八年級教學計劃英語上期

  英語對於很多學生來說都比較難,這就要看教師們怎麼去教了,首先制定好一個有針對性的教學計劃是必須的。下面是小編收集整理的八年級英語教學計劃,歡迎閱讀。

  八年級英語教學計劃篇一

  【一】、本學期的指導思想:

  在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:第一要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;第二目標設計要以學生技能,語言知識,情感態度,學習策略和文化意識的發展為基礎;突出學生主體,尊重個體差異;第三要注重過程評價,促進學生髮展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為Good user而不僅僅Learner。讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕鬆和成功的快樂.

  【二】教材分析

  八年級教材在編排上由Section A、Section B、Self-check三部分組成,但教材對學生的能力要求較高,尤其表現在閱讀與寫作上。可從單詞量、Section A、Section B、Self-check和Reading五個方面分析。

  1、單詞量

  八年級詞彙量較大,詞彙量大會給學生尤其是學習困難生帶來一定的壓力。

  2、Section A部分

  A部分是每單元基本的語言內容,比較注重學生的聽說能力。

  八年級的1a部分,每單元都是將單詞或片語與圖片配對,注重單詞的圖、形、意三方面的結合,培養學生看圖識字或看詞辨圖能力,注重單詞的輸入。教材十分注重學生的個性發展,鼓勵他們表達自己的真實想法。

  3、Section B 部分

  B部分是知識的擴充套件和綜合的語言運用。Section B  1a 非常注重學生的個人表達能力和判斷力,尊重學生的個人想法,然後在1b中以Pair work形式落實,與同學交流想法。

  4、Self-check 部分

  八年級的Self-check首先是單詞的自測,第二部分則是寫作練習。

  5.Reading部分主要是閱讀技巧的學習。閱讀的量比較大。

  【四】所教班級學生基本情況分析:

  【五】教學具體措施

  1. 摸清學生基本情況,逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

  2. 重視課堂教學質量,逐步提高學生英語交際能力。

  3. 有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。

  4. 重視閱讀能力的培養,注重閱讀技巧的學習。

  【六】教學進度:

  第一週 ***2.25-2.27*** : Unit1回顧

  第二週 ***2.28-3.6*** : Unit2

  第三週 ***3.7-3.13***: Unit3

  第四周 ***3.14-3.20***:Unit 4

  第五週 ***3.21-3.27***: Unit5

  第六週 ***3.28-4.3***: Unit1-5

  第七週 *** 4.4-4.10***: Unit 6

  第八週 ***4.11-4.17***: 機動***作業講評等***

  第九周 ***4.18-4.24*** : 期中考試

  第十週 ***4.25-5.1 *** : Unit 7 +期中小結

  第十一週 ***5.2-5.8*** : Unit 7

  第十二週 ***5.9-5.15 *** : Unit 8

  第十三週 ***5.16-5.22 *** : Unit 9

  第十四周 *** 5.23-5.29*** : Unit10 安排階段性檢測

  第十五週 *** 5.5.30 -6.5*** : Unit6-10

  第十六週 ***6.6-6.12*** :期末複習

  第十七週 *** 6.13-6.19*** : 期末複習

  第十八週***6.20-6.26*** : 期末複習

  第十九周***6.27-7.3*** : 期末考試

  八年級英語教學計劃篇二

  一、我的教學目標

  1、 總體目標。激發學生學習英語的興趣,樹立自信心。在整個教學過程中,讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,並形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態度和跨文化的交際能力。同時培養自主學習能力,積累學習方法。

  2.、具體目標。結合學生英語基礎較差的實際,在教學剛開始的階段,注意和初一知識的銜接,例如,複習積累基礎詞彙、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現的語法規則,掌握實際用法。希望第一學期後,能培養學生學習的興趣,養成較好的學習習慣,對基礎知識有一定的掌握。

  二、學生基本情況

  本班共有60人,學生聰明活潑、勤奮好學,但仍有少數學生對英語缺乏興趣,雖然在七年級時有意識地培養他們的興趣,取得了考試上的一些成績,但綜合學習能力,尤其是自主學習能力不是很高。

  三、我的指導思想

  由於社會在不停地發展,資訊化和經濟全球化性,使英語的重要性日益突出,在義務教育階段中,英語教育也是一個重要組成部分,通過英語學習,激發學生的興趣,掌握知識,提高口語水平和交際能力,同時又能磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,發展個性。在本學期的英語教學中,我要堅持以下理念的應用:

  1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神。

  2、整體設計目標,體現靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態度,學習策略和文化意識的發展為基礎。

  3、突出學生主體,尊重個體差異。

  4、多聽其他***她***教師的課,從中吸取精華。

  四、我對教材分析

  本學期我校使用2013年4月第一版,2013年6月第一次印刷的《仁愛版英語》,其上冊有4個單元和12個話題以及2個複習單元,一共是6個單元,其中第2、第4單元后面分別設定了一個複習單元,與往年相比有新的語法和句式,總共490個單詞包括50個短語,此書由北京市仁愛教育研究出版社依據《英語課程標準》編寫,它起點低,循序漸進,方便學生培養英語學習興趣,從而很快進入英語學習的狀態,教材編排得非常好。

  五、我的教學計劃安排:

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