小學生活教師總結報告範文

  小學生活課程是20世紀以來新出現的課程,是一門以小學低年級生活為基礎,使學生掌握生活所需的知識和技能的綜合課程。今天小編給大家找來了小學生活教師總結範文,供大家參考和閱讀。

  小學生活教師總結範文篇一

  這學期的工作在平凡而又緊張中匆匆過去了,留下了穩健而又踏實地工作軌跡。我本著服務於教育教學,一切為了學生的宗旨,讓學生在學習之餘體驗到家的溫馨!

  回顧這學期的工作,在與學生溝通方面,我積極與他們交流,談心,讓學生接受教育的同時,更能讓他們享受到在家的溫暖,使他們更加熱愛學校和老師。

  在就餐方面,挑食,吃不飽,浪費等問題都得到改善。在就餐的時候,我及時瞭解學生的需要,例如:給需要打湯的學生倒好湯,需要加飯的學生加飯、加菜,讓學生吃的健康,吃的滿意。

  在日常工作方面,力求做到細緻入微,本著人到崗,事到位的原則.節約用電,夜班巡視,蓋好學生的被子,保證每位學生的身體健康,讓家長放心。

  在安全方面,做好學生的安全防範措施,提高他們的安全防範意識,杜絕一切安全隱患的存在。

  其實生活老師工作可以用一個字來概括就是“勤”字,把“勤”作為工作重點。對於一個做過多年生活老師的我來說,“勤”字尤為重要。它應該從以下幾個方面理解:腳勤、眼勤、嘴勤、耳勤和腦勤。俗話說得好:勤能補拙。

  1、腳勤:就是應多巡視,多檢查,我認為不但能起到督促作用,還可以減少學生的不良行為,也可知道學生想幹什麼?在幹什麼?

  2、眼勤:就是要善於發現問題。學生好比火爐上的水,要想它不開,我們就應學會散熱。發現問題及時處理,比如:學生沖涼時嬉戲玩水,還有的甚至爬到了洗手檯上來沖涼,我們發現了立即制止,耐心地教育他們,告訴他們這樣做的危險性。

  3、耳勤:有些事情不是你所想象的。比如學生在教學區發生了矛盾,回宿舍後,鬧情緒,並說髒話發洩,這時,我聽到了,耐心地給他們做工作,說服他們。

  4、嘴勤:就是象一個嘮叨婆一樣不停地去說,教育他們,看到不良習慣多加批評,發現他們的閃光點及時進行鼓勵與表揚。

  5、腦勤:平時我善於發現一些好方法,不怎麼安於現狀,原地踏步,力爭讓學生在宿舍內平安地生活,讓他們有一種家的感覺。對於難管的學生,多動腦子,想辦法,儘量不和他發生正面衝突,一旦出現問題,就立即和班主任或者家長進行溝通。

  其實我工作中也有一些不足,需要我繼續努力,那些不足也給我指明瞭下學期工作的方向。下學期,我會著重狠抓這學期的不足,同時繼續保持本學期的工作狀態,再接再厲,發揚工作中的優點,彌補不足,爭取在下學期做好本職工作,並真正做出成績來,使學生們有一個良好的休息環境。

  我將以一顆誠心,一份責任,無限服務於學生,共建溫馨家園。

  小學生活教師總結範文篇二

  學校是德育的重要場所,在生活區這一塊,生活教師便是主角,我在本學期做了以下幾方面工作:

  一、 尊重、理解、信任學生

  對學生的尊重和期望,我不僅僅表現在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個自我道德教育過程中,比如,在和學生談心時,我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,這樣與人相處的方式態度就總透著待人的誠意;再如,我在學生的面前從不批駁“對於新生事物的敏感性,學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,學習一些新知識,看一些較經典的書籍刊物,使自己和學生談心時充滿時代氣息。

  二、言教身教要結合

  作為一位生活指導教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規範,對孩子的深刻教育,言語不如行動:“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣櫃整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛生等等,隨時加強自身修養。要知道老師的行為不當,學生的舉止也好不到哪裡去。因此,我不斷地完善自身,謹言慎行,時時處處做學生的榜樣,用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。

  三、 瞭解、關愛每一位學生

  首先熟悉瞭解學生,掌握學生動態,分析以前學生的情況,找個別學生談話,從和他們談話我可以瞭解和掌握學生的心理和動態,在和他們多次交談以後,我認為他們都把我當成了朋友。

  四、 提高學生自理能力、嚴格要求

  生活老師,首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學生的第二個家,只有抓好寢室的衛生和紀律等常規,才能讓學生有一個比安靜,整潔的休息的良好環境。所以每天我都會去寢室進行常規檢查,為了搞好寢室工作,我決定發展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生髮揮自己的聰明才智,自己動手,佈置寢室,簡單大方,又充滿創意,使學生的小家更加融洽,迸發出勃勃生機。

  五、 抓學生的養成教育,促學生健康成長。

  對於學生的內務、路隊,我都嚴格要求。做不規範的不能過關,物品擺放丟三拉四的不過關。我培養了幾個幹部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質保量的完成各項任務。每個同學心裡都明白做不好是過不了關的,自然就會自覺的幹好自己份內的事。

  經過一個學期的磨合,我已經熟悉了這裡的工作流程和工作內容;使我得以在這裡施展自己的抱負,為我創造了更多的發展空間,我想再沒有什麼能比這給我帶來更多的快樂,我會盡力去做好我的工作。

  小學生活教師總結範文篇三

  時間過得很快。回顧這一學期,感慨頗深,好像很忙碌,卻感到充實而有意義。有壓力的同時也有了工作的動力。作為學校學生管理中的一個新角色,之前我沒有任職此工作的經驗,只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領導和年紀組長的帶領下不斷努力,提升自己的水平,改進不足。我將本學期的工作總結如下幾點:

  一、保持一個健康的室內的衛生環境

  每天對寢室物品進行清洗擦拭,保持三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛生死角,注意開窗通風,形成空氣對流,保持宿舍空氣新鮮,同時做好定時物品消毒工作。

  二、培養學生衛生習慣和自理能力

  在管理教育學生方面,要注重孩子們的個人衛生,培養孩子們衛生常識,做到飯前便後勤洗手,平時勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個人換下的小物品及時清洗,讓她們養成良好的衛生習慣。

  三、加強安全教育提高安全意識

  1.利用每週星期一***安全五分鐘***進行安全教育。努力提高學生的安全意識,使孩子們掌握一些自我保護的技能,提高孩子們的自我保護能力。在遇到危險時,讓孩子們準確使用110、120、119緊急呼叫電話。

  2.加強孩子在校期間服用藥品的管理。根據家長的要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。切實做好寢室日常活動、飲食、安全工作。

  四、豐富文化生活,展示自我

  本期“週末舞臺”給孩子們提供了一個展示自我的平臺。儘管孩子們表現雖然不算完美還有很多不足之處,但是鍛鍊了孩子們的膽量,增加自信心。讓孩子們在活動中獲得愉悅的感受與體驗。

  五、勤奮工作、努力上進

  認真做好每天的常規工作,做到手勤腳勤,保持一個良好的生活環境。用自己的細心、耐心、愛心感化孩子們,使她們感覺到大家庭的溫暖。在今後的工作中,加強理論和實踐學習,努力提高工作水平。

  通過一學期總結下來,當然還有很多不足的地方有待改進,感謝學校領導的理解和支援,感謝同學們的包容和幫助。在以後的日子裡,我會更加努力地學習、工作,讓自己管理水平更加進步。

小學生活教師總結範文