小學語文教師個人研修計劃表

  為了進一步加強教師個人的自我發展與完善,積極進取,努力工作, 小學語文教師如何制定研修計劃?下面是小編收集整理關於小學語文教師個人研修計劃的資料,希望大家喜歡。

  小學語文教師個人研修計劃篇一

  一、指導思想

  以 “求真、求實、求效”的工作理念做後盾,以提高教師專業能力為重點,以提高教師綜合素質為前提,開展個人研修。

  二、研修要求

  1.提高自身素質。

  具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起不斷進取,超越自我。

  2.加強理論學習。

  通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿資訊,並努力運用於課堂教學實踐之中。

  3.立足常規教學。

  潛心鑽研本學段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

  4.注重經驗積累

  積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人部落格裡,以便達到資源共享,優勢互補的效果。

  三、研修內容

  按照個人工作特點制定一年的發展研修計劃,努力結合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發展同步推進。

  1、研讀課標

  研讀《語文課程標準》中關於習作階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段習作目標要求。

  2、鑽研教材

  鑽研本學段教材中習作內容,整理歸類,總結出本學段習作內容的共同特點,找出難點問題並交流研討,以便全面把握小學教材中的習作型別及習作難點。

  3、課堂教學

  設計一節本年段習作指導課,上一節作文研討課,可結合區域合作體教研活動進行。

  4、案例分析

  對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計,以此鍛鍊對習作指導課的駕馭能力。

  5、撰寫經驗

  撰寫關於作文教學的經驗論文,要求在公開發行的刊物上發表關於習作的文章一篇。

  6、研修總結

  在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。

  7、參與論壇

  必須具有參與意識,每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發主題帖一個,無條件參與小學教研部組織的論壇裡每一次教研活動,發表自己的看法,與全體教師主動交流。

  小學語文教師個人研修計劃篇二

  學期教學教研活動立足於教師個人的自我發展,充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說,教師也是學生。因材施教,變被動培訓為主動自修,這一原則性變化為我們的學習指明瞭方向,也給我們搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念,初步實現教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變,提高新課程的實踐能力和創新能力。

  一、研修目標和內容:

  1、進一步研讀《語文、數學課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念。

  2、學習新教材,走進新教材,把握教材的特點。

  3、結合學情,探索語文教學的有效途徑,提高語文教學質量,培養學生學習語文的能力。

  4、探索適合學生運用的教學方法,使學生更加願學、樂學。

  5、更好地運用多媒體教學,以突出重點,突破難點。

  二、研修方式

  ***1***專題培訓

  交流研討、教學設計、說講評課等形式,將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

  ***2***專題總結

下一頁更多精彩“小學語文教師個人研修計劃”