漢語什麼是及物動詞不及物動詞及物動詞和不及物動詞的區分
及物動詞雖是常見的動詞種類之一但其又具有特殊的一面,因為這樣的動詞一般後面必須跟賓語,有時候其結構還相當的複雜。下面是小編整理的漢語什麼是及物動詞不及物動詞，歡迎閱讀。
漢語什麼是及物動詞
在英語中按動詞後可否直接跟賓語，可以把動詞分成兩種：及物動詞與不及物動詞。字典裡詞後標有vi. 的就是不及物動詞。不及物動詞後不能直接跟有動作的物件***即賓語***。若要跟賓語，必須先在其後新增上某個介詞，如to,of ,at後方可跟上賓語。及物動詞可直接跟賓語。
所謂“及物”，“及”有“從後頭跟上、達到、關聯”等意，“及物”說明需要帶“物”來完成一個動作，也就是通常意義上的賓語，一般後面可直接加賓語的動詞，有被動形式;而不及物動詞是沒有被動式的，不可直接加賓語，需加上介詞,及物動詞後面可直接加賓語，而不及物動詞後面不可直接加賓語，一般要先加介詞後再接賓語。實際上很多動詞既是及物動詞，又是不及物動詞。0.0
及物動詞指可以接名詞·代詞·動名詞做賓語的動詞。
漢語什麼是不及物動詞
按動詞後可否直接跟賓語，可把動詞分成及物動詞***表示為vt***和不及物動詞***表示為vi***。
後面必須跟賓語意義才完整的實義動詞，叫做及物動詞，本身意義完整後面不須跟賓語的實義動詞，叫做不及物動詞。
及物動詞和不及物動詞的區分
概述
及物動詞 transitive verbs***vt.***
其實所謂“及物”，就是後面可直接加賓語的動詞，有被動形式，而不及物動詞是沒有被動式的，也不可直接加賓語，需加上介詞。 如see 看見 ***vt.*** +賓語 I can see a boy.
及物動詞後面可直接接賓語，不及物動詞後面不可直接接賓語，一般要加介詞後再接賓語。實際上很多動詞既是及物動詞，又是不及物動詞。舉一個例子，就說write。如I am writing.和I am writing a letter.在前一個句子write是不及物動詞，在後一個句子write是及物動詞。又如，see是及物動詞，但在特殊情況下如seeing is believing。 編輯本段示例
不及物動詞就是一個動作不能施加到另一個物體上，也就是後面不能加賓語。
例如：He is running. run這個動詞就是不及物動詞，後面不能加sth。***不能說跑什麼東西***
分清及物不及物動詞:
分清動詞的及物不及物是在英語學習中必須解決的首要問題。動詞及物與不及物通常有以下幾種情況：
a.主要用作及物動詞。
及物動詞後面必須跟賓語。可以用於："主+謂+賓";"主+謂+雙賓";"主+謂+賓+賓補"結構。如：
He reached Paris the day before yesterday.
Please hand me the book over there.
They asked me to go fishing with them.
類似的還有：buy, catch, invent, found, like, observe, offer, prevent, promise, raise, find, forget, receive, regard, see, say, seat, supply, select, suppose, show, make, take, tell.... b.主要用作不及物的動詞。
不及物動詞後面不跟賓語。只能用於："主+謂"結構。 This is the room where I once lived.
類似的還有：agree, go, work, listen, look, come, die, belong, fall, exist, rise, arrive, sit, sail, hurry, fail, succeed....c.既可以用作及物又可以用作不及物的動詞，其意義不變。 如begin 都是作"開始"講。everybody , our game begins. let us begin our game. 類似的還有：start, answer, sing, close, consider, insist, read, learn, prepare, pay, hurt, improve....d.既可以用作及物又可以用作不及物的動詞，其意義完全不同。 這類動詞作不及物動詞是一個意義;而作及物動詞時卻是另一個意義。如lift作不及物動詞時是指煙霧的"消散"。we saw the mountain when the clouds lifted. 作及物動詞時是"升高;舉起"。
He lifted his glass and drank.
類似的還有：beat vi.跳動 vt. 敲、打; grow vi.生長 vt. 種植 play vi.玩耍 vt. 打***牌、球***,演奏 smell vi.發出***氣味*** vt. 嗅 ring vi.***電話、鈴***響vt.打電話 speak vi.講話 vt. 說***語言*** hang vi. 懸掛 vt. 絞死 operate vi.動手術 vt. 操作 在英語錯誤中，“及物動詞+介詞+賓語”***transitive
verb+preposition+object***，是常見的一種。所謂及物動詞，就是謂語動詞***predicative verb***，不必通過介詞引薦賓語。相反的，不及物動詞***intransitive verb***是不帶賓語的。有許多動詞，雖然性質是及物的，但不一定要有賓語，如下列的①a和②a便是這種情形：
①a. We study every day.
b. Do you study English every day?
②a. Please write clearly next time.
b. Can you write your composition now?
如果本質上就是不及物動詞，就不會有賓語;若要賓語，就要借介詞之助，一起連用才行***不及物動詞+賓語+介詞***，如③b和④b;③a和④a是錯的;
*③a. The children are listening the music.
b. The children are listening to the music.
*④a. She is laughing the crippled man.
b. She is laughing at the crippled man.
反之，及物動詞不必靠介詞，就可以帶賓語，如上述的①b和②b ，又如⑤和 ⑥：
⑤ John is giving a book to me.
⑥ Who will answer this question?
如果無意中把介詞加上，就錯了，如：
*⑦ Who will answer to this question?
下列這句從房地產廣告中看到的句子，也犯了同樣的錯：
“We have many buyers awaiting for available units here.” “awaiting”是個及物動詞，後面的介詞“for”是多餘的，要去掉;不然把“awaiting”改為“waiting for”也行。
許多人習慣上喜歡把介詞加到及物動詞後面，然後才帶出賓語。最常見的是“emphasize/stress on/upon”和“discuss about”，如： ⑧ Singaporeans seem to have emphasized on material gains ⑨ In our education system, we stress upon examination results. ⑩ World leaders spent a lot of time discussing about worsening economic problems.
顯然的，這三句裡的介詞“on/upon”和“about”是多餘的，不必要的。
編輯本段錯誤
● The young must obey to their elders.
● Do not approach to that odd-looking man.
● The audience attacked on the rude speaker.
● Nothing can escape from his parents' eyes.
● Do you hope to serve for your nation?
● When did Susan marry with Paul?
介詞“to, on, from, for, with”都要去掉才對。
為什麼會有這些錯誤呢?主因是分不清楚及物動詞和不及物動詞的性質。其次，就是對同一個動詞及其名詞的句型有些混淆。解決之道有二。第一，要把“及物動詞+賓語”和“不及物動詞+介詞+賓語”劃分 編輯本段及物動詞***vt***與不及物動詞***vi***的區別
及物動詞與不及物動詞的區別從是否需要賓語來分，實義動詞分為及物動詞和不及物動詞兩類。
1***及物動詞 後面必須跟賓語意義才完整的實義動詞，叫做及物動詞***transitive verb***。如：
I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委員會將會考慮我們的建議。
“How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里問：“這本書我可以借多久?”
2***不及物動詞 本身意義完整後面不須跟賓語的實義動詞，叫做不及物動詞***intransitive verb***。如：
Birds fly.鳥會飛。
It happened in June 1932.這件事發生於一九三;年六月。
My watch stopped.我的錶停了。
She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的會上發了言。
3***兼作及物動詞和不及物動詞 英語裡有不少實義動詞可以兼作及物動詞和不及物動詞。這樣的動詞又有兩種不同的情況：
a***兼作及物動詞和不及物動詞時，意義不變。試比較：
Shall I begin at once?我可以立刻開始嗎?***begin作不及物動詞*** She began working as a librarian after she left school.她畢業後當圖書館管理員。***began作及物動詞***
When did they leave Chicago?他們是什麼時候離開芝加哥的?***leave 作及物動詞***
They left last week. 他們是上週離開的。***left 作不及物動詞*** b***兼作及物動詞和不及物動詞時，有時意義不盡相同。如： Wash your hands before meals.飯前要洗手。
Does this cloth wash well? 這布經得起洗嗎?
4*** 與漢語的比較 有時英語動詞的及物和不及物的用法，與漢語的用法不一樣，請注意下列兩種情況：
a***有的動詞在英語裡只能用作不及物動詞，而漢語則可用作及物動詞，如arrive到達，agree同意，1isten聽。英語裡這些動詞後面常接介詞。如：
We arrived at the railway station at noon.我們於中午到達火車站。***at不能省去******比較：We reached the railway station at noon.*** Everybody listened to the lecture with great interest.每個人都很有興趣地聽講課。***to不可省去******比較：We all heard the lecture.*** Do they agree to the plan?他們同意這個計劃嗎?***to不可省去*** b***有的動詞在英語裡能用作及物動詞，而在漢語裡則不能用作及物動詞，如serve為„服務。
Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我們的兒童被教以全心全意為人民服務
及物動詞後可以加賓語，不及物動詞後不可以加賓語!
如果你想要分得仔細一點就看下面的講解和例句!!
***一、*** 分清及物不及物:
分清動詞的及物不及物是在英語學習中必須解決的首要問題。動詞及物與不及物通常有以下幾種情況：
a.主要用作及物動詞。及物動詞後面必須跟賓語。可以用於："主+謂+賓";"主+謂+雙賓";"主+謂+賓+賓補"結構。如：
He reached Paris the day before yesterday.
Please hand me the book over there.
They asked me to go fishing with them.
類似的還有：buy, catch, invent, found, like, observe, offer, prevent, promise, raise, find, forget, receive, regard, see, say, seat, supply, select, suppose, show, make, take, tell....
b.主要用作不及物的動詞。不及物動詞後面不跟賓語。只能用與："主+謂"結構。
This is the room where I once lived.
類似的還有：agree, go, work, listen, look, come, die, belong, fall, exist, rise, arrive, sit, sail, hurry, fail, succeed.... c.既可以用作及物又可以用作不及物的動詞，其意義不變。如begin 都是作"開始"講。everybody , our game begins. let us begin our game. 類似的還有：start, answer, sing, close, consider, insist, read, learn, prepare, pay, hurt, improve....
d.既可以用作及物又可以用作不及物的動詞，其意義完全不同。 這類動詞作不及物動詞是一個意義;而作及物動詞時卻是另一個意義。如lift作不及物動詞時是指煙霧的"消散"。we saw the mountain when the clouds lifted. 作及物動詞時是"升高;舉起"。
He lifted his glass and drank.
類似的還有：beat vi.跳動 vt. 敲、打; grow vi.生長 vt. 種植 play vi.玩耍 vt. 打***牌、球***,演奏 smell vi.發出***氣味*** vt. 嗅 ring vi.***電話、鈴***響vt.打電話 speak vi.講話 vt. 說***語言*** hang vi. 懸掛 vt. 絞死 operate vi.動手術 vt. 操作
及物動詞不需要介詞
在英語錯誤中，"及物動詞+介詞+賓語"***transitive
verb+preposition+object***，是常見的一種。所謂及物動詞，就是謂語動詞***predicative verb***，不必通過介詞引薦賓語。相反的，不及物動詞***intransitive verb***是不帶賓語的。有許多動詞，雖然性質是及物的，但不一定要有賓語，如下列的①a和②a便是這種情形：
①a. We study every day.
b. Do you study English every day.
②a. Please write clearly next time.
b. Can you write your composition now?
如果本質上就是不及物動詞，就不會有賓語;若要賓語，就要借介詞之助，一起連用才行，如③b和④b;③a和④a是錯的;
*③a. The children are listening the music.
b. The children are listening to the music.
*④a. She is laughing the crippled man.
b. She is laughing at the crippled man.
反之，及物動詞不必靠介詞，就可以帶賓語，如上述的①b和②b ，又如⑤和 ⑥：
⑤ John is giving a book to me.
⑥ Who will answer this question?
如果無意中把介詞加上，就錯了，如：
*⑦ Who will answer to this question?
下列這句從房地產廣告中看到的句子，也犯了同樣的錯：
"We have many buyers awaiting for available units here." "Awaiting"是個及物動詞，後面的介詞"for"是多餘的，要去掉;不然把"awaiting"改為"waiting for"也行。
許多人習慣上喜歡把介詞加到及物動詞後面，然後才帶出賓語。最常見的是"emphasize/stress on/upon"和"discuss about"，如：
⑧ Singaporeans seem to have emphasized on material gains. ⑨ In our education system, we stress upon examination results. ⑩ World leaders spent a lot of time discussing about worsening economic problems.
顯然的，這三句裡的介詞"on/upon"和"about"是多餘的，不必要的。 下面是些類似的錯誤：
● The young must obey to their elders.
● Do not approach to that odd-looking man.
● The audience attacked on the rude speaker.
● Nothing can escape from his parents' eyes.
● Do you hope to serve for your nation?
● When did Susan marry with Paul?
介詞"to, on, from, for, with"都要去掉才對。
為什麼會有這些錯誤呢?主因是分不清楚及物動詞和不及物動詞的性質。其次，就是對同一個動詞及其名詞的句型有些混淆。解決之道有二。第一，要把"及物動詞+賓語"和"不及物動詞+介詞+賓語"劃分清楚，如： I did not answer him./ I did not reply to him.
He reached Londan yesterday./ He arrived in London yesterday. 第二，把及物動詞轉化為名詞，然後加上適當的介詞和賓語，如： Don't approach such a person.
Is oral practice a good approach to language teaching?