小班工作教研計劃

  新學期是一個全新的開始,小班如何制定教研計劃?下面是小編收集整理的小班教研工作計劃,歡迎閱讀。

  小班教研工作計劃篇一

  一、指導思想

  根據我園的十二五規劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容,以培養幼兒良好行為習慣為年級組特色,開展規範有效的常規教研與年級特色教研相結合的教科研活動。

  二、情況分析:

  我園現有2個小班,共有4名教師,三名公辦教師,一位雖然是民辦教師,但也有很強的業務素質,年級組成員工作態度認真負責,積極參加教研活動。上學期,我們以年級組內的教研為主,形式相對單一,開展的科研主要以理論學習為主,缺乏系統的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容,通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。

  三、工作重點:

  1.開展有效的專題研究活動,帶領全組教師在理論學習的基礎上,研討設計兩節關於幼兒良好行為習慣培養方面的教學案例,開展高質量的教學展示活動,並爭取收集到園本課程,突出本年級組科研特色。

  2.開展紮實有效的常規教研活動,提高教師根據班級幼兒實際情況自主備課的水平,並能及時反思。

  3.帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動,增加家長與教師溝通的機會,取得家長對我們教研工作的支援和配合。

  三、內容與措施

  ***一***行為習慣專題研究的有效開展

  1.提高教師的理論素養

  加強專題理論學習,調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜誌上收集與幼兒行為習慣培養有關的資料,採用引領式學習與相互交流學習相結合的方法,組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定紮實的基礎。

  2.提高教師的實踐能力

  理論最終要落實到實踐,因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手:

  ***1***紮實的備課活動,認真設計研討每一個教學活動的組織。

  ***2***提供多種形式的練兵活動:研討課、示範課、公開課等儘可能和研究活動結合起來。

  ***3***提高教師評課質量,重在發現問題,解決問題,促進教育理論落實到教育實踐。

  ***二***開展紮實有效的常規教研活動。

  每週兩次的集體教研活動保質保量,確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課,通過一系列活動幫助執教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發言,對自己的教學活動進行自評,並在自評和他評的過程中反思自己的教學行為,提高教師的反思能力。

  ***三***組織形式多樣的家園互動活動

  我們以專題為中心,通過以下三種形式來開展家園互動:

  ***1***講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,為家長提供家教的理論依據和良策。

  ***2***調查問卷形式。通過一些問卷調查,使家長深入瞭解自己的孩子,瞭解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發展。

  ***3***家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。

  四、具體工作安排

  二月份:

  1.召開新學期家長會。***2月10日***

  2.制定年級組教研計劃。***2月17日完成上傳***

  3.研討這學期專題研究的內容和方式,做好資料的收集和整理。

  4.政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》

  5. 專題理論學習:淺談小班幼兒良好行為習慣的培養

  6. 基本功展示:自彈自唱

  三月份:

  1. 政治學習:中小學教師職業道德規範。

  2. 基本功展示:摺紙

  3.專題教學案例設計交流 ***準備:每人設計一節關於幼兒行為習慣的教學案例***

  4.家長講座***主持人:陶巨集英 內容待定***

  四月份:

  1.家長半日開放活動。***第十二週***

  2.理論學習:浮橋幼教中心管理手冊

  3.政治學習:太倉市學前教育五年行動計劃

  4.中心新建園參觀後交流。

  5.專題研討課

  五月份:

  1. 政治學習:關於進一步推進家校合作,辦好人民滿意的教育的實施意見

  2. “幼兒自我服務能力”展示活動

  3. 5年以上教師評優課觀摩研討

  4. 家長交流會***主持:蘇莉***

  5. 專題公開課

  6. 迎“六一”慶祝活動

  六月份:

  1.慶“六一”親子活動

  2.教研組工作小結

  3.專題展示課

  4.專題研究資料的整理

  小班教研工作計劃篇二

  一、指導思想

  本學期我組繼續以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規程》為指導,在園領導的直接關懷領導下,結合本組實際,加強教育研究,以特色教育為重點,推進素質教育,培養幼兒創新能力,全面提高保教質量,促進幼兒身心和諧、全面發展。

  二、現狀分析:

  上學期我組教師在園領導的帶領下,以《綱要》為指導,以提高保教質量為宗旨,儘自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了各項工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內容與質量、教師閱讀分析教材、設計活動及教學過程中隨機教育的能力、迴應的能力等方面還存在著許多的問題,需加以研究和提高。

  本學期,我組由四個班變成五個班,隊伍中又有兩位教師加入,為我組注入了新鮮血液。但是面對今年新的工作重點:特色教育,我們有許多工作要去做。如:如何深入開展課題研究,探索園本課程;如何進一步提高自身的素養,引領幼兒進步。另外,在如何更科學地組織好小班幼兒的一日活動;如何結合主題為幼兒創設相適宜的遊戲環境等方面,也是我們急待研究和解決的問題。因此,本學期我們小班組也將在這些方面做些探討。

  三、教研目標:

  1、在園本課程的實踐中,開展蒙氏閱讀、蒙氏數學的專題研究。

  2、進一步分析研讀小班教材,研討小班集體活動的預設與實施,提高教師活動設計與組織的能力。

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