的母愛》。

  3、教室場景設計***含主題課件***

  四、主持人張莉王雪峰

  五、時間:2014年10月13號

  六、地點:初二***1***教室

  七、活動過程

  ***一***開始部分

  在背景音樂《燭光裡的媽媽》中,主持人致開場詞,並引入主題——《擁抱親情,感恩父母》。

  第一環節回顧篇——走近親情

  1、追尋成長的足跡

  ***1***欣賞歌曲《父親》、《母親》,並課件出示一組家庭生活圖片,讓學生思考感悟。

  ***2***學生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會:“你想到了什麼”?

  ***3***在你成長的歷程中,父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚,而這些,或許你並未曾用心留意過,那麼,請同學們用90秒靜靜回想,父母對你關愛。

  ***4***用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。

  2、父母寫真:

  ***1***父母為子女操碎了心,而他們卻一天天地老去。你瞭解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?

  ***2***以《爸爸***媽媽***》的_________為題,說說自己眼中的父母。

  通過觀察,感受父母的辛苦,利用談話,加深對親情的認識

  第二環節擁抱篇——體驗親情

  1、親情讚頌知多少

  ***1***古今中外,有多少讚頌父母的歌曲,有多少演繹親情的故事,有多少謳歌親情的詩詞名言。請學生或唱歌,或講故事,或朗誦詩歌,表達對父母的感激之情。

  ***2***欣賞文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴裡交換出來的母愛》,讓學生簡要談感想。

  2、親情問答***背景音樂《我的父親母親》***

  愛如燦爛的陽光,熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地,芳菲而宜人。然而在日常生活中,我們總會與父母發生分歧甚至衝突頂撞,還常常埋怨你母的囉嗦。請你描述一個自己經歷的這方面的故事。

  學生訴說,主持人追問:直到今天你想對爸爸***媽媽***說些什麼?

  3、感恩大調查

  ***1***出示調查內容,學生選擇評判

  ①你知道父母的生日嗎?

  ②你瞭解父母的健康狀況嗎?

  ③你知道用於你一年的花費是多少嗎?

  ④你能經常與父母交流、溝通嗎?

  ⑤你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?

  ⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎?

  ⑦學習遇到困難時,你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?

  ⑧你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什麼嗎?

  ⑨你會為父母做家務活,幫他們洗衣服、洗頭嗎?

  ⑩你知道父母最喜歡的東西嗎?

  ***2***主持人彙總調查結果。

  ***3***班主任就此進行評論,對比父母的付出和學生的回報,引發學生深思。

  第三環節行動篇——回報親情

  1、感恩方法大奉獻

  同學們,我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡,卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情,這實在是內心有愧!感恩不待時,拿出我們的實際行動,向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。***學生髮言***

  2、實施回報計劃

  學生討論交流,並確定回報父母的最佳方案。

  3、心聲傳遞:

  在今天的班會課後,每位學生給自己的父母寫一封信,表達自己的感謝之情,傾訴自己的心聲,來一次真正的心的交流。

  ***二***結束部分

  1、由班主任對主題班會進行總結講話。

  師***總結***:父母的愛像陽光、像春風、像雨露,孩子得到父母的愛,就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露,在愛的天地裡,同學們一天天長大;父母得到孩子的愛,生活的艱辛,工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中,我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母養育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今後能做一個孝順的孩子,做到關心父母,體貼父母。“愛”的旋律將會在未來的日子奏響。

  主持人齊:初二***1***班主題班會活動到此結束。

  2、主題班會在《感恩的心》的歌聲中結束!

  【篇三:十一國慶節“向國旗敬禮”主題班會活動方案】

  活動目的:

  結合國慶65週年,對學生進行一次熱愛祖國,做一個有道德的人教育。讓學生明白愛國從我做起,從現在做起。

  活動方式:班長、中隊幹部主持,全體學生參與。

  活動地點:四***3***班教室

  活動過程:

  一、教室裡播放“歌唱祖國”,營造氣氛

  二、主持人甲:一曲歌唱祖國唱的激動人心,蕩氣迴腸。65年前的十月,千千萬萬箇中國人曾徹夜難眠!

  主持人乙:65年後的今天,千千萬萬的中國人壯懷激烈。

  主持人甲:中華雄鷹在展翅。

  主持人乙:中國巨龍在騰飛。

  主持人甲:中國人民從來沒有像現在這樣意氣風發。

  主持人乙:中國人民從來沒有像現在這樣歡樂安詳。“向國旗敬禮”國慶節主題班會活動方案。

  主持人甲:身為華夏兒女。

  主持人乙:同為炎黃子孫。

  合:我們為擁有這樣的祖國而自豪。

  今天我們為祝福偉大的祖國聚在了一起,我宣佈“向國旗敬禮,做一個有道德的人”主題班隊活動課現在開始。***班長***

  全體起立,面向國旗,敬禮!

  1、主持人甲:金秋的風吹來豐收的氣息,十月的歌聲盪漾在美麗的校園,祖國迎來了她的六十三歲的生日。

  主持人乙:聽,這熟悉的歌聲,讓我們深情地體會到作為新中國少年兒童,是多麼的幸福和自豪。請聽歌曲《紅旗飄飄》

  2、主持人甲:十一的鮮花絢麗多彩;十一的陽光和煦溫暖。美好的日子裡,我們不會忘卻烽火硝煙的抗戰歲月;美好的日子裡,我們一起唱響那首首烽火戰歌。共同去感受先輩曾經的激情,一起用歌聲唱響我們的愛國情!請聽配樂詩朗誦《祖國,我愛你》。

  3、主持人甲:共和國的昨天,有輝煌的歷史:共和國的今天,生機勃勃;繁榮富強的明天,則要靠我們去創造。明天,我們是國家的主人,是祖國的棟樑。我們該成為怎樣的人呢?

  同學們:我們要做一個有道德的人。

  三、創設情景

  1、多媒體播放不文明的漫畫。

  2、這些圖片中事,我們已司空見慣的,熟視無睹了,甚至可以說是麻木了,但這些事不得不引起我們對文明,對道德的深思。同學們看後有什麼想法呢,請談談。***學生自由發言***

  3、同學們說出了這些不文明,不道德的行為給我們帶來許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明,告別不道德,然而告別不文明需要誰的參與?***需要大家的參與,需要大家共同營造。***在我們這個大集體中,還真有不少令人感動的一幕。

  4、多媒體出示公益廣告視屏。

  主持人甲:通過視屏,我們能感受到,文明就在文明的身邊,文明只差一點,有是隻是舉手之勞,我們只要邁出一小步,就能做到。

  主持人乙:相信大家平時都見過不少體現文明,道德的好人好事吧,下面請同學們談談,身邊的好人好事。

  主持人甲:說起身邊的好人好事,同學們滔滔不絕,說明我們身邊的好人好事還真不少,文明就在我們的身邊,其實你已做到了,其實你還能做的更多,更好。

  ***學生小組內發言,討論如何從我做起,從現在做起,為祖國的繁榮富強努力學習,選出優秀稿準備班上發言***

  主持人乙:現在讓我們來傾聽每個小組代表的發言。

  小組發言:

  ***四個方面:1、好好學習長大後為祖國效力;2、珍惜現在的生活,不忘歷史;3、從現在開始做自己力所能及的事情,愛校園愛周圍的每一個人;4、關心集體,愛護環境,尊老愛幼,做一個有道德的人。***

  5、班長提出愛我中華從我做起倡議書

  同學們愛我中華要從每個人做起,從今天做起,讓我們在這份:愛我中華從我做起倡議書上留下我們濃墨重彩的一筆吧!

  班主任做總結髮言結束班會:

  今天班會開得有聲有色。看到這隻祖國大地的雄雞,你想大聲地說句什麼?

  ***我愛你,祖國!***

  真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的,一個真正有道德的人更應該體現在平時的一點一滴中,沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛,是不能談及對祖國的愛,也不能算是一個有道德的人。

  同學們,請你們記住,無論到何處,我們都不能忘記自己是中國人;無論到何時,我們都不能忘記做一個有道德的人。行動起來,共同描繪祖國美好的明天吧!

  【篇四:《我是文明小學生》主題班會活動方案】

  一、活動背景:

  當今社會,是科技發達,經濟增長的時代,部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明,懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學生》的主題班會。

  二、活動目的:

  1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。

  2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣

  三、班會準備:

  1、佈置學生根據主題收集資料,如:詩歌、故事、兒歌、小品等。

  2、指導學生根據材料編排。

  3“我是文明小學生”的牌子若干個。

  四、活動過程

  ***一***學生共同演唱《咱們從小講禮貌》

  師:這首好聽的歌唱的是什麼內容?

  生:告訴我們從小講禮貌。

  師:大家說得真好,這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子,文明是一種美德,是人生一筆寶貴的財富,文明是一塊金子,擁有的人,一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是:我是文明小學生

  ***二***師:要想成為一名文明的小學生,在日常生活中我們應該怎樣做呢?

  生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話用文明語言,尊敬老師,孝敬父母等。***學生暢所欲言***

  師:是的,要想成為文明小學生,必須做到語言美,行為美,心靈美。同時,我們不光在家做文明孩子,在學校做文明學生,還要在社會上做文明小公民,這樣才是一名名副其實的文明小學生。

  ***三***小品表演:

  師:下面請看小品,小品中的同學那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應該怎樣幫助他們?

  1、小品《亂扔垃圾》

  情景:一個小學生隨手把垃圾扔在地上,後面追上一個小學生,幫他撿起來,並批評了他。

  是:這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子,做得不好的我們幫幫他。

  生:前面的同學做得不好,他破壞環境衛生,他的行為不文明。

  師:是啊!地球是我們的家,美化靠大家,我們都是這個家的小主人,我們都應該愛這個家。對嗎?

  2、小品《見到老師不打招呼》

  情景:老師在前面走,兩個學生低頭跑過去,假裝沒看見。

  師:這兩位同學的做法對嗎?為什麼?

  生:這兩個同學的做法不對,老師每天給我們上課,關心我們,我們應該尊敬老師,見到老師主動打招呼,這才是文明的行為。

  ***四***學生講故事:《孔融讓梨》《程門立雪》等

  古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落後呢?下面老師看看,關於文明禮儀方面,你們知道多少。學生陳述,教師點評。

  ***五***學生讀兒歌《我是文明小學生》,邊讀邊拍手。通過同學們的表演,可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的小學生,但真正落實到行動中,還是有一定的難度啊!

  ***六***評價發獎

  規範的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規範這面鏡子。時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來誇誇他們,老師這裡有獎品,我們發給他們。發獎***略***

  五、活動結束***希望寄語***

  我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己,養成道德好習慣。讓我們攜手共進,共創美好的明天!同學們,其實文明就在我們身邊,就像廣告中說的那樣,有時候離我們只有一步之遙,有時候只有一張紙的厚度,讓我們從我做起,從現在做起,人人爭做文明小學生,最後,讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,在歌聲結束今天的班隊會。

  六、活動延伸:

  課下收集講文明懂禮貌的典型人物,下週班會彙報。

  【篇五:為理想而努力主題班會活動方案】

  一、班會目的:

  1、使學生認識到生活的不易,並能以正確態度面對人生的挫折。

  2、使同學們明白,理想的實現是要付出很大的努力的。

  3、使同學們敢於面對自我的不足,並主動尋求幫助,到達理想彼岸。

  4、鼓舞全班同學的志氣,全力以赴,爭取高考的勝利。

  二、班會形式

  遊戲,發言,師生交流,生生交流。

  三、主持人

  班級主要班幹

  四、班會地點

  班級教室,多媒體輔助。

  五、班會流程

  1、回憶童年夢想

  這次的班會主要以夢想為主,提到夢想,童年時期的我們也曾有過許許多多的美麗的夢想。要展望未來,就讓我們從回憶過去開始……

  2、遊戲”玫瑰征途”

  玫瑰是幸福的象徵,誰都想摘取這朵幸福之花,然而。玫瑰花下卻是長滿刺的莖。“玫瑰征途”便是一個模擬遊戲,讓同學們身臨其境去感受成長道路的艱辛。

  遊戲是殘酷的,可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點,而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此,適者生存,不適者淘汰。因此,我們只有劈荊斬棘,勇往直前,才能擁抱理想。

  3、夢之航

  每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力,一種促使我們不斷前進的動力。

  在這個環節中,通過主持人與同學互動的形式,同學們主要講述了自己心中的理想之地以及產生這種願望的原因,同時也表明了自己將來想要成為怎樣的人。

  通過這個環節,同學們更加認真地思考了自己未來的人生,更加明確了自己未來的方向。相信,有目的性而付出的努力,將會事半功倍。最後,同學們把己手中的象徵夢想的紙船貼在中國地圖上,用行動來宣告自己的決心。理想之舟就在此時此刻起航了!

  4、面對不足,尋求幫助

  班上同學自由發言,講出自己在現階段的的學習生活中遇到的困難,尋求現場同學和老師的幫助。

  5、宣誓儀式

  附:

  誓詞:

  尊敬的領導、老師,親愛的同學們:

  不知不覺之間,高考的腳步漸漸近了,留給我們的只有還不到一年的時間了。我們知道,作為高三的我們,承載著學校的深切厚望和父母的殷勤期盼。

  我們也深刻地明白我們的命運只能*我們自己去改寫,我們會用實際行動回報所有關愛我們的人,不讓你們傷心,不讓你們失望,我們時刻不忘偉大的高三××班的班級理想:“一個都不能少。”

  我們是一個團結的大家庭,我們是兄弟,我們是姐妹,我們要讓兄弟姐妹們不僅有大學上,還要有好大學上。我們每一個人都不是一個人在戰鬥,我們是一個無堅不摧的集體。我們勇於承擔起時代賦予我們的神聖使命。在此,我們高三××班在此宣誓:

  我們要以堅韌強健的意志,

  以勇奪桂冠的信心,

  以團結拼搏的精神,

  以追求卓越的豪邁。

  以挑戰人生的信念,

  只管耕耘,不問收穫。

  為了實現我們的巨集偉目標,我們要擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個夢。我們將全力以赴,永不放棄。從現在起,我們會以最少的悔恨面對過去,用最少的浪費面對現在,用最多的夢想面對未來。

  讓我們攜起手來,挑戰極限,滿載領導、老師,父母對我們的期望,勇敢地起航,我們將用拼搏扼住命運的咽喉,用自信鑄就明日的輝煌,在××中學發展史上寫下光輝燦爛的一頁。

  【篇六:班級主題班會活動方案】

  課題:我愛我的班

  時間:2011年3月10日

  參加人數:17人

  教學目的:

  1、通過此次主題班會,目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感,增強班級的凝聚力,提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情,同時使學生對良好的學風有了正確的認識,讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長,併發揮自己的光和熱,努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

  2、激勵學生繼續學習的鬥志,爭取順利度過高一階段的學習生活,為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。

  3、讓學生在組織活動的過程中,充分地展現和鍛鍊自己的能力。

  教學重點:提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情

  教學難點:提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情

  教學儀器:計算機、投影儀

  教學方法:講授法、分析法,討論法

  教學步驟:

  一、組織教學

  召開三次班幹部會、兩次全班同學大會和小組討論會,對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查瞭解同學們關心的熱點問題,確定班會主題內容、班會形式和題目,班會具體準備工作分工。

  二、引入新課

  總結上週的各項工作情況

  ***1***勞動委對衛生情況進行總結;***2***學習委員對上週學習情況進行總結;***3***團支書對上週班上的一些主要問題進行總結;***4***班長進行總結

  三、講授新課

  1、詩詩朗誦《我們都有一個家》

  2、互相認識的遊戲

  ***1***規則很簡單,一如傳統遊戲——“擊鼓傳花”:參與者伴著音樂傳一本書,當音樂停下時,書在誰手中,誰就出來遊戲,遊戲以座位為單位,每個座位兩名成員。

  兩位學生背靠背,雙方將答案寫在紙上答案個數不限,答題過程中,兩位學生不能交換答案,以答案的符合數量給予獎勵。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運動專案3、興趣愛好。4,最想對同座說的一句話。

  ***2***“名人名言”互贈。

  3、請幾位同學講一則愛集體的例項或談談自己在班上的一段感受。

  4、實話實說

  對班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認為怎麼樣才能加強班集體力量。

  5、班主任總結

  我常常給我的學生講一個故事:"我們有一天出去旅行,忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑,一看前面有個草棚,大家嘩地衝了進去,一衝進去大雨就來。大家好高興,"哇,今天運氣不錯喲,剛剛找了房子大雨就來。太快樂了!"大家也不顧慮房子乾不乾淨,有沒有人住過,只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌,同學們想盡辦法"扶住它,不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體,我們就是其中鮮活的血液,她需要我們不斷輸送營養,我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在這個大家庭裡,每個人都是班級的一員,一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關係,從自身做起,人人保證自身的“清潔”,人人盡到對班級的責任。