小學校園讀書活動實施方案

  開展讀書活動,可以進一步提升師生的人文素養,提升學校的創新力和競爭力。下面是小編為大家整理的,歡迎參考!

  篇一

  一、指導思想

  以學生髮展為基礎,積極開展“朝陽”讀書活動,圍繞“建設書香校園”這一主題,按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆”的工作要求,營造濃郁的校園閱讀氛圍,引導學生通過閱讀名人傳記,知榮明恥,做“四有”新人。探索以課堂為主,課外校外為輔的教育模式,進一步提升師生的人文素養,提升學校的創新力和競爭力,提高學校的教育教學質量,走內涵發展之路,把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

  二、活動目標

  1.在校園內營造一種“書聲琅琅,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

  2.積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。

  3.通過開展讀書活動,引導老師、學生一同參與讀書活動,師生同建書香校園,推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設。

  三、活動組織

  組長:xx

  組員:語文教師、各班班任

  四、活動措施

  1.加強組織領導力量。學校成立“朝陽伴我行”讀書活動領導小組,校長親自抓;班級設定閱讀機制,選威信高、負責任、具有較強組織能力的學生任讀書組織委員,各班語文教師、班主任具體負責,對學生的閱讀活動進行具體的指導、落實。

  2、加強“書香校園”環境建設。營造濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼建立“書香校園”的宣傳畫、標語等。班級加強“書香班級”環境建設,完善讀書角,開闢“讀書園”***如設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”“讀書心得交流”等***,營造符合班級特點的寬鬆愉悅的閱讀環境。

  3、構建理想課堂:通過讀書活動,提高教師素質,提高課堂效率,充分地利用好課堂,最大限度地發揮教育效益,把課堂還給學生,尊重學生的主體地位,著眼於學生的全面發展。

  五、活動落實

  ㈠精心構建多元化的讀書網路。

  完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”三級書庫。學生在家中建個人的小書櫃,提倡在家中與父母共賞,與小夥伴共讀;每個班級完善班級讀書角,充分利用學生的圖書資源,圍繞相關閱讀主題充實書櫃,並建立健全相關閱讀制度,實現資源共享;學校圖書室,配備專職的圖書管理員,負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作,每月擬出好書推薦目錄。

  ㈡保證閱讀時間。

  設立“閱讀課”,在課表中給以明確,語文教師負責下班指導、組織活動;與此同時鼓勵學生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”,每天自覺讀書時間不少於半小時。

  ㈢明確閱讀要求。

  學生每週選讀一至二本書,作好讀書筆記***內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要,也可以寫自己的讀書體會***,每週一千字,每學期二萬字。

  語文教師要求做到:一是和作業佈置結合起來,不加重學生課業負擔;二是有佈置有檢查,每週至少批閱學生讀書筆記一次。三是每學期有系統的讀書活動計劃。

  ㈣開展豐富多彩的閱讀活動。

  1、開展讀書實踐活動。班級讀書活動除了學校組織的讀書活動以外,每學期各班的讀書活動應不少於三次,可以採用多種形式,組織學生展示彙報自己的閱讀收穫。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書徵文、編選班刊等各類讀書活動,力求通過活動的開展,給學生提供展示自我的舞臺,培養學生讀書的興趣。

  2、大力發揮文學社的力量。定期向“訪華文學社”投稿,並把發表的文章讀給全校同學聽,調動學生讀書的積極性。

  3、發揮紅領巾廣播站的作用。開設“讀書俱樂部”欄目,讀好文章,講故事、說讀書心得、好書介紹,引導學生誦讀經典。

  4、開展“讀書節”,展示“書香校園”成果活動。

  5、開展評比活動,建立讀書活動的激勵機制。

  ①評選“書香班級”:營造書香教室,通過對班級書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比,學校給予表彰。

  ②評選“讀書明星”:根據學生的讀書情況進行星級評比,評出讀書明星,學校給予表彰。

  ③評選“書香家庭”:在學生家庭中開展“書香家庭”評比,讓學生把書香帶進家庭,共同營造讀書氛圍。

  ④學校將教師在讀書活動中所做的工作、成績列入年度評優考核中。

  六、活動階段安排

  九月份:

  1、進一步開展“讀書漂流”活動,完善班級讀書角***每位學生將自己的購買的有益書籍帶到學校,充實班級讀書角,實現圖書資源共享;班級之間可進行圖書交流。***

  2、班級開展讀書活動,教師進行讀書活動指導。***負責人:語文教師***

  十月份:

  1、舉辦文學講座、讀書沙龍等活動。***負責人:文學社***

  2、舉行中華經典誦讀活動。***負責人:語文組***

  3、各班、各級做好典型培養工作。***負責人:語文組***

  ①各班培養一批讀書積極分子,尤其要關注後進生的轉化指導工作,通過閱讀培養進步典型。***期末各班要上報後進生轉化典型***

  ②各級推薦若干個班作為讀書活動的典型,充分發揮榜樣的作用。

  ③各班注意讀書筆記、手抄報、班刊、活動相片等資料的積累、儲存。

  4、開拓讀書渠道,開展家庭讀書系列活動。***負責人:班主任******

  ①印發有關資料,進行宣傳發動。

  ②圍繞讀書活動,充實家長會、家長學校的活動內容。

  5、名片展播。

  十一、十二月份:

  1、與書店聯絡,舉辦書展。

  2、名片展播。

  3、誦讀展演。

  一月份:

  評選、表彰班級“讀書之星”、“書香家庭”。

  篇二

  一、指導思想

  以學生髮展為基礎,圍繞“傳承優秀傳統文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題,按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆”的工作要求,營造濃郁的校園閱讀氛圍,引導學生通過閱讀優秀傳統文化、紅色文化經典,名人傳記,知榮明恥,進一步提升師生的人文素養,推進素質教育的深入實施。特制定曲家小學“營造書香校園”活動方案:

  二、主要目標

  1、把“開展經典誦讀,建立書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成

  校級特色,促進學生素質教育的深入實施。

  2、培養學生廣泛的閱讀興趣,提高朗讀水平,擴大閱讀面,增加識字量,多讀書,讀好書,養成良好的閱讀習慣。

  3、弘揚中華民族傳統文化,傳承文學精髓,提高學生詩文素養,促進學生知行統一,形成健康的人格,構建良好的校風。

  4、讓學生了解外部世界,增長見識、增加涵養、吸取智慧、培養性情、淨化心靈。

  5、通過開展天天誦讀活動,培養學生持之以恆、百折不撓的意志和毅力。

  三、組織和制度保障

  1、成立讀書活動領導小組

  組長:高巖

  副組長:孟範楷吉樹桓

  組員:黃豔茹滿金生牛蘊波柴玉紅宇文雙

  2、完善制度,精心組織

  學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃,建立長效的管理機制,完善教師讀書的獎勵機制***期末將評選優秀讀書筆記、讀書心得***,並將讀書活動與教師培養計劃和教師個人年終考核相結合,使讀書活動計劃落到實處。

  四、實施辦法

  1、成立教師讀書小組,制定教師讀書計劃。

  以建立學習型組織小組為單位,成立教師讀書小組,制定全校性的教師讀書計劃。各學習小組要根據學校的總體部署,結合本學科特點,制定以“提升理論知識素養和人文素養”為主題的讀書與實踐計劃,教師個人根據自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學專著,制定富有個性化的讀書計劃。

  2、改善讀書條件,搭建讀書平臺。

  學校為教師推薦讀書篇目,同時儘量配齊、配足教育教學理論書籍,保證教師集體學習用書。學校圖書室對師生開放。

  ***1***組織開展教師讀書沙龍活動,使集體學習與教師自學相結合,促使全體教師養成愛讀書、會讀書的習慣,提高閱讀能力。要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本,並於期末上交讀書筆記,本內容列入教師個人業務考核內容。本學期確定必讀書目為《論語》,《新課程有效課堂教學行動策略》。選讀書目為《幸福是什麼》、《給孩子受用一生的座右銘》。

  ***2***創新讀書形式。學校利用教師部落格等載體開展形式多樣的主題讀書活動,要求教師每月寫一篇博文,學期末對獲得園丁苑等部落格圈的周冠軍的優勝者給予獎勵。

  ***3***把讀書與摘記、感悟結合起來,形成對所讀教育書籍的充分理解。

  ***4***把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來,以理論指導實踐,並能形成自己新的教育見解,提升個人的教育科研水平。

  3、樹立讀書典型。學期末召開讀書活動總結交流會,通過交流與評比活動,樹立典型,以點帶面。

  4、組織落實學生讀書活動,以開展“七個一”讀書活動為載體,使學生養成愛讀書、讀好書的習慣。

  每天一誦,利用晨讀時間組織開展晨誦活動,重點是背誦精品詩文。本學期學生重點背誦的篇目是:

  一、二年級:語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首;《三字經》、《百家姓》1篇。

  三、四年級:《弟子規》優秀古詩文20首;紅詩。

  五、六年級:《論語》唐詩、宋詞。

  每週一記,建立學生讀書積累本,以週記的形式,記錄自己一週的讀書內容和體會。

  每週一播,通過紅領巾廣播站,利用每週三播音時間,向學生介紹新篇目,並朗讀好的段落。

  每週一課,以班級為單位每週一節讀書課,做好圖書的借閱登記和管理。

  每週一談,以班級為單位,每週拿出一定時間,學生互相告知所讀書目和讀後感想。

  每班一集,每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。

  每學期一展,每學期由學校組織,以多種形式展示讀書成果。

  5、開展豐富多彩的讀書主題活動。

  以班級為單位召開一次主題班會,以《我讀書,我快樂》為題,本次主題班會各班要有具體的實施方案,各班詳細的活動記實材料學校存檔。

  篇三

  為了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣,讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,積累知識,豐富精神生活,提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力,增強文學素養和綜合素質,依據教育局的《活動方案》精神,結合我校實際,特制定方案如下:

  一、活動時間

  20xx年9月至20xx年7月

  二、主要步驟:

  1、9月1日---9月底宣傳發動階段

  宣傳發動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義,展示要讀的圖書目錄。

  2、10月初—20xx年6月底活動開展階段

  3、20xx年7月份總結表彰階段

  三、組織機構:

  組長:郭克雲

  副組長:趙桂芳

  成員:趙西剛張喜春孫風平孟繼龍路興國馮娟張豔芳

  四、活動主題

  養成讀書習慣建立書香校園

  五、活動目的

  1、通過讀書活動,激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情,促進知識的更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

  2、通過活動的開展,逐步形成學校特有的“書香校園”特色,不斷提升學校的辦學品位。

  3、啟動“家庭小書房”建設,召開家長會等活動,讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。

  4、通過讀書活動全面培養學生熱愛教師,教師要真心實意地愛學生,主張“不讓一個學生掉隊”,倡導“沒有後進生,學生間只是有差異”,“讓學困生轉優,優秀生更優”。

  六、活動實施過程

  1、讀書活動開展階段***20xx年9月-----20xx年12***

  ***1***1每個學生結合個人的實際,每學期制定出讀書規劃***要寫在摘抄本的前頁***其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。語文教師要負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務,開展有關課外閱讀的校本教研,並負責推薦各年級必讀書目,並每週拿出一節語文課用於課外閱讀指導,***負責人:語文教師***;各班要有以讀書為主題的板報,在教室牆壁開闢出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍***負責人:班主任***。學校引領班級利用一定的時間進行讀書交流,建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式,

  2低年級利用好每週二的最後一節課時間;中年級利用好每週三的最後一節課時間;高年級利用好每週四的最後一節課時間;

  3利用每月的最後一個星期進行學校廣播宣傳班級經典讀書心得,如:“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊。***負責人:班主任、班長、語文課代表***。4每個學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言、讀書心得體會等,每學期完成至少二期讀書小報。

  5學校每學期組織一次讀書小報評比活動。

  6積極鼓勵學生向刊物發表習作,學校每學期要蒐集並出版學生的作文集,在校園內發行,刊登學生各類作品,為學生創造一個展示自我的機會。

  7學校將每年的4月和10月定為學校“讀書活動月”開展讀書活動。如:班級閱讀之星評比、讀書推薦會、***凡是在一個學期讀書超過三本的可以申請“讀書學士”、超過六本的可以申請“讀書碩士”;

  8學校成立讀書學位評選委員會,獲得學位的同學,由校長親自頒發學位證書。***

  9每學期要評選一次學校“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等,並召開教師會、學生會、家長會進行表彰,以更好地激發學生的讀書興趣。

  ***2***小學一、二年級統一建立“古詩詞”“學說話”積累本,教師要認真指導學生摘抄、積累古詩詞,學說詞句,使學生從小就養成良好的摘抄習慣和記錄習慣;小學三年級以上的教師先樹立自己愛讀書的形象,在學生中言傳身教。為了培養學生積極的閱讀態度,可以採取“閱讀登記卡”的方法,老師必須每天都瞭解學生的閱讀情況。統一建立“古詩詞”“詞彙格言片段”“生活感言”積累本;高年級的教師組織學生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘,進行“課前訓練”閱讀,讓學生說出學習過的好詞佳句等;上課過程中,制定“獎勵讀書時間制度”,允許課堂上表現積極、活躍、先學會的學生看自己喜歡的書籍;課下閱讀一般在中午、家裡和假期。統一建立“古詩詞”“好詞好句好段”“生活感言”積累本,10開學學校可以召開“讀書能手”獎勵會。另外,還要制定一套檢查和記載讀課內書、課外書的方法,既:常年記“預習筆記”、“整理筆記”和“讀書筆記”。11學校每年要舉行“學生學習筆記展”評比出“優秀小讀者”。

  ***3***教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目,同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記,每讀一本書要撰寫一篇高質量的讀書心得並做到“讀好一本書,上好一門課,帶好一個班,豎起一面旗”。

  ***4***建立學生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況,並對學生的讀書情況在期末給予評價。

  ***5***書籍推薦。教師讀書書籍推薦:中外教育名著、教育家叢書、教育雜誌、兒童讀物、學習資料。學生讀書書籍推薦:中外名著、關於中外名人學習介紹書籍、各學科輔導叢書***包括作文書***、古代名篇***包括經典詩詞佳句***。

  七、幾點要求

  1、各班要高度重視讀書活動,真正達到“書香滿校園”的活動效果。1成立以校長為組長,班主任為成員的讀書活動領導小組,2成立以優秀學生為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位,相應成立讀書指導督查組,形成讀書活動指導網路,督查指導本校讀書活動的開展。要制定相應的讀書活動計劃。

  2、為了確保學校讀書活動深入開展,要落實“五項措施”。一是學校為每位教職工配發一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍,並備案;三是學校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學習競賽、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度,月抽查,季全查,掌握情況,記入檔案。

  3、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業負擔的原則,定期召開專題會議,研究讀書活動,分層次舉辦主題活動,一年裡大大活動不應超出十次。

  4、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議,督促“讀書活動”的程序,研究下步工作。